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1、2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 3 第二課時(shí)教案 陜旅版
教學(xué)目標(biāo)
1. New words: terrible pretty
2. New drill: How’s it going? Great./ Pretty good……
3. Use “ How’s the weather?/ What’s the weather like?” skillfully.
4. Know the phone language
重點(diǎn)難點(diǎn)
How’s it going? Great./ Terrible./ Pretty good. Phone language
2、教學(xué)準(zhǔn)備
1. Four cards with faces,
2. a piece of exercise paper
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、單詞卡片復(fù)習(xí)sunny、rainy、windy、cloudy和snowy以及hot、 fine 、warm 、cool 、cold等單詞。
2、師生對(duì)話復(fù)習(xí)句型What's the weather like today? It's sunny\raiy\windy\cloudy\snowy, and it's hot\warm\cool\cold, too.
3、師生交談，引入新課。
T:What's the we
3、ather today?
S:It's raining.
T:Please put on your raincoat and rubber boots and take your umbrella.
二、新授
1、教學(xué)新單詞
?。?）、熟讀單詞
?。?）、用單詞卡片玩閃卡游戲、藏卡游戲和指卡游戲，做到熟讀單詞，熟記單詞和識(shí)記單詞。
?。?）、用新單詞說(shuō)話。
?。?）、用Please put on your raincoat.和Please put on your rubber boots.Don't take your umbrella.發(fā)口令學(xué)生做相應(yīng)
4、的動(dòng)作，強(qiáng)化學(xué)習(xí)祈使句。
2、創(chuàng)設(shè)下雨的天氣，邀請(qǐng)同學(xué)和自己回家的情境，學(xué)習(xí)本課對(duì)話。
Wang Shi:School is over. Let's go home.
Zhao Yu: Look! It's raining.
Wang Shi:Oh,too bad! I haven't got an umbrella.
Zhao Yu:Don't worry.You may use mine.
Wang Shi:Thanks a lot.
用my umbrella代替mine練習(xí)對(duì)話。像學(xué)生強(qiáng)調(diào)，為了避免重復(fù)，可以用mine代替前面出現(xiàn)的名詞。
5、3、熟讀對(duì)話。
三、鞏固練習(xí)： 表演對(duì)話。
四、拓展創(chuàng)新：仿照對(duì)話，學(xué)生自編對(duì)話進(jìn)行表演。師生做評(píng)議，并及時(shí)鼓勵(lì)。
五、作業(yè)：
1、熟記本課單詞。
2、背誦本課對(duì)話。
附送：
2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 3（1）教案 陜旅版
第一課時(shí)
教材分析：本課通過(guò)學(xué)習(xí)It is raining. I haven’t got an umbrella.等句型及詞匯umbrella， raincoat， rubber boots， mine進(jìn)一步學(xué)習(xí)怎樣描述天氣，同時(shí)學(xué)習(xí)人們?cè)谟晏斓幕顒?dòng)及雨具。并且歸納字母a在重讀閉音節(jié)中的讀音規(guī)則。
6、教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀、寫(xiě)有關(guān)雨天所需雨具詞：umbrella raincoat rubber boots，并能在日常生活中使用。
2、能聽(tīng)懂、傳說(shuō)短語(yǔ)：
Go home be over too bad
3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用下列句型：
(1)School is over. Let’s go home
(2)It is raining . I haven’t got . on umbrella
教學(xué)重、難點(diǎn)：
掌握句型：
1、School is over
2、Let’s go home / go to school
7、 / go bating / play football
3、It is raining
教學(xué)用具：
傘、雨衣、雨靴、畫(huà)一些服裝類的圖片和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
讓學(xué)生帶上表情和動(dòng)作朗誦第一課和第二課的韻文。
二、新授
1、教學(xué)新詞新句。
T：It’s rainy . It’s raininy.
It’s snowy . It’s snowiny.
引出雨天穿戴什么，引出umbrella , raincoat rubber boots老師領(lǐng)學(xué)生反復(fù)跟讀。用以下游戲鞏固這些單詞：
哪個(gè)不見(jiàn)了？把這個(gè)單詞的卡片貼在黑板上，讓學(xué)生
8、仔細(xì)看幾秒鐘，然后閉上眼睛，接著老師取走其中一張，說(shuō)出取走了哪一張。
2、教授對(duì)話的前半部分。
(1)老師放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)音理解對(duì)話的意思。
(2)講解a和an的不同用法。
例：an apple , an egg , an orange
注：一個(gè)名詞以元音素開(kāi)頭時(shí)，前邊的還定冠詞a要變?yōu)閍n.
3、課文講解
A:What’s the weather like today?
B:It’s rainy. Look！ It’s raining hard.
A:雨下的很大。Rain,下雨，動(dòng)詞。這里我們用進(jìn)行時(shí)態(tài)It’s raining.表示雨正下著。還可以說(shuō)It
9、’s snowing. 雪正下著。 The wind is blowing. 風(fēng)正吹著.
B:It’s raining. What must I take?我該穿戴什呢？
A:如果走路，You can take an umbrella。如果騎自行車，你就穿 raincoat和 rubber boots 。
B：umbrella 雨傘。（出示雨傘的圖片）Look！ This is an umbrella. It’s colorful. Is it nice?
A: Yes, it is. Your umbrella is niece. I like the umbrella.但我
10、要騎車，我就得穿raincoat（出示雨衣的圖片） 。如果雨下的大，路上有積水的話我還得穿rubber boots （出示雨靴的圖片）。
B:我知道了。raincoat是合成詞.由rain和coat組成.rain雨，下雨。coat 外衣。raincoat是雨衣。 很好記。
A: rubber boots 是由rubber和boots構(gòu)成的一個(gè)名詞詞組。rubber是橡膠，boots是靴子，rubber boots就是膠鞋了。你能記住嗎？
B: 我記住了。umbrella是三個(gè)音節(jié)詞。um-bre-lla. raincoat是由rain和coat組成.rain雨，下雨。coat 外衣
11、。raincoat是雨衣。rubber是橡膠，boots是靴子，rubber boots就是膠鞋。
三、鞏固練習(xí)：
給學(xué)生出示一些圖片或?qū)嵨?，如傘、雨衣、雨靴，讓學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。
四、作業(yè)：
熟記單詞：umbrella、raincoat
Rubber boots
五、教后記（Notes）
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)并熟練掌握單詞：umbrella mine raincoat rabber boots,能在日常生活中使用。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞及短語(yǔ)：too bad mine a lot
3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用下
12、列句型：
(1)Don’t worry You may use mine
(2)Thanks a lot
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀、寫(xiě)單詞：umbrella mine rain coat、rubber boots
2、掌握句型：
(1)Don’t worry.
(2)You may use mine.
(3)Thanks a lot.
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
用提問(wèn)的方式復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的有關(guān)雨具類的單詞。
—What’s this?
—It’s a raincoat
—What’s that?
—It’s
13、an umbrella
二、新授：
1、教授新詞：mine a lot
(1)mine
教師拿出教具，問(wèn)：What’s this?
學(xué)生問(wèn)答：It’s raincoat
教師：Is this your rain coat?
學(xué)生：No it’s not my raincoat
教師：It’s my raincoat
It’s mine
注：mine = my raincoat.
(2)a lot
T:Do you like it?
S:Yes I do
T:Yes I do . I Like it
14、 very Much .
I like it a lot.
注：very much = a lot
2、學(xué)生生大組進(jìn)行練習(xí)：
S1:Is this your rubber boots / raincoat umbrella?
S2:It’s mine.
三、鞏固練習(xí)：
學(xué)生完成P14頁(yè)的練習(xí)。
重點(diǎn)是句子的先后順序的排列。
四、作業(yè)：
《活動(dòng)手冊(cè)》第Ⅲ題。
五、教后記（Notes）
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
本節(jié)課主要讓學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話并學(xué)習(xí)字母a的發(fā)音規(guī)則。通過(guò)自由會(huì)話將第一和第二課的內(nèi)容融會(huì)貫通，讓學(xué)生真正將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際
15、生活中，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、字母a的發(fā)音規(guī)則。
2、小韻文“A cat is catching a rat , The rat is hiding in a hat ”的朗讀。
教學(xué)用具：
學(xué)生自由會(huì)話所需實(shí)物及圖片；單詞卡片、音標(biāo)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
學(xué)生上臺(tái)表演上節(jié)課的自由會(huì)話。
二、新授：
1、字母a的發(fā)音規(guī)則。
語(yǔ)音學(xué)習(xí)
從這一課開(kāi)始，我們來(lái)歸納一下5個(gè)元音字母A, E, I，O, U的簡(jiǎn)單的讀音規(guī)則，這幾個(gè)元音字母的讀音很有規(guī)律，在重讀閉音節(jié)中，什么是閉音節(jié)呢？也就是以輔音結(jié)尾的音節(jié)。元音字母都讀短音。
16、這一課我們學(xué)習(xí)原因字母a在重讀閉音節(jié)中的讀音。字母在重讀閉音節(jié)中讀/ /。
(1)先聽(tīng)錄音。
(2)歸納規(guī)則：cat flag mapf都是重讀閉音節(jié)（以輔音結(jié)尾的音節(jié)）“a”[ ]
(3)自己讀rat catch hat
2、學(xué)說(shuō)小韻文。
(1)拿出貓、老鼠、帽子的單詞和圖片。
注：cat rat hat catch的讀音。
(2)聽(tīng)錄音。
(3)學(xué)生重復(fù)練習(xí)。
(4)師生一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
3、我們來(lái)讀讀下面的單詞：flag map cat dad bad 現(xiàn)在你試著讀讀下面的單詞：rat cat fat sad hat tank rabbit panda match
三、鞏固練習(xí)：
“Chant”的練習(xí)。
Chant是對(duì)這幾課所學(xué)天氣狀況的總結(jié)，以瑯上的歌謠形式使學(xué)生加深印象，記憶深刻。
四、作業(yè)：
做資源與學(xué)案第Ⅳ題、第Ⅴ題，并熟讀chant.
五、教后記（Notes）
2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 3 第二課時(shí)教案 陜旅版
