2022年(春)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)教案 北師大版
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1、2022年(春)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)教案 北師大版 第一課時(shí) 有余數(shù)除法 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法,掌握用豎式計(jì)算的方法。 能力目標(biāo):在復(fù)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。 情感目標(biāo):讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 用有余數(shù)除法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題 三、教學(xué)過(guò)程 (一)復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、有余數(shù)除法各部分的名稱及聯(lián)系 總結(jié):余數(shù)要比除數(shù)小。 2、有余數(shù)除法的計(jì)算方法 (1)豎式計(jì)算 43÷7? ? 47÷9? ?34÷6 (2)計(jì)算有余數(shù)除法時(shí)應(yīng)注意哪些? (二)基礎(chǔ)練習(xí)
2、 1、計(jì)算有余數(shù)除法時(shí),(??)必須比()小。 2、在36÷7=5……1中,被除數(shù)是36,除數(shù)是()商是(),余數(shù)是()。 3、有17個(gè)羽毛球平均分給5個(gè)班,每班分得()個(gè),還剩()個(gè)。 4、在□÷7=□……□中,余數(shù)最大是()。 5、括號(hào)里最大能填幾? (??)×4<30? ?()×5<32??()×7<46??()×9<42 6、數(shù)學(xué)書第92頁(yè)1、2、3題。先獨(dú)立完成,匯報(bào)評(píng)講。 (三)拓展練習(xí) 1、有16個(gè)放木塊。 (1)擺5個(gè)過(guò)一樣的長(zhǎng)方體,每個(gè)長(zhǎng)方體最多用()個(gè)放木塊,還剩()個(gè)放木塊。 (2)每個(gè)長(zhǎng)方體用3個(gè)放木塊,最多可以擺()個(gè)長(zhǎng)方體,還剩下()個(gè)放木塊。
3、 2、有86個(gè)蘑菇,平均放在9個(gè)小筐里,每個(gè)小筐放幾個(gè)?還剩幾個(gè)蘑菇? 3、小猴子爬桿,一秒鐘能爬2米,桿長(zhǎng)15米,小猴子7分鐘能爬到桿頂嗎? 4、有26千克豆油,每個(gè)油桶裝4千克油,這些油至少需要多少個(gè)油桶? 5、媽媽買來(lái)30個(gè)扣子,每件衣服釘7個(gè),最多可以釘幾件衣服? (四)提高練習(xí) 1、大汽車:每次可以運(yùn)5噸牛肉 ? ?小汽車:每次可以運(yùn)3噸牛肉 (1)? ? ? ? 有13噸牛肉,怎樣派車最合理? (2)? ? ? ? 有14噸牛肉,怎樣派車最合理? 2、32塊餅干,每個(gè)小朋友分5塊,還余2塊,共發(fā)給幾個(gè)小朋友? 3、在( )÷( )=5……7中,當(dāng)除數(shù)最小時(shí),被
4、除數(shù)是多少? 4、請(qǐng)算出第22個(gè)圖形和第48個(gè)圖形分別是什么? ??☆△△□□○☆△△□□○…… 5、筐里有27個(gè)蘋果,最少拿出多少個(gè)就能正好平分給7個(gè)同學(xué)? 6、還有其他的方法,使得筐里的蘋果正好平分給7個(gè)同學(xué)嗎?? 7、有27本書,最少再添(??)本就能平均分給6個(gè)小朋友?最少拿掉(??)本就能平均分給5個(gè)人? 第二課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),對(duì)讀、寫、組成、比較等各知識(shí)點(diǎn)有個(gè)系統(tǒng)的回憶和整理,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 能力目標(biāo):在復(fù)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計(jì)能力和分析判斷能力。 情感目標(biāo):讓學(xué)生感受到
5、數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫、比較等知識(shí)進(jìn)行回憶與整理。 三、教學(xué)過(guò)程 (一)復(fù)習(xí)數(shù)的基本概念 1、計(jì)數(shù)單位 (1)按順序說(shuō)出我們學(xué)過(guò)計(jì)數(shù)單位。 (2)最小的一位數(shù)是幾?同時(shí)它又是一個(gè)計(jì)數(shù)單位——個(gè)。 (3)提問(wèn): ①最大的兩位數(shù)是多少?比99多1的數(shù)是多少? ②最大的三位數(shù)是多少?和最大的三位數(shù)相鄰的四位數(shù)是多少? ③最大的四位數(shù)是多少?和最大的四位數(shù)相鄰的五位數(shù)是多少? (4)提問(wèn):仔細(xì)觀察,這些計(jì)數(shù)單位之間都有什么關(guān)系? 2、數(shù)位及數(shù)位順序表 (1)提問(wèn):這些計(jì)數(shù)單位能不能隨意排列?為什么? (2)
6、小結(jié):這些計(jì)數(shù)單位必須要按照一定的順序排列下來(lái),它們所占的位置就叫做數(shù)位。比如:計(jì)數(shù)單位“個(gè)”所站的位置就叫做“個(gè)位”,“十”所站的位置叫做“十位”,……構(gòu)建“數(shù)位順序表”。 (4)提問(wèn):這個(gè)數(shù)位順表,你們能記住嗎?在數(shù)位順序表中,從右邊起,第1位是什么位?第2位是什么位?第4位呢?第5位? (二)復(fù)習(xí)“寫數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的組成及數(shù)的大小比較” 1、寫數(shù): 用兩個(gè)0,一個(gè)6,一個(gè)9你能組成哪些數(shù)?(可任意組合,沒(méi)有位數(shù)限制) 2、讀數(shù): (1)讀出這些數(shù) (2)總結(jié): 數(shù)中間有兩個(gè)0時(shí),也只讀一個(gè)0,如6009。在寫數(shù)時(shí),這兩個(gè)0只寫一個(gè),不行?在這里,0是用來(lái)占位的。 3、把組
7、成的數(shù)按順序排列 總結(jié): (1)位數(shù)不同,位數(shù)多數(shù)的大。 (2)位數(shù)相同,從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大;最高位上的數(shù)相同,就比后面的一位數(shù)。 (三)基本練習(xí): 1、填一填 (1)一個(gè)數(shù)從右邊起,第一位是()位,第三位是()位,萬(wàn)位在第( ) (2)一萬(wàn)里面有()個(gè)千。 (3) 一個(gè)數(shù)是四位數(shù),這個(gè)數(shù)的最高位是()位。 (4)最小的四位數(shù)與最大的三位數(shù)的和是(),差是()。 (5)比497大,且比502小的數(shù)是()。) 2、寫出下面各數(shù)。 (1)二千六百零七(2)二百八十三(3)九千(4)五百(5)一千零一十(6)一萬(wàn) 3、數(shù)學(xué)書92頁(yè)4題。(獨(dú)立完成,匯報(bào)
8、交流) 4、數(shù)學(xué)書92頁(yè)第5題(獨(dú)立完成,匯報(bào)交流) 5、數(shù)學(xué)書93頁(yè)第6、7題(獨(dú)立完成,匯報(bào)交流) 6、數(shù)學(xué)書93頁(yè)第8題。(獨(dú)立完成,匯報(bào)交流) (四)變式練習(xí): 1.選擇題。把正確答案的編號(hào)填在括號(hào)里。 (1)一個(gè)四位數(shù),千位上是2,個(gè)位上是4,其它各數(shù)位上都是0,這個(gè)數(shù)是() ① 204② 2040③ 2400④ xx (2)550比150多() ① 600②700③400④500 (3)最大的三位數(shù)加1是() ①10②100③1000④10000 2.按從大到小的順序排列下面各數(shù). (1)1090 1009 1100 1909 (2)9999 8900
9、9990 8909 10000 (四)拓展練習(xí): 1.你有幾種填法?(最小能填幾?) 7□23 〉7667? 2.用7、0、2、3、0五個(gè)數(shù)按要求填空。 (1)組成最大的四位數(shù)是(? ?? ?? ? ) (2)組成最小的四位數(shù)是(? ?? ?? ? ) (3)組成比3000小的四位數(shù)是(? ?? ?? ? ) (4)組成只讀一個(gè)零的最大四位數(shù)是() (5)一個(gè)零也不讀的四位數(shù)是(? ?? ?? ? ) 第三課時(shí)??多位數(shù)加減法 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握多位數(shù)的筆算,能夠熟練運(yùn)用口算、豎式筆算進(jìn)行計(jì)算,會(huì)估計(jì)物體數(shù)目。 能力目標(biāo):在復(fù)習(xí)過(guò)程中
10、,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計(jì)能力和分析判斷能力。 情感目標(biāo):讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 豎式筆算、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 三、復(fù)習(xí)難點(diǎn) 應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 四、教學(xué)過(guò)程 (一)多位數(shù)加減法 1、口算加減法 把整百整十?dāng)?shù)看成整整百數(shù)和整十?dāng)?shù)的和,然后相加減。 1、計(jì)算的方法 (1)豎式計(jì)算 加法:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位算起,哪一位上的數(shù)相加滿十,要向前一位進(jìn)“1”。 減法:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位算起,哪一位上的數(shù)不夠減,就從前一位退“1”,當(dāng)十。 (2)加法:減法驗(yàn)算,或調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置 減法:
11、被減數(shù)-差=減數(shù),差+減數(shù)=被減數(shù) 2、計(jì)算時(shí),需要注意哪些? (三)基礎(chǔ)練習(xí) ? 填空題l 1、筆算加減法時(shí),要注意相同數(shù)位要(? ? )。 2、甲數(shù)是700,乙數(shù)是125,這兩個(gè)數(shù)的和是(? ?),差是(? ?)??。 3、最大的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)的和是(? ?),差是(? ? )。 ? ? 數(shù)學(xué)書93頁(yè)第9題(6道計(jì)時(shí)計(jì)算)l ? ? 數(shù)學(xué)書第93頁(yè)第10題(獨(dú)立完成,匯報(bào)交流)l (四)拓展練習(xí) 1、罐頭:每盒5元? ?餅干:每包4元? ? 面包:每袋6元 (1)買6包餅干和1盒魚罐頭,一共需要多少元? (2)小明帶了20元錢,買了2袋面包,還剩多少錢? 2
12、、水果店原來(lái)有123千克蘋果,又運(yùn)來(lái)589千克,現(xiàn)在有多少千克蘋果? 3、火車上有乘客803人,到了一站后,下車320人,上車412人,火車上還有乘客多少人? 4、圖書館有故事書345本,科技書比故事書少112本,科技書有多少本?故事書和科技書一共有多少本? (五)提高練習(xí) 1、紅紅的奶奶今年的歲數(shù)是最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù),再減去一個(gè)最大的一位數(shù),你知道紅紅奶奶今年多少歲嗎? 2、小明做了一道加法題時(shí),把個(gè)位上的1看成7,把十位上的6錯(cuò)看成9,結(jié)果和是75,那么正確的答案應(yīng)是多少? 3、兒子今年6歲,媽媽今年30歲,再過(guò)5年,媽媽比兒子大多少歲? 第四課時(shí)? ?“時(shí)分秒”復(fù)
13、習(xí) 教學(xué)目標(biāo): ?1、在觀察鐘面的過(guò)程中加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí),利用時(shí)間單位之間的進(jìn)率進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。?? 2、能根據(jù)鐘面,計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間。? 3、在回顧時(shí)、分、秒的過(guò)程中,培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手操作能力、探索實(shí)踐的能力以及積極的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn):熟練讀出鐘面上的時(shí)刻?? 教學(xué)難點(diǎn):能正確說(shuō)出鐘面上接近正時(shí)的時(shí)刻 經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算 一、 引出課題? 今天我們來(lái)上一節(jié)復(fù)習(xí)課,課前老師讓大家準(zhǔn)備了鐘表模型,猜一猜,今天我們復(fù)習(xí)什么?板書:時(shí)分秒的復(fù)習(xí)??請(qǐng)同學(xué)們回想一下,關(guān)于時(shí)分秒,你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)? 同桌交流一下,回憶不起來(lái)的可以翻一翻書。? ? 二、梳理內(nèi)化??提煉方法
14、 全班交流,師隨機(jī)引導(dǎo),并適時(shí)板書? (1)鐘面??鐘面上有12個(gè)大格,60個(gè)小格。時(shí)針走一個(gè)大格是1時(shí),分針走一個(gè)小格是1分,秒針走一個(gè)小格是1秒。? (2)時(shí)分秒的關(guān)系 1時(shí)=60分,1分=60秒。? (3)1時(shí)多長(zhǎng)?1分有多長(zhǎng)?1秒有多長(zhǎng)???老師還知道,發(fā)電廠1秒鐘發(fā)的電,可供一戶家庭用三個(gè)月。你有什么感想?? (4)會(huì)讀鐘面上的時(shí)刻??指一生結(jié)合鐘面講讀法,再指一優(yōu)生結(jié)合鐘面講時(shí)針不好確定時(shí)的讀法。? 三、分層練習(xí)??提高能力?? 同學(xué)們學(xué)會(huì)了這么多時(shí)分秒的知識(shí),下面老師要考驗(yàn)大家,能不能利用學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活解決問(wèn)題,你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎?? 2時(shí)40分=(? ?)分??
15、? 1分30秒=(? )秒 ??3分=(? ??)秒? ?? ??? 4時(shí)=(? ???)分? ?? ?120分=(? ? )時(shí)? ?? ? 60秒=(? ? )分 ? 做在練習(xí)本上,指生讀答案,選1題說(shuō)說(shuō)是怎么想出來(lái)的?? (2)數(shù)學(xué)書94頁(yè)第11題(手勢(shì)現(xiàn)場(chǎng)反饋) (3)數(shù)學(xué)書94頁(yè)第12題,(獨(dú)立完成,匯報(bào)交流) 2、為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,請(qǐng)大家拿出鐘表模型,同桌合作,一人撥一個(gè)時(shí)刻,另一人快速讀出來(lái),然后再交換角色。 3、小麗同學(xué)有堅(jiān)持記日記的習(xí)慣,自從學(xué)習(xí)了時(shí)分秒的知識(shí),她專門寫了一篇數(shù)學(xué)日記,我們一起來(lái)看看。指生讀。 數(shù)學(xué)日記? 我的一天 ?
16、?我每天總是早早起床,把語(yǔ)文書讀20小時(shí)才吃早餐。媽媽說(shuō)吃飯不能太快,所以我會(huì)花15秒把早餐吃得干干凈凈才上學(xué)。? ?? 我家就在學(xué)校的對(duì)面,今天上學(xué)時(shí)剛巧碰到了玲玲,我們用了3小時(shí)邊說(shuō)邊笑地走進(jìn)了教室。? ?? ??? 上午的體育課上,我跑50米只用了12分,全班第一名。? ?? ?? 為了下午上課有精神,我總會(huì)睡30秒鐘的午覺(jué)。? ?? ?? 放學(xué)后,我回到家便抓緊時(shí)間寫作業(yè),一般20秒鐘就能做完。? ?? ?? ?? 晚上,我經(jīng)常會(huì)陪媽媽看30秒的新聞聯(lián)播。有時(shí),我知道爸爸每天工作8分鐘很累,就說(shuō)學(xué)校有趣的事讓爸爸開心。? ??? 我看到有的同學(xué)露出了驚訝的表情,怎么,這篇日
17、記有問(wèn)題嗎? 盡量讓學(xué)生自己分析,師少量補(bǔ)充說(shuō)明。 第五課時(shí)? ?長(zhǎng)度單位、方向與位置 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):1、掌握8個(gè)方向,告訴一個(gè)方向,能準(zhǔn)確辨別其他7個(gè)方向 ? ?? ?? ? 2、運(yùn)用所學(xué)的長(zhǎng)度單位對(duì)不同物體進(jìn)行描述和測(cè)量。 能力目標(biāo):在復(fù)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的空間判斷能力。 情感目標(biāo):讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、重、難點(diǎn) 1、長(zhǎng)度單位的換算。 2、8個(gè)方位辨別 三、教學(xué)過(guò)程 (一)長(zhǎng)度單位 說(shuō)說(shuō)我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位?(米、分米、厘米、毫米)它們之間有什么關(guān)系? 1米=(??)分米=(??)厘米 1分米=
18、(??)厘米 1厘米=(??)毫米 ? ? 1千米=(??)米 (二)方向與位置 獨(dú)立完成數(shù)學(xué)書94頁(yè)第1題 是辨認(rèn)方向的練習(xí)題,讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上先小組說(shuō)說(shuō),再全班交流。 (三)長(zhǎng)度單位練習(xí) ? ? ? ? 填空。l 1、我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位按從小到大的順序排列是(? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?) 2、尺子上1小格的長(zhǎng)度是1(? ? ),毫米用(? ?)表示,每1大格的長(zhǎng)度是1(? ?)。 3、10厘米就是(? ?)分米,分米用(? ? )表示。 4、1000米就是1(? ?),千米又叫公里,用字母(? ?)表示。 5、 數(shù)學(xué)書94頁(yè)第2題
19、(獨(dú)立完成,匯報(bào)點(diǎn)評(píng))? ? ? ? ? 三、比一比l 80千米( )8000米? ?? ???9分米( )3米 5厘米( )50毫米? ?? ?28毫米( )6厘米 500毫米( )50厘米? ? 6米( )58分米?? 1米50厘米○1米5分米? ?? ?80厘米(??)700毫米? ?? 90分米○9米? ???300分米( )300厘米? ?? ?? ??? 四、合適的單位 1、數(shù)學(xué)書95頁(yè)第4題(獨(dú)立完成,交流匯報(bào)) ? ? ? ? 判斷下列的說(shuō)法是否正確l? 1、一條褲子長(zhǎng)9分米。(? ? )?? 2、一張床長(zhǎng)5分米。 (? ? ) 3、小明高14分米。 (
20、? ?) 4、一支毛筆長(zhǎng)2分米也就是20厘米 。(??) 5、一列火車每小時(shí)行駛100米。(??) ? ? ? ? 排列大小。(按照從小到大的順序排列。)l 1、70米? ?800分米? ?800厘米(? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?) 2、80米? ?790分米? ?78米(? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?) 五、量一量,數(shù)學(xué)書95頁(yè)第3題(獨(dú)立完成,交流匯報(bào)) 第六課時(shí)? ?角、圖形的認(rèn)識(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)角和平行四邊形,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征。 能力目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生合作
21、探究的意識(shí)。 情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)到圖形在生活中的作用。 二、重、難點(diǎn) 1、用電子圖(格子圖)畫長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形 2、圖形知識(shí)的應(yīng)用 三、教學(xué)過(guò)程 (一)角 1、特點(diǎn):1個(gè)頂點(diǎn)。2條邊 2、分類 銳角:比直角小。 直角:三角板上有一個(gè)直角。 鈍角:比直角大。 3、判斷角的方法 和三角板上的直角比一比 (二)四邊形 1、長(zhǎng)方形特點(diǎn) ①對(duì)邊相等,四個(gè)角都是直角 ②在一個(gè)長(zhǎng)方形中畫一個(gè)最大的正方形,這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)就是長(zhǎng)方形的寬。 2、正方形特點(diǎn) 四條邊都相等,四個(gè)角都是直角。 3、平行四邊形特點(diǎn) 對(duì)邊相等,對(duì)角相等。 (三)基礎(chǔ)練習(xí) 1、 一個(gè)角有
22、()個(gè)頂點(diǎn),紅領(lǐng)巾有()個(gè)角。 2、?所有三角形都有()個(gè)角,()條邊。 3、()和()的四個(gè)角都是直角。 4、正方形的( )邊都相等,長(zhǎng)方形()邊相等,長(zhǎng)方形和正方形的四個(gè)角都是()。 5、把銳角、鈍角、直角按從小到大的順序排一排。 6、數(shù)學(xué)書95頁(yè)第5題(獨(dú)立完成,交流匯報(bào)) 7、數(shù)學(xué)書第95頁(yè)第6,7題,(獨(dú)立完成,交流匯報(bào)) (四)變式練習(xí) ? 判斷l(xiāng) 1、用放大鏡看直角,直角變大。 2、角的兩條邊越長(zhǎng),角越大。 3、正方形的四條邊都相等,四個(gè)角都是直角。 4、長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等,只有兩個(gè)角是直角。 5、平行四邊形有4條邊,4個(gè)角,對(duì)邊相等。 問(wèn)答題l 在一
23、個(gè)長(zhǎng)3厘米,寬2厘米的長(zhǎng)方形里面畫一個(gè)最大的正方形,正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米? 操作題l 1、在點(diǎn)子圖中畫一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形。 2、以給出的點(diǎn)為頂點(diǎn),畫一個(gè)銳角。 3、在給定的邊上畫一個(gè)鈍角。 (五)提高練習(xí) 1、在一張長(zhǎng)方形紙上只剪一刀,剩下的圖形可能有幾個(gè)角? 2、數(shù)一數(shù),下圖中有幾個(gè)角? 第七課時(shí) 統(tǒng)計(jì)與概率復(fù)習(xí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能用所學(xué)額統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題; 2、體會(huì)統(tǒng)計(jì)與生活的密切聯(lián)系; 3、體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性,經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程 4、培養(yǎng)學(xué)生初步的描述、分析能力 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)
24、 難點(diǎn):根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題 二、教學(xué)過(guò)程 1、談話導(dǎo)入 同學(xué)們,你們自己的生日是哪一天嗎?你知道還有誰(shuí)和你一天過(guò)生日嗎?你想知道那個(gè)月份過(guò)生日的人最多嗎?這節(jié)課我們就來(lái)統(tǒng)計(jì)我們班同學(xué)的生日情況。 2、實(shí)踐操作 這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的知識(shí),不僅知道了怎樣收集數(shù)據(jù),還學(xué)習(xí)了很多統(tǒng)計(jì)的方法,下面請(qǐng)你在的小組討論交流,怎樣統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的生日情況。 (1)小組交流 先收集同學(xué)們的生日數(shù)據(jù),(同學(xué)們可以用寫字條的方式,由小組長(zhǎng)收集交給老師,也可以組長(zhǎng)舉手統(tǒng)計(jì)……) 再整理數(shù)據(jù)(舉手統(tǒng)計(jì),畫正字統(tǒng)計(jì),畫其他符號(hào)統(tǒng)計(jì)等等)‘ 最后全班交流,匯報(bào)自己的想法 師:同學(xué)們都有自己的想法
25、,為了方便大家共同整理,老是把12個(gè)月的表格貼到黑板上。 全班同學(xué)生日情況統(tǒng)計(jì)表 一月? ?二月? ? 三月? ?四月? ? 五月? ?六月? ?七月? ? 八月? ? 九月? 十月? 十一月 十二月 (2)貼一貼 說(shuō)出自己的生日月份,到組長(zhǎng)處取彩色小圓片,并貼到表格中對(duì)應(yīng)的位置 (3)? ? ? ? 整理數(shù)據(jù) 先用自己喜歡的方式整理數(shù)據(jù),在小組內(nèi)交流,最后匯報(bào)結(jié)果 (4)說(shuō)一說(shuō) 根據(jù)數(shù)據(jù)你能提出哪些問(wèn)題: (三)鞏固練習(xí) 1、小熊文具店(書96頁(yè)1題) 2、汽車的快慢(書96頁(yè)第2題),根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題 3、喜歡的動(dòng)物。(書96頁(yè)第3題)能夠準(zhǔn)確寫出自己的思考過(guò)程。 4、下面是丁丁小組14名同學(xué)喜歡看的漫畫書統(tǒng)計(jì)情況 西游記? ? ? ? 熊出沒(méi)? ? ? ? 喜洋洋和灰太狼 3人? ? ? ? 5人? ? ? ? (??)人 (1)補(bǔ)充完表格 (2)看了上面的表格,你知道喜歡看(? ?)的人最多,喜歡看(? ?)的人最少 (3)買一本《熊出沒(méi)》9:00元,買6本需要(? ? )元。 (4)買一本《西游記》要18元,買一本《喜洋洋和灰太狼》要9元,買一本《熊出沒(méi)》9:00元,丁丁帶了40元去買這三本漫畫書各一本,他的錢夠嗎?
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