全國中學生生物學聯(lián)賽試題(超強解析版).doc

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襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蚈羅膇蒁螀螈肅蒀蒀羃罿葿薂螆羋葿蚄羂膄薈螇螄肀薇蒆羀羆薆蠆螃蒞薅螁肈芁薄袃袁膆薃薃肆肂膀蚅衿羈腿螈肅芇羋蕆袈膃芇蕿肅聿芇螂袆肅芆襖蝿莄芅薄羄芀芄蚆螇膆芃螈羂肂節(jié)蒈螅羈莁薀羈芆莁蚃螄膂莀裊罿膈荿薅袂肄莈蚇肇羀莇蝿袀艿莆葿肆膅蒞薁袈肁蒅蚃肄羇蒄螆袇芅蒃蒅蝕芁蒂蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂螈莈莁薅膇莇薃螀肅莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒞蕆蟻膃莄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂莁裊袁聿蒄蚈螇肈蚆羃膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薀螄襖肄蚃薇膂膃莂螃肈膃蒅薆羄膂薇螁羀膁莇薄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇膇莃蝕袃芇蒅袆蝿芆薈蠆肇芅芇襖肅芄蒀蚇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄芁莄薈肀芁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂螈莈莁薅膇莇薃螀肅莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒞蕆蟻膃莄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂莁裊袁聿蒄蚈螇肈蚆羃膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薀螄襖肄蚃薇膂膃莂螃肈膃蒅薆羄膂薇螁羀膁莇薄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇膇莃蝕袃芇蒅袆蝿芆薈蠆肇芅芇襖肅芄蒀蚇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄芁莄薈肀芁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂螈莈莁薅膇莇薃螀肅莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒞蕆蟻膃莄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂莁裊袁聿蒄蚈螇肈蚆羃膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薀螄襖肄蚃薇膂膃莂螃肈膃蒅薆羄膂薇螁羀膁莇薄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇膇莃蝕袃芇蒅袆蝿芆薈蠆肇芅芇襖肅芄蒀蚇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄芁莄薈肀芁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂螈莈莁薅膇莇薃螀肅莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒞蕆蟻膃莄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂莁裊袁聿蒄蚈螇肈蚆羃膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薀螄襖肄蚃薇膂膃莂螃肈膃蒅薆羄膂薇螁羀膁莇薄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇膇莃蝕袃芇蒅袆蝿芆薈蠆肇芅芇襖肅芄蒀蚇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄芁莄薈肀芁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂螈莈莁薅膇莇薃螀肅莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒞蕆蟻膃莄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂莁裊袁聿蒄蚈螇肈蚆羃膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薀螄襖肄蚃薇膂膃莂螃肈膃蒅薆羄膂薇螁羀膁莇薄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇膇莃蝕袃芇蒅袆蝿芆薈蠆肇芅芇襖肅芄蒀蚇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄芁莄薈肀芁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂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螞肁膈蚄袈羇膇莃蝕袃芇蒅袆蝿芆薈蠆肇芅芇襖肅芄蒀蚇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄芁莄薈肀芁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂螈莈莁薅膇莇薃螀肅莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒞蕆蟻膃莄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂莁裊袁聿蒄蚈螇肈蚆羃膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薀螄襖肄蚃薇膂膃莂螃肈膃蒅薆羄膂薇螁羀膁莇薄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇膇莃蝕袃芇蒅袆蝿芆薈蠆肇芅芇襖肅芄蒀蚇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄芁莄薈肀芁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂螈莈莁薅膇莇薃螀肅莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒞蕆蟻膃莄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂莁裊袁聿蒄蚈螇肈蚆羃膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薀螄襖肄蚃薇膂膃莂螃肈膃蒅薆羄膂薇螁羀膁莇薄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇膇莃蝕袃芇蒅袆蝿芆薈蠆肇芅芇襖肅芄蒀蚇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄芁莄薈肀芁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂螈莈莁薅膇莇薃螀肅莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒞蕆蟻膃莄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂莁裊袁聿蒄蚈螇肈蚆羃膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薀螄襖肄蚃薇膂膃莂螃肈膃蒅薆羄膂薇螁羀膁莇薄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇膇莃蝕袃芇蒅袆蝿芆薈蠆肇芅芇襖肅芄蒀蚇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄芁莄薈肀芁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂螈莈莁薅膇莇薃螀肅莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒞蕆蟻膃莄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂莁裊袁聿蒄蚈螇肈蚆羃膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薀螄襖肄蚃薇膂膃莂螃肈膃蒅薆羄膂薇螁羀膁莇薄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇膇莃蝕袃芇蒅袆蝿芆薈蠆肇芅芇襖肅芄蒀蚇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄芁莄薈肀芁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂螈莈莁薅膇莇薃螀肅莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒞蕆蟻膃莄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂莁裊袁聿蒄蚈螇肈蚆羃膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薀螄襖肄蚃薇膂膃莂螃肈膃蒅薆羄膂薇螁羀膁莇薄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇膇莃蝕袃芇蒅袆蝿芆薈蠆肇芅芇襖肅芄蒀蚇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄芁莄薈肀芁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂螈莈莁薅膇莇薃螀肅莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒞蕆蟻膃莄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂莁裊袁聿蒄蚈螇肈蚆羃膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薀螄襖肄蚃薇膂膃莂螃肈膃蒅薆羄膂薇螁羀膁莇薄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇膇莃蝕袃芇蒅袆蝿芆薈蠆肇芅芇襖肅芄蒀蚇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄芁莄薈肀芁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂螈莈莁薅膇莇薃螀肅莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒞蕆蟻膃莄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂莁裊袁聿蒄蚈螇肈蚆羃膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薀螄襖肄蚃薇膂膃莂螃肈膃蒅薆羄膂薇螁羀膁莇薄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇膇莃蝕袃芇蒅袆蝿芆薈蠆肇芅芇襖肅芄蒀蚇罿芃薂羂裊節(jié)蚄螅膄芁莄薈肀芁蒆螄羆莀蕿薆袂荿羋螂螈莈莁薅膇莇薃螀肅莆蚅蚃羈蒞蒞袈襖蒞蕆蟻膃莄薀袇聿蒃螞蝕羅蒂莁裊袁聿蒄蚈螇肈蚆羃膆肇莆螆肂肆蒈羂羈肅薀螄襖肄蚃薇膂膃莂螃肈膃蒅薆羄膂薇螁羀膁莇薄袆膀葿衿膅腿薁螞肁膈蚄袈羇膇莃蝕袃芇蒅袆蝿芆薈 2012年全國中學生生物學聯(lián)賽試題(超強解析版) 2012年全國中學生生物學聯(lián)賽試題 注意事項：1．所有試題使用2B鉛筆在機讀卡上作答； 2．試題按學科分類，單選和多選題混排，多選題答案完全正確才可得分 3．紙質試卷72題，電子試卷48題，共計l20題； 4．答題時間120分鐘。 一、細胞生物學、生物化學、微生物學16題 1．癌細胞與正常細胞的不同之處在于(單選l分) A．癌細胞不能合成DNA B．癌細胞被鎖定在細胞周期中的S期 C．癌細胞能持續(xù)分裂盡管彼此緊密相接 D．癌細胞始終處于細胞周期中的分裂期 C：無接觸抑制現(xiàn)象，而正常細胞具有接觸抑制現(xiàn)象。A.癌細胞能復制，可以合成DNA。B、D：癌細胞持續(xù)分裂，重復著完整的細胞周期。 2．人的肌肉組織分為快縮纖維和慢縮纖維兩種，快縮纖維負責劇烈運動如舉重，短跑，易產生酸痛感覺；慢縮纖維負責慢跑，游泳等有氧運動。以下關于慢縮纖維和快縮纖維的描述，哪個是正確的(單選l分) A．快縮纖維含有的線粒體多，有氧呼吸能產生大量乳酸和ATP供能 B．慢縮纖維含有的線粒體多，有氧呼吸不產生乳酸，產生的ATP也少 C．快縮纖維含有的線粒體少，主要依靠糖酵解產生ATP供能，因此產生大量乳酸 D．慢縮纖維含有的線粒體多，主要依靠糖酵解產生ATP供能 A：由題意可知，快縮纖維活動易產生酸痛感覺，說明其通過無氧呼吸產生乳酸。B：慢縮纖維負責有氧運動，產生的ATP多。D：主要依靠有氧呼吸（電子傳遞鏈）產生ATP供能。 3．在光合作用中參與電子傳遞的載體是(單選l分) A．葉綠素 B．磷酸烯醇式丙酮酸 C．NADH D．NADPH NADH:還原型輔酶Ⅰ，在呼吸作用中傳遞電子；NADPH：還原性輔酶Ⅱ，在光合作用中參與電子傳遞。 4．肽鏈生物合成時，信號肽(單選l分) A．是線粒體的定位信號 B．將新生肽鏈導入 D．處于肽鏈的C末端 信號肽：常指新合成多肽鏈中用于指導蛋白質的跨膜轉移（定位）的N-末端的氨基酸序列（有時不一定在N端）。 5．原核細胞的特征包括(單選l分) A．無核糖體 B．無轉錄后修飾 C．無有氧呼吸 D．無染色體 大腸桿菌有核糖體，可進行有氧呼吸（好氧菌）。廣義染色體包含原核細胞擬核。但RNA轉錄后不用修飾，直接翻譯。 6．以下糖類中屬于寡糖的有(多選2分) A．甘露糖 B．麥芽糖 C．半乳糖 D．蔗糖 E．糖原 寡糖又稱低聚糖，由2-9個單糖分子聚合而成。目前僅發(fā)現(xiàn)2~5個單糖組成的低聚糖。 1 麥芽糖和蔗糖是二糖，屬于寡糖。而甘露糖和半乳糖屬于單糖，糖原屬于多糖。 7．以下關于蛋白質變性后所產生現(xiàn)象的描述不正確的是： (單選l分) A．溶解度降低 B．疏水側鏈基團被包裹在分子C．形成沉淀 D．失去結晶能力 蛋白質變性后理化性質發(fā)生的改變包括：溶解度降低而產生沉淀，因為有些原來在分子B．菌絲沒有橫隔 C．沒有發(fā)現(xiàn)有性生殖階段 D．不能運動。 半知菌（Deuteromycota，希臘語，意思是“第二種真菌”）是一種已廢止的生物分類，指在子囊菌?擔子菌的同伴之中，還未發(fā)現(xiàn)有性繁殖階段而在分類學上位臵不明的一種臨時分類。只進行無性繁殖的菌類被稱作不完全型，這一階段被稱為無性階段。進行有性繁殖的被稱為完全型，該階段被稱作有性階段，通常有性階段的菌類也是同時進行無性生殖的。日常生活中常見的霉菌大部分都處于無性階段，其中包含半知菌的比率非常高。 9．關于維生素A的生理功能，下面的描述中哪個是錯誤的? (單選l分) A．抑制膽堿酯酶活性 B．構成視覺細胞感光物質的成分 C．參與上皮組織細胞膜糖蛋白合成 D．嚴重缺乏時導致夜盲癥 維生素A是視網膜 B．線粒體 C．葉綠體 D．細胞膜 磷酸戊糖途徑（英語：Pentose phosphate pathway）也稱為戊糖磷酸途徑、五碳糖磷酸途徑、磷酸戊糖旁路（對應于雙磷酸己糖降解途徑，即Embden-Meyerhof途徑）。是一種葡萄糖代謝途徑。這是一系列的酶促反應，可以因應不同的需求而產生多種產物，顯示了該途徑的靈活性。它是有氧呼吸、無氧呼吸之外另一個葡萄糖氧化的途徑。 葡萄糖會先生成強氧化性的5-磷酸核糖，后者經轉換后可以參與糖酵解后者是核酸的生物合成。部分糖酵解和糖異生的酶會參與這一過程。反應場所是胞質溶膠(Cytosol)。所有的中間產物均為磷酸酯。過程的調控是通過底物和產物濃度的變化實現(xiàn)的。 11．在C4植物循環(huán)中，CO2進入葉肉細胞被固定的最初產物是(單選l分) A．甘油酸-3-磷酸 B．蘋果酸 C．草酰乙酸 D．丙酮酸 2 12．在等電聚焦電泳過程中，隨著蛋白質樣品的遷移，電流的變化為(單選l分) A．越變越大，當樣品到達其等電點位置時，電流達到最大值 B．越變越小，當樣品到達其等電點位置時，電流達到最小值，接近于零 C．基本不變，為一恒定值 D．不確定 等電位聚焦（英語：Isoelectric focusing）是一種根據分子攜帶的電荷不同來分離分子的技術。等電位聚集通常在凝膠中進行。 分子會被集中在一個具有pH梯度的介質中，通過介質的電流將產生帶正電荷的氧化極和帶負電荷的還原極。帶電分子會向相反電荷的一極運動，直到到周圍pH值與其等電點相同時帶電分子才停止在凝膠中運動。介質中的pH值梯度通常用脂肪族兩性離子產生，這些藥品需要在樣品加入之前加入。 13．利用酵母菌進行乙醇發(fā)酵時若通入氧氣，會導致菌株對葡萄糖利用速度降低，甚至停止 3 生成乙醇，這種現(xiàn)象稱為(單選l分) A．呼吸抑制效應 B．巴斯德效應 C．分子氧效應 D．葡萄糖效應 相比起足氧的情況，酵母在缺氧的情況下消耗更多的葡萄糖，生物細胞和組織中的糖發(fā)酵為氧所抑制，這種現(xiàn)象是巴斯德（L．Pasteur）1861年在研究酵母的酒精發(fā)酵量和氧分壓之間的關系中發(fā)現(xiàn)的，故稱巴斯德效應。由于從呼吸（完全氧化）所得的能量，遠大于等量糖發(fā)酵所得的能量，因此為了獲得對維持生命活動所需的能量，在有氧情況下與無氧下相比，只消耗少量的糖即足。生物體根據氧的有無，來調節(jié)糖的分解量，而使能量得到節(jié)制。 14．巴斯德設計的曲頸瓶實驗，可以(單選1分) A．證明酒是酵母菌發(fā)酵獲得 B．否定自然發(fā)生學說的論點 C．說明培養(yǎng)基滅菌后的作用 D．驗證某細菌是不能培養(yǎng)的 “自然發(fā)生說”。該學說認為，不潔的衣物會自生蚤虱，污穢的死水會自生蚊蚋，骯臟的垃圾會自生蟲蟻，糞便和腐敗的尸體會自生蠅蛆。 總之生物可以從它們存在的物質元素中自然發(fā)生，而沒有上代。 鵝頸瓶實驗是假設細菌、微生物的移動需要依靠菌毛、鞭毛，并且需要在有液體介質的情況下才能正常移動。他把肉湯灌進兩個燒瓶里，第一個燒瓶就是普通的燒瓶，瓶口豎直朝上；而第二個燒瓶，瓶頸彎曲成天鵝頸一樣的曲頸瓶。然后把肉湯煮沸、冷卻。兩個瓶子都沒有用塞子塞住瓶口，而是敞開著，外界的空氣可以暢通無阻地與肉湯表面接觸。他將兩個燒瓶放臵一邊。過了三天，第一個燒瓶里就出現(xiàn)了微生物，第二個燒瓶里卻沒有。他把第二個瓶子繼續(xù)放下去：一個月、兩個月，一年、兩年……直至四年后，曲頸頸瓶里的肉湯仍然清澈透明，沒有變質和產生微生物。 巴斯德“鵝頸燒瓶”實驗的結果使人們堅信：生物只能源于生物，非生命物質絕對不能隨時自發(fā)地產生新生命．這一觀點稱為“生生論”．生生論推翻了自然發(fā)生論． 15．營養(yǎng)缺陷型菌株是指(單選1分) A．不需要添加生長因子可在基礎培養(yǎng)基上生長的菌株 B．不需要添加生長因子可在豐富培養(yǎng)基上生長的菌株 C．因突變需提供某種營養(yǎng)才能在基礎培養(yǎng)基上生長的菌株 D．因自發(fā)或誘發(fā)突變而導致的可抵抗環(huán)境不良因素的菌株 營養(yǎng)缺陷型：野生型菌株經過人工誘變或者自然突變失去合成某種營養(yǎng)（氨基酸，維生素，核酸等）的能力，只有在基本培養(yǎng)基中補充所缺乏的營養(yǎng)因子才能生長，成為營養(yǎng)缺陷型（auxotroph）。營養(yǎng)缺陷型是一種生化突變株，它的出現(xiàn)是由基因突變引起的。遺傳信息的載體是一系列為酶蛋白編碼的核酸系列，如果核酸系列中某堿基發(fā)生突變，由該基因所控制的酶合成受阻，該菌株也因此不能合成某種營養(yǎng)因子，是正常代謝失去平衡。 16．以下哪類化合物屬于微生物的次生代謝產物(多選2分) A．脂肪 B．色素 C．抗生素 D．蛋白質 E．毒素 初生代謝產物是指微生物通過代謝活動所產生的、自身生長和繁殖所必需的物質，如氨基酸、核苷酸、多糖、脂類、維生素等。通過初級代謝，能使營養(yǎng)物轉化為結構物質、具生理活性物質或為生長提供能量，因此初生代謝產物，通常都是機體生存必不可少的物質，只要在這些物質的合成過程的某個環(huán)節(jié)上發(fā)生障礙，輕則引起生長停止，重則導致機體發(fā)生突變或死亡，是一種基本代謝類型。 4 次生代謝產物(Secondary metabolites)是由次生代謝(Secondary metablism)產生的一類細胞生命活動或植物生長發(fā)育正常運行的非必需的小分子有機化合物，其產生和分布通常有種屬、器官、組織以及生長發(fā)育時期的特異性。 這些次生代謝產物可分為苯丙素類、醌類、黃酮類、單寧類、類萜、甾體及其甙、生物堿七大類。還有人根據次生產物的生源途徑分為酚類化合物、類萜類化合物、含氮化合物(如生物堿)等三大類，據報道每一大類的已知化合物都有數(shù)千種甚至數(shù)萬種以上。 二、植物和動物的解剖、生理、組織和器官18題 17．草履蟲、水螅、烏賊、蟾蜍受到刺激后，均可從體 B．刺絲泡、刺絲囊、外套腔、唾液腺 C．表膜泡、刺絲囊、墨囊、唾液腺 D．表膜泡、刺細胞、外套腔、耳后腺 刺絲泡：在表膜之下有一些小桿狀結構，整齊地與表膜垂直排列，有孔開口在表膜上。在遇到刺激的時候，刺絲泡會射出其外套腔：軟體動物外套膜和內臟囊之間的空腔，與防御無關。 表膜泡：草履蟲表膜里面2層膜形成表膜泡的鑲嵌系統(tǒng)。對增加表膜的硬度有作用，同時又不妨礙蟲體的局部彎曲，還可能是保護細胞質的一種緩沖帶，并可避免內部物質穿過外層細胞膜。與防御無關。 唾液腺：脊椎動物口腔內分泌唾液的腺體。三對較大的是腮腺、頜下腺和舌下腺。與防御無關。 注意：毒蛇的毒腺是由唾液腺演化而來。 18．在動物卵裂時期，由于不同動物受精卵內卵黃多少及其在卵內分布的不同，卵裂方式也有很大差異，海膽、沙蠶、昆蟲、烏賊的卵裂方式依次分別為(單選1分) A．完全均等卵裂(等裂)、表面卵裂、螺旋形卵裂、盤裂 B．螺旋形卵裂、完全均等卵裂(等裂)、盤裂、表面卵裂 C．螺旋形卵裂、完全均等卵裂(等裂)、表面卵裂、盤裂 D．完全均等卵裂(等裂)、螺旋形卵裂、表面卵裂、盤裂 完全卵裂：輻射型卵裂，棘皮動物、文昌魚； 螺旋卵裂，部分軟體動物、多毛類環(huán)節(jié)動物； 兩側對稱型卵裂，海鞘；旋轉對稱式卵裂，哺乳動物； 不規(guī)則型卵裂，某些環(huán)節(jié)動物； 不完全卵裂：盤狀卵裂，硬骨魚、爬行類和鳥類；表面卵裂，昆蟲。 5 19．不同動物類群具有獨特的特征，現(xiàn)存棘皮動物、海綿動物、哺乳動物、鳥類所特有的特征依次為(單選l分) A．水管系、水溝系、下頜為單一齒骨、羽毛 B．后口、水溝系、胎生、飛翔 C．后口、骨針、胎生、羽毛 D．水管系、骨針、下頜為單一齒骨、飛翔 記住 20．節(jié)肢動物類群很多，不同類群的排泄器官亦有差異，節(jié)肢動物門甲殼綱動物的排泄器官有(多選l分) A．基節(jié)腺 B．觸角腺 C．顎腺 D．馬氏管 節(jié)肢動物具兩種類型的排泄器官 與后腎管同源的腺體：由后腎管演變而來，如甲殼綱的顎腺、觸角腺（綠腺），蜘形綱的基節(jié)腺等。節(jié)肢動物的排泄器官腎口二次性封閉，由腺體部和膀胱部組成。含氮廢物經滲透進入腺體部，再由膀胱部排出體外。 馬氏管型：昆蟲綱、蛛形綱、多足綱等有以馬氏管為排泄器官。馬氏管是由消化道中、后腸交界外的腸壁向外突起形成的管狀結構。它直接浸浴在血液中，能大量尿酸等含氮廢物，送入后腸后，排出體外。 21．家鴿的一側體動脈弓退化，雌家鴿的一側卵巢和輸卵管也退化了，退化的這些器官是(單選1分) A．左體動脈弓和右側的卵巢、輸卵管 B．左體動脈弓和左側的卵巢、輸卵管 C．右體動脈弓和左側的卵巢、輸卵管 D．右體動脈弓和右側的卵巢、輸卵管 在成體中，鳥類左體動脈弓退化，哺乳類右體動脈弓退化。 右側的卵巢、輸卵管退化，左側發(fā)達，能產生大量較大的卵。 22．在海濱潮間帶經?？梢砸姷绞M和沙蠶，以下不屬于它們共同特征的是(單選l分) A．以裂體腔法形成真體腔 B．后腎型排泄系統(tǒng) C．具有擔輪幼蟲期 D．開管式循環(huán)系統(tǒng) 石鱉屬軟體動物門多板綱，沙蠶屬環(huán)節(jié)動物門多毛綱。 A：真體腔形成方法： 裂體腔法：在靠近胚孔的內、外胚層交界處有一部分細胞分裂并進入內、外胚層間形成中胚層，如此形成中胚層的方法稱為端細胞法。這種中胚層后來裂開產生的體腔稱為真體腔，由于這種體腔是在中胚層細胞之間裂開形成的，故又稱裂體腔，如此形成體腔的方式稱為裂體腔法。如蚯蚓和蝗蟲。 腸體腔法：在某些動物的原腸背部兩側，內胚層向囊胚腔形成的囊狀突起稱為體腔囊。體腔囊與內胚層分離后擴展成為中胚層，如此形成中胚層的方式稱為體腔囊法。這種中胚層包圍的體腔稱為腸體腔，如此形成體腔的方式稱為腸體腔法。 B：動物排泄系統(tǒng)： 1．細胞排泄：起作用的為伸縮泡。如原生、腔腸動物 2．原腎管：如扁形、線蟲動物、環(huán)節(jié)動物幼體 3．后腎管：如環(huán)節(jié)動物成體、軟體動物。甲殼綱的觸角腺（綠腺）、蛛形綱的基節(jié)腺、半索動物的腎脈球、須腕動物的體腔管均與后腎管同源。 4．馬氏管：如蛛形綱、多足綱、昆蟲綱。棘皮動物的腸盲囊與馬氏管同源。 6 C：幼蟲時期分為： 無胚層之分，如海綿動物的雙囊幼蟲。 兩胚層，如浮浪幼蟲，中實幼蟲，在海綿動物中。 無體腔的三胚層，如多腸類的彌勒氏幼蟲和吸蛭類幼蟲； ④具有假體腔的三胚層，如環(huán)節(jié)、星蟲和軟體等類動物的擔輪幼蟲，紐蟲的帽狀幼蟲， B．有分節(jié)的肌肉，有哈氏窩 C．有頭，有心臟 D．有特化的口器 文昌魚（Branchiostoma）屬脊索動物門頭索動物亞門。它是介于無脊椎動物和脊椎動物之間的動物，而更趨向于脊椎動物。 特征：體長3-5厘米，外表看起來像魚類。身體半透明。同脊椎動物一樣，文昌魚具有一條沿背部下行的神經索，并具有呈條帶狀的肌節(jié)。然而，和脊椎動物不同的是，文昌魚的背神經索不是由骨骼所保護，而是由許多柱狀細胞所在組成的具有韌性的膜狀結構所緊密包圍，這種起支撐作用的結構比脊椎簡單得多，又被稱為脊索（notochord）。文昌魚的脊索和脊椎動物的脊椎不同，它一直延伸進入頭部，故文昌魚所屬的亞門被稱作頭索動物亞門（Cephalochordata），其中“cephalo-”意思就是“與頭部相連”。文昌魚于頭部被稱為腦室的神經索部份比較粗大，但并不是腦部。并文昌魚嘴的前端長有口笠觸手（oral cirri），起到感覺器官和過濾進入口中的海水的作用。文昌魚擁有血管系統(tǒng)，但沒有心臟，血液由一部份血管的脈動帶動。 簡單的說：無鱗、無偶鰭、無脊椎骨，有背鰭、臀鰭和尾鰭。無頭，無心臟，無腦，無感官，無消化器官。 24．一家飯店涉嫌出售野生鳥類，檢查人員在檢查時發(fā)現(xiàn)了一種鳥類的足，三趾向前一趾向后，后趾與前面三趾在同一平面上，趾長，基部有蹼相連，這種鳥類是(單選l分) 7 25．以下哪組元素在植物體 B．鐵 銅 鎂 鉬 C．鈣 鎂 鎳 銅 D．錳 鎳 鎂 銅 作廢 26．鹽脅迫條件下，較耐鹽的禾本科植物大麥可以通過將鹽分局域于以下部位來緩解鹽分對植物生長造成的危害(多選l分) A．根系 B．幼葉 C．葉鞘 D．老葉 這是一個正在進行研究的科學問題，記住答案。 27．關于植物的種子，下列描述正確的是(多選2分) A．種子由胚珠發(fā)育而來 B．種子表面均有種孔、種臍和種脊的結構 C．種子中的胚乳多來源于受精后的中央細胞，也有來自于雌配子體的細胞 D．胚是休眠的幼小孢子體 E．無胚乳種子在發(fā)育過程中沒有胚乳形成 B種脊：倒生胚珠珠被與珠柄愈合形成，內含維管束。非所有種子存在。 E無胚乳種子在種子行程中產生過胚乳，胚乳后因為胚的發(fā)育供應營養(yǎng)而消失 胚珠（ovule）也是種子植物的大孢子囊，為受精后發(fā)育成種子的結構。被子植物的胚珠包被在子房內，以珠柄著生于子房內壁的胎座上。裸子植物的胚珠裸露地著生在大孢子葉上。一般呈卵形。其數(shù)目因植物種類而異。 中央細胞：胚囊的組成細胞之一。位于卵器和反足細胞之間 占有胚囊的大部分空間。為一 8 個大型的液泡化細胞， 失水造成的(單選l分) A．葉肉細胞 B．葉表皮的毛狀體 C．位于上表皮的泡狀(運動)細胞 D．位于下表皮的泡狀(運動)細胞 泡狀細胞又叫運動細胞(motor cell)，為一些具有薄垂周壁的大型細胞（薄壁細胞），其長軸與葉脈平行，在葉片上排列成若干縱列，有的分布于兩個葉脈之間的上表皮中，如野古草，有的則在脈間和脈上方都存在，有的泡狀細胞組橫跨多個葉脈，有的則只在主脈兩側存在。每組泡狀細胞的排列常似展開的折扇形，中間的細胞最大，兩旁的較小。它們的細胞中都有大液泡，不含或少含葉綠體。 這種細胞被認為與葉B．0期去極化的速度 C．閾電位水平 D．平臺期的長短 心室肌細胞的動作電位 1.靜息電位是K+的電-化學平衡電位。 2.去極化過程（0期）：心室肌細胞受到刺激的作用，使膜的靜息電位減小到閾電位（-70mV）時，鈉通道被激活，膜對Na+的通透性急劇升高。Na+順濃度梯度內流使膜內電位迅速上升到約+30mV，此過程稱為去極化期。由于鈉通道激活迅速，失活也迅速，其開放 9 持續(xù)時間很短，因此，將鈉通道又稱為“快通道”。 3.復極化過程：心室肌細胞復極化過程分為四個時期。 （1）1期（快速復極初期）：心室肌細胞膜電位在去極化達頂峰后，即快速下降到OmV左右，至此形成復極化1期。此期是由于鈉通道關閉，Na+內流停止，而膜對K+通透性增強，K+順濃度梯度外流而形成。 （2）2期（平臺期）：此期膜電位OmV左右，且下降緩慢，動作電位圖形比較平坦，稱為平臺期。內向電流（Ca2+內流）與外向電流（K+外流）兩者處于平衡狀態(tài)，膜電位水平變化不大。 （3）3期（快速復極末期）：膜對K+的通透性進一步增高，K+迅速外流，而鈣通道已逐漸失活，恢復極化狀態(tài)。 （4）4期（靜息期）：通過Na+-K+泵和Na+-Ca2+交換體的活動，使細胞排出Na+和Ca2+，攝入K+，恢復靜息時細胞內外的Na+、K+的分布；經3Na+-Ca2+交換體Na+順濃度梯度入胞，Ca2+逆濃度梯度外排。 心肌興奮后膜內電位恢復到 -55毫伏段以前這時間內，任何強大的刺激都不會再引起心肌興奮，這段時間叫絕對不應期，當膜內電位由-55毫伏恢復到-66毫伏左右時，如果第二個刺激足夠強的話，可引起膜的部分去極化，但不能傳播（局部興奮），即不能引起可傳播的動作電位，這段時間叫做有效不應期。 從有效不應期之末到復極化基本完成 （膜內電位恢復到-80毫伏左右）的這段時間叫相對不應期，此時閾值以上的第二個刺激可引起動作電位。 相對不應期之后有一段時間心肌細胞的興奮性超出正常水平，叫做超常期，此時閾下強度的刺激也能引起細胞的興奮,產生動作電位。 可見心肌動作電位可以精確地反映其興奮的變化，持續(xù)的平臺反映很長的不應期。心室肌特長的不應期有重要的生理學意義，它可以確保心搏有節(jié)律地工作而不受過多刺激的影響，不會像骨骼肌那樣產生強直收縮從而導致心臟泵血功能的停止。心房肌的絕對不應期短得多,僅僅150毫秒，從而常可產生較快的收縮頻率，出現(xiàn)心房搏動或心房顫動。心房的相對不應期和超常期均為30～40毫秒,但它的有效不應期較長,約200～250毫秒。這一特性有利于心臟進行長期不疲勞的舒縮活動，而不致于像骨骼肌那樣產生強直收縮而影響其射血功能。 平臺期復極過程很緩慢，基本停滯于接近零的等電位狀態(tài)，因此決定了有效不應期的長短 ，所以也決定了整個動作電位時程的長短。 10 32．血液中CO2分壓升高使呼吸運動加強的最主要途徑是(單選2分) A．直接刺激腦橋的呼吸相關神經元 B．直接刺激延髓呼吸中樞的神經元 C．刺激中樞化學感受器 D．刺激頸動脈體和主動脈體感受器 1) 中樞化學感受器： a)感受腦脊液中 { H+ }的升高， b)感受腦脊液 Pco2 的升高。但是由于需要碳酸甘酶，腦中此酶缺乏，所以反應要慢。 c)不感受低氧的刺激 ，但是對低氧敏感。 2）外周頸動脈體感受器： a)感受外周血低氧 b)感受外周血Pco2升高 / { H+ }升高，其中外周血Pco2升高引起呼吸加強加快 最終還是要通過上述 1）中的 b)途徑來實現(xiàn)。 33．當去甲腎上腺素與β受體結合時，下列哪一種肌肉收縮或收縮加強(單選1分) A．心室肌 B．子宮平滑肌 C．小腸平滑肌 D．血管平滑肌 E．支氣管平滑肌 去甲腎上腺素是腎上腺髓質分泌的兒茶酚胺類激素，經過N-甲基化作用轉化為腎上腺素。腎上腺素對受體的激動作用比去甲腎上腺素更廣泛。腎上腺素對α和β受體均有激動作用；去甲腎上腺素主要激動α受體，對心臟β1受體作用較弱，對β2受體幾乎無作用。因此導致二者產生不同的作用。α1受體：位于血管平滑肌（皮膚、黏膜、部分內臟）、瞳孔開大肌、心、肝；可引起血管收縮α2受體：位于血管平滑肌、突觸前膜、脂