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1、2022年(春)二年級品生下冊《和誠實交朋友》說課稿 鄂教版
一、說教材:
《和誠實交朋友》是鄂教版二年級下學(xué)期《品德與生活》第四冊第三單元的第三課。這個單元是以“我進步,我快樂”為主題的教育單元.通過學(xué)習(xí),讓兒童看到自己方方面面的進步,感受到進步的快樂,初步掌握人際交往技能,引導(dǎo)兒童培養(yǎng)誠實、謙虛、進取的意志品格和行為習(xí)慣,幫助兒童形成正確的價值判斷。本課圖文并茂,安排了:“手捧空花盆的孩子”、“做誠實的孩子”兩個內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誠實的行為習(xí)慣,領(lǐng)悟到說謊害處大的道理,學(xué)會分辨是非,學(xué)會用誠實的行為解決生活中的問題。
二、說學(xué)生:
二年級學(xué)生天真活潑,敢想敢做,但年齡小,不明是
2、非,有時候難免做錯事,又怕家長和老師批評,所以很容易出現(xiàn)說謊話的問題。我針對這一基本情況,結(jié)合《品德與生活》教材的特點和《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,我設(shè)計了教學(xué)活動──《和誠實交朋友》,分成 “聽聽故事,溝通情感”、“創(chuàng)設(shè)情境,體驗明理”、“ 采訪辨別,看看行動”、“講一講誠實故事,做個誠實的好孩子”、“拓展延伸,爭奪‘誠實星’”幾大環(huán)節(jié)。我教學(xué)的目的是讓學(xué)生在與家長、教師溝通的基礎(chǔ)上清楚地知道“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”,誠實是一種美德,誠實的人能得到社會的贊賞。教師引導(dǎo)孩子在生活中講真話不說謊話,如果撒了謊要敢于承認自己的錯誤,學(xué)會用誠實的行為解決生活中的問題,逐步養(yǎng)成正確的態(tài)度
3、與行為方式,發(fā)展分辨是非的能力,爭做誠實的好孩子。
三、說教學(xué)目標(biāo):
1、情感與態(tài)度:教師引導(dǎo)學(xué)生建立誠實待人的思想理念,學(xué)會分辨是非,能夠領(lǐng)悟到講誠實的益處多與說謊話害處大的道理。
2、行為與習(xí)慣:學(xué)生學(xué)會做一個誠實的孩子,感覺到做一個誠實的孩子是快樂的,從小養(yǎng)成誠實的良好習(xí)慣。
3、知識與技能:學(xué)生學(xué)會用誠實的行為解決生活中的問題。
四、說教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:教師引導(dǎo)學(xué)生知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一,并能體驗誠實給別人和自己帶來的快樂。
教學(xué)難點:教師引導(dǎo)學(xué)生通過各種活動讓學(xué)生在體驗中自愿做一個誠實的孩子。
五、說教法和學(xué)法:
通過聽故事明白道理、辨圖片知道哪樣做才
4、是誠實、采訪競答行為升華、講一講身邊誠實的故事評出“誠實星”,讓學(xué)生領(lǐng)悟到“誠實”的含義,真正理解“誠實”會給人帶來好處,說謊話會給人帶來害處,并學(xué)會做一個誠實的人。
六、說教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
1、童話故事《手捧空花盆的孩子》、找相關(guān)生活中有關(guān)誠實的圖片。
2、制作課件
學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生搜集古、今、中、外、自己或身邊小伙伴有關(guān)誠實的小故事,用于課堂交流。
七、說教學(xué)過程:
活動一:用音樂烘托情景引入新課
聽“找朋友”這首歌曲,教師讓學(xué)生明白找到“誠實”這個好朋友,板書課題“和誠實交朋友——做個誠實的好孩子”
活動二:教師故事引領(lǐng),學(xué)生知道什么叫“誠實”
教師播放情景動畫《
5、手捧空花盆的孩子》的故事,讓學(xué)生看后談感受,知道哪樣做是撒謊,什么是誠實,學(xué)生進一步明白“做個誠實的孩子”能得到別人的信任多快樂!
活動三:教師引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好“小醫(yī)生”同座討論
學(xué)生聯(lián)系書中p42-43頁的生活實例,同座討論然后互相評判書中的主人公行為的對與錯,并說出原因。
活動四:教師采訪,學(xué)生競爭答題,辯論明理深化
教師出示課件中有關(guān)“撒謊和誠實”的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察,老師當(dāng)記者采訪,學(xué)生辯論,孩子們在辨論中深化,進一步明白:怎樣做才是誠實的好孩子?教師這樣引導(dǎo)達到深化主題的教學(xué)目標(biāo)。
活動五:實踐導(dǎo)行,做誠實的好孩子
學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際適當(dāng)?shù)丶由蟿幼骱捅砬橹v一講自己身邊誠信
6、的故事,讓學(xué)生從一雙善于發(fā)現(xiàn)美的品質(zhì)——“誠實”中不斷強化自己的行為,使自己說話誠實,做事誠實,讓誠實成為學(xué)生的一種習(xí)慣。
活動六:當(dāng)堂評出班上的“誠實星”,老師給評出的“誠實星”發(fā)大紅花給以鼓勵。
活動七:學(xué)生明白誠信很重要,教師順?biāo)浦?,用輕音樂配上贊揚“誠實”品質(zhì)的詩歌導(dǎo)行小結(jié)。
教師一開課用“找朋友”的歌曲導(dǎo)入,最后用音樂配上有關(guān)誠實的詩歌結(jié)束本課,前后呼應(yīng),讓學(xué)生在情景中感染,懂得做事情誠實多快樂!
活動八:課外作業(yè)拓展
教師布置“志做好孩子,爭奪‘誠實星’”活動。在今后的生活中,當(dāng)做一件誠實的事情,就在P43下表為自己畫一顆誠實,學(xué)期結(jié)束,再來比一比,看誰得的“誠實星”多
7、。
最后教師總結(jié):誠實是一種美德,讓我們從小養(yǎng)成說真話,不說謊話的好習(xí)慣,讓“誠實”這個朋友和我們相伴永遠。
八、說教學(xué)預(yù)設(shè)與效果:
1、尊重學(xué)生,依托已有經(jīng)驗,找準(zhǔn)內(nèi)容鏈接點。
2、緊扣生活,創(chuàng)設(shè)生活場景,激發(fā)起學(xué)生興奮點。
3、著眼實際,創(chuàng)設(shè)開放式課堂,把握住活動落腳點,運用歌曲、動畫引入主題,采用辯論、采訪明理深化,運用詩歌總結(jié)本課的教學(xué)主題,布置課外實踐作業(yè)——繼續(xù)做誠實的事情,讓學(xué)生誠實的行為深化。
4、運用活動,關(guān)注生成,恰當(dāng)處理,衍生出課堂新亮點。
附送:
2022年(春)二年級品生下冊《啄木鳥在行動》教案 山東版
一、 指導(dǎo)思想
為了認真貫徹執(zhí)行《中華人
8、民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī);落實“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的號召,進一步提高學(xué)生語言文字的規(guī)范化水平,提高對純潔祖國語言文字的認識,養(yǎng)成防止和糾正寫錯別字的習(xí)慣。根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)安排,組織開展“規(guī)范社會用字,提升文明城市新形象啄木鳥行動”,調(diào)查、糾正不規(guī)范用字的活動。
二、 活動目標(biāo)
(一)通過活動,認識錯別字帶來的危害,體會不規(guī)范用字造成的后果和惡劣影響,防止和糾正錯別字,懂得正確書寫的重要性。
(二)讓學(xué)生明確寫錯別字的原因,養(yǎng)成認真書寫、勤于檢查的好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生主動探究,團結(jié)合作,勇于創(chuàng)新的精神。
(三)通過這次活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達、交際等基本能力
9、;在不斷地探索和處理信息中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和想象能力。使學(xué)生在綜合實踐能力得到發(fā)展的同時,養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣。
三、 活動任務(wù)
(一)查找清理校園內(nèi)部規(guī)范的用字用語,包括教師的教案、板書、聽課筆記等材料;學(xué)生作業(yè)、測試卷、課外書籍等;學(xué)校的板報、墻報、標(biāo)牌、宣傳櫥窗以及學(xué)校的其它材料;校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)、標(biāo)語、條幅等。
(二)調(diào)查糾正社會用于的規(guī)范,主要調(diào)查城區(qū)及街道及公路兩側(cè)的招牌、廣告、標(biāo)志、路牌、標(biāo)語等;商品包裝、說明用字;電視、網(wǎng)絡(luò)公文、出版物等。
四、 活動安排
(一) 認識活動(課堂完成)
1、 閱讀《一點值萬金》的故事:1983年,烏魯木齊市某掛面廠從日本引進了一條
10、掛面生產(chǎn),隨后又花了18萬元從日本購進1000卷重10噸的塑料包裝。包裝袋上的圖案由掛面廠請人設(shè)計、制出樣品后,經(jīng)掛面廠與進出口公司審查,交付日方印刷。當(dāng)這批塑料袋漂洋過海運到烏魯木齊時,細心的人發(fā)現(xiàn)“鳥”字多了一點,烏魯木齊變成了“鳥魯木齊”。于是,這一點之差,使價值18萬元的塑料袋變成了一堆廢品。這真是一點值萬金?。∪绻麙烀鎻S和進出口公司的工作人員認真檢查,就不會讓這18萬元付之東流了。交流自己的感受,認識規(guī)范書寫的重要性。
2、 搜集有關(guān)因?qū)戝e別字鬧出的笑話或造成嚴重后果的事例。(學(xué)生獨立完成)
(二) 校內(nèi)自查(課間活動時間完成)
檢查班內(nèi)同學(xué)的教材、書籍、作業(yè)、黑板報、手抄報用字用于情況;校內(nèi)外各種標(biāo)語牌、指示牌等環(huán)境用子用語情況;校內(nèi)外櫥窗宣傳欄、電子屏、張貼物、課堂板書;校內(nèi)外公文及學(xué)校一切宣傳材料和印刷材料;集體活動各項用字用語情況等。