（淄博專(zhuān)版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一部分 八全 第四單元 我們周?chē)目諝庹n件 魯教版.ppt

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第四單元我們周?chē)目諝?化學(xué)方程式梳理 1 有氧氣生成的化學(xué)方程式為 2H2O22H2O O2 2KMnO4K2MnO4 MnO2 O2 2KClO32KCl 3O2 2HgO2Hg O2 2H2O2H2 O2 6CO2 6H2OC6H12O6 6O2 通電 2 有氧氣參加反應(yīng)的化學(xué)方程式為 考點(diǎn)一空氣的組成與用途1 空氣的主要成分及含量 分?jǐn)?shù) 體積 氮?dú)?氧氣 從冰箱中取出的啤酒瓶外壁出現(xiàn)了液滴 證明空氣中含有 盛有石灰水的瓶子放置久了會(huì)出現(xiàn)一層白膜 證明空氣中含有 水蒸氣 二氧化碳 2 主要?dú)怏w的用途 呼吸 燃燒 冶煉 化肥 延長(zhǎng) 制冷 保護(hù) 氣 光源 3 空氣中氧氣含量的測(cè)定 黑 白煙 1 空氣中氧氣的含量五分之一是體積分?jǐn)?shù)而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù) 2 稀有氣體通電時(shí)發(fā)出不同顏色光發(fā)生物理變化而不是化學(xué)變化 3 氧氣具有助燃性而不是可燃性 4 紅磷燃燒生成白煙而不是白色煙霧 生成白煙是現(xiàn)象 生成五氧化二磷是結(jié)論 注意描述現(xiàn)象與結(jié)論的不同 明確氧氣含量測(cè)定中的誤差及數(shù)據(jù)處理講 測(cè)定空氣中氧氣含量誤差分析大于五分之一與小于五分之一的原因 小于五分之一 藥品不足 裝置漏氣 未冷卻至室溫讀數(shù)等 大于五分之一 未夾緊彈簧夾 點(diǎn)燃紅磷后伸入集氣瓶?jī)?nèi)太慢等 練 鏈接 聚焦淄博 P22T2 4 關(guān)注空氣質(zhì)量 1 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵主要包括 二氧化氮 臭氧 總懸浮顆粒物等 2 空氣污染指數(shù)越高 空氣質(zhì)量狀況越 一氧化碳 一氧化氮 可吸 入顆粒物 差 二氧化碳是溫室氣體 但不是空氣污染物 考點(diǎn)二氧氣的性質(zhì)1 物理性質(zhì) 大 不易 淡藍(lán) 淡藍(lán) 2 化學(xué)性質(zhì) 復(fù)燃 助燃 淡藍(lán)色 藍(lán)紫色 刺激性 紅光 白光 澄清石灰水變渾濁 紅熱 火星四射 黑色固體 發(fā)出耀 眼白光 白色固體 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì) 的氣體 許多物質(zhì)都可以與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 這類(lèi)反應(yīng)屬于 其中 金屬的銹蝕 動(dòng)植物體的腐爛 塑料的老化 動(dòng)植物的呼吸等稱(chēng)為 此類(lèi)反應(yīng) 填 一定 或 不一定 有氧氣參與 比較活潑 氧化反應(yīng) 緩慢氧化 不一定 1 點(diǎn)燃鐵絲前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大受熱面積 盡快提高鐵絲的局部溫度 2 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí) 需在集氣瓶底放少量水或細(xì)沙 目的是防止鐵絲燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫熔融物濺落 炸裂集氣瓶底 物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)易混淆的幾點(diǎn)講 在中考中 關(guān)于物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)易混淆的有 物質(zhì)在氧氣中和在空氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象 煙 霧 與 氣 光 與 火焰 生成物的顏色 練 鏈接 聚焦淄博 P23T4 考點(diǎn)三氧氣的制取1 工業(yè)制法 分離液態(tài)空氣法 1 原理 利用空氣中液態(tài)氧和液態(tài)氮的 不同 采用低溫蒸發(fā)的方法 此法屬于 變化 2 過(guò)程 沸點(diǎn) 物理 2 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 1 實(shí)驗(yàn)裝置 2 實(shí)驗(yàn)原理及操作步驟 A B或C 不易 D 大 E 集氣瓶口有大氣泡冒出 集氣 瓶口 伸入集氣瓶?jī)?nèi) 1 加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置A中試管口要略向下傾斜且要放一團(tuán)棉花 2 用排水法收集氣體時(shí)要待氣泡連續(xù)均勻冒出后再開(kāi)始收集 3 使用裝置A制取氧氣 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤導(dǎo)氣管再停止加熱 4 使用裝置B制取氣體 長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下 防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出 氧氣的制取講 在中考中 關(guān)于氧氣的制取 不清楚收集氣體時(shí)與氣體的哪些性質(zhì)有關(guān) 收集完氣體后混淆檢驗(yàn)與驗(yàn)滿的操作 練 鏈接 聚焦淄博 P23T6 8 3 催化劑與催化作用 1 定義 在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的 而本身的 和 在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì) 一變 二不變 2 催化作用 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫作催化作用 化學(xué)反應(yīng)速率 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 明晰催化劑的作用講 催化劑改變反應(yīng)速率不等同于加快反應(yīng)速率且不改變化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)率 明確 一變 二不變 練 鏈接 隨堂演練 P24T5 考點(diǎn)一空氣的組成與用途 3年1考 1 空氣的組成 用途與空氣質(zhì)量2 空氣中氧氣含量的測(cè)定 1 2016 淄博中考 空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ) 也是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源 下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是 A 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 可作食品保護(hù)氣B 空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成 其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的C 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大 說(shuō)明空氣的質(zhì)量越好D 空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 所以常用于制造多種用途的電光源 2 2017 菏澤中考 如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖 有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是 A 此實(shí)驗(yàn)證明 氧氣約占空氣體積的1 5B 此實(shí)驗(yàn)證明 反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體 既不易溶于水 也不支持燃燒C 該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來(lái)代替D 若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的 可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的 考點(diǎn)二氧氣的性質(zhì) 3年未考 1 氧氣的性質(zhì)2 可燃物在氧氣中的燃燒 3 2017 濱州中考 下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A 工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣B 氧氣支持燃燒 是一種高能清潔燃料C 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射 放出大量的熱D 氧氣可用排水法或向上排空氣法收集 B 4 2017 長(zhǎng)沙中考 下列有關(guān)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 A 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B 鐵在氧氣中劇烈燃燒 火星四射 生成黑色固體 放熱C 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧D 木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰 不放熱 B 思路分析 掌握物質(zhì)在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等是解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵 5 2016 泰安中考 如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是 A S P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙B 兩類(lèi)反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C Fe在 兩類(lèi)反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D 類(lèi)反應(yīng)放出熱量 類(lèi)反應(yīng)吸收熱量 考點(diǎn)三氧氣的制取 3年2考 1 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理2 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置3 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟4 氧氣的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿 a 選擇發(fā)生裝置需考慮的因素 藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件 b 選擇收集裝置需考慮的因素 氣體的密度和溶解性 6 2017 淄博中考 小明在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行了如下探究 請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng) 實(shí)驗(yàn) 在試管中加入5mL過(guò)氧化氫溶液 將帶火星的木條伸入試管口 木條未復(fù)燃 實(shí)驗(yàn) 給上述試管加熱 有氣泡產(chǎn)生 將帶火星的木條伸入試管口 木條仍未復(fù)燃 實(shí)驗(yàn) 用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 帶火星的木條復(fù)燃 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 1 寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng) 2 如圖所示 安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后 首先進(jìn)行的操作是 寫(xiě)出 中反應(yīng)的化學(xué)方程式 冰水的作用是 鐵架臺(tái) 燒瓶 檢查裝置的氣密性 冷凝水蒸氣 思路分析 加熱變質(zhì)的過(guò)氧化氫溶液的過(guò)程中有水蒸氣生成 導(dǎo)致氧氣不純 不能使帶火星的木條復(fù)燃 實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣 7 2016 淄博中考 以下是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置 1 寫(xiě)出A裝置中任意兩種儀器的名稱(chēng) 2 若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 填寫(xiě)字母 檢驗(yàn)氧氣的方法是 錐形瓶 長(zhǎng)頸漏斗 D 將帶火星的木條置于集氣瓶 內(nèi) 若木條復(fù)燃則證明是氧氣 3 選用3 的過(guò)氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣 你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是 填寫(xiě)字母 可采用的收集方法是 寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 C 排水法或向上排空氣法 2H2O22H2O O2 思路分析 實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制備氧氣 制備過(guò)程中常采用分液漏斗來(lái)控制過(guò)氧化氫的滴加速率從而控制反應(yīng)速率 若用加熱高錳酸鉀固體來(lái)制氧氣 則應(yīng)該選用固固加熱型裝置 氣體密度和溶解性決定氣體的收集裝置的選擇 8 2017 淄博沂源一模 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 1 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為 可選擇的發(fā)生裝置有 填字母 選擇氣體收集方法時(shí) 氣體的下列性質(zhì) 顏色 密度 溶解性 可燃性 是否與水或空氣的成分反應(yīng) 必須考慮的是 填序號(hào) AB 2H2O22H2O O2 2 MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用 理由是 3 要收集一瓶干燥的氧氣 用到F裝置 則該裝置內(nèi)所盛的試劑是 填名稱(chēng) 所選擇裝置的玻璃管的連接順序?yàn)?填字母 在反應(yīng)前后 二 氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變 只寫(xiě) 性質(zhì) 不得 分 濃硫酸 afgc 或bfgc