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1、2022年一年級數(shù)學(xué)上冊 比較教案 西師大版
教學(xué)內(nèi)容:
9頁比較,例1-例2。
教學(xué)目標(biāo):
1.認識=、<、>,并會正確使用。
2. 初步培養(yǎng)學(xué)生的辨證唯物思想。
教學(xué)重、難點:
比一比的方法。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景
美麗的春天到了,花園內(nèi)開了許多美麗的花,花兒真美,引來了許多可愛的小動物。瞧,誰飛來了?
你能用哪些數(shù)字表示圖中的小動物和花?學(xué)生數(shù)并且填在書上。
學(xué)生用學(xué)具擺花兒和動物,并且比較多少。
小組交流后,學(xué)生匯報自己的擺法和結(jié)果。
怎樣更容易看出物品的多少?
今天,我們要學(xué)習(xí)一個一個對著擺的方法來比較物品的多少。
二、探索
比較,同樣多。
動
2、手操作:一個一個對著擺花和蜜蜂,觀察你發(fā)現(xiàn)了什麼?
老師:蜜蜂的只數(shù)3,花兒的朵數(shù)也3,3和3 同樣多,我們就說3等于3,用3=3表示,中間的符號是等號,學(xué)生練習(xí)讀并且書寫。
練習(xí):老師擺4個圓,學(xué)生擺同樣多的三角形,說誰和誰同樣多,幾等于幾?
你能再說一個幾等于幾的式子嗎?
比較,多與少。
動手操作:一個一個對著擺蜻蜓和蜜蜂,你發(fā)現(xiàn)了什麼?
蜻蜓的只數(shù)是4,蜜蜂是3,4比3多,我們就說4大于3,寫作4>3,中間的符號是大于符號。學(xué)生練習(xí)讀,并且書寫。
蜜蜂是3,蜻蜓是4,3比4少,就說3小于4,寫作3<4,中間的符號是小于符號。
學(xué)生讀并且書寫。
觀察討論
4>3,3<4,你發(fā)現(xiàn)了什麼?
小結(jié):蜻蜓比蜜蜂多,4大于3,蜜蜂比蜻蜓少,3小于4。
花兒和蜻蜓的比較方法一樣,你會嗎?
練習(xí):
(1)擺3個圓,5個三角形,比較大小。
(2)11頁1,圖上畫了什么?比較小狗和小貓的數(shù)量,再填一填。
三、鞏固練習(xí)
填空,13頁4。
卡片游戲,11頁2。
開放練習(xí),13頁5。
比較生活中的物體。
本課小結(jié):
我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了比較,在日常生活中有很多事物都能比較,同學(xué)們可以自己練習(xí)一下,相互之間再進行交流。