2021-2022年六年級(jí)上冊(cè)第3單元《百分?jǐn)?shù)》(森林覆蓋率問(wèn)題)教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):89380257 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁(yè)數(shù):9 大小:510.50KB
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《2021-2022年六年級(jí)上冊(cè)第3單元《百分?jǐn)?shù)》(森林覆蓋率問(wèn)題)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年六年級(jí)上冊(cè)第3單元《百分?jǐn)?shù)》(森林覆蓋率問(wèn)題)教學(xué)設(shè)計(jì)(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年六年級(jí)上冊(cè)第3單元《百分?jǐn)?shù)》(森林覆 蓋率問(wèn)題)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第38、39頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷了解我國(guó)及世界森林覆蓋率數(shù)據(jù)信息,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出并解決問(wèn)題的過(guò)程。 2、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)森林覆蓋率的實(shí)際問(wèn)題。 3、了解我國(guó)森林覆蓋率與世界森林覆蓋率平均水平的差距,培養(yǎng)關(guān)心國(guó)家大事和保護(hù)綠色環(huán)境的意識(shí)。 課前準(zhǔn)備:搜集有關(guān)“國(guó)家林業(yè)重點(diǎn)工程”信息。 教學(xué)方案: 教學(xué)環(huán)境 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、創(chuàng)設(shè)情境 師生談話(huà),由綠地、森林覆蓋率導(dǎo)入課題。 談話(huà)導(dǎo)入課題,引發(fā)學(xué)生繼續(xù)研究有關(guān)綠化問(wèn)題的興趣。 師

2、:同學(xué)們,上節(jié)課我們研究了綠地問(wèn)題,知道了什么是綠化覆蓋率,那么你們知道什么是森林覆蓋率嗎?今天我們就來(lái)研究有關(guān)森林覆蓋率的問(wèn)題。 二、我國(guó)森林覆蓋率 1、課件出示情境圖,學(xué)生認(rèn)真閱讀,了解有關(guān)信息。 了解數(shù)學(xué)信息,理解什么是森林覆蓋率,為解決問(wèn)題作準(zhǔn)備。 師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察情境圖,看了解到哪些信息? ●我國(guó)陸地面積約是960萬(wàn)平方千米。 ●截止xx年年底,我國(guó)森林覆蓋率達(dá)到16.55%。 ●截止xx年年底,我國(guó)森林覆蓋率達(dá)到20.36%。 師:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么是森林覆蓋率? 2、提出問(wèn)題(1):我國(guó)森林面積10年大約增加了多少平方千米? 要求學(xué)生嘗試解決。

3、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立解答,提示學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算,提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。 師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們算一算我國(guó)森林面積10年大約增加了多少平方千米?計(jì)算時(shí)可以借助計(jì)算器。 學(xué)生自主計(jì)算。教師巡視。 3、交流學(xué)生計(jì)算的方法和解題思路。 關(guān)注學(xué)生的計(jì)算方法, 給學(xué)生展示不同計(jì)算方法的機(jī)會(huì)。 師:哪位同學(xué)愿意介紹一下自己的計(jì)算方法和結(jié)果? 學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)以下兩種不同的做法: 教師板書(shū)算式。 方法1:960×16.55%=158.88(萬(wàn)平方千米) 960×20.36%=195.456(萬(wàn)平方千米) 195.456-158.88=36.576(萬(wàn)平方千米) 36.576萬(wàn)平方千米=365760平方千米

4、 方法2:960×(20.36%-16.55%) =960×3.81% =36.576(萬(wàn)平方千米) 36.576萬(wàn)平方千米=365760平方千米 如果第二種做法沒(méi)有出現(xiàn),教師作為參與者,可給出這種做法,讓學(xué)生討論這種做法的思路。 4、提出問(wèn)題(2):平均每年增加多少平方千米?讓學(xué)生口算結(jié)果。 口算得出結(jié)果,讓學(xué)生體會(huì)每年增加的森林面積的多少,感悟這個(gè)數(shù)據(jù)所包含的意義。 師:剛才我們計(jì)算出了我國(guó)森林面積10年大約增加了365760平方千米,那平均每年增加多少平方千米呢? 生:365760÷10=36576(平方千米) 對(duì),平均每年增加36576平方千米。板書(shū)算式 5、提出

5、問(wèn)題(3):照上面的情況估計(jì),要實(shí)現(xiàn)我國(guó)森林覆蓋率達(dá)到30%的目標(biāo),還要多少年時(shí)間? 學(xué)生借助計(jì)算器自主嘗試解答,全班交流。 學(xué)會(huì)用不同方法解決實(shí)際問(wèn)題。 師:照這樣的情況估計(jì),要實(shí)現(xiàn)我國(guó)森林覆蓋率達(dá)到30%的目標(biāo),同學(xué)們算一算還要多少年時(shí)間? 學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)以下兩種不同的做法: 教師板書(shū)算式 方法1、960×30%=288(萬(wàn)平方千米) 288-195.456=92.544(萬(wàn)平方千米) 36576平方千米=3.6576(萬(wàn)平方千米) 92.544÷3.6576≈25(年) 方法2、960×(30%-20.36%) =960×9.64% =92.544(萬(wàn)平方千米)

6、 92.544÷3.6576≈25(年) 6、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō):通過(guò)剛才計(jì)算我國(guó)森林覆蓋率的有關(guān)問(wèn)題,你有什么想說(shuō)的? 通過(guò)發(fā)言,使學(xué)生進(jìn)一步思考我國(guó)森率覆蓋率的現(xiàn)狀,增強(qiáng)綠化意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感。 師:通過(guò)剛才計(jì)算我國(guó)森林覆蓋率的有關(guān)問(wèn)題,你有什么想說(shuō)的? 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到我國(guó)森林覆蓋率較低,植樹(shù)造林的任務(wù)很重,絕不能再亂砍伐樹(shù)木等等。 三、世界森林覆蓋率 1、教師提出“用計(jì)算器計(jì)算世界森林覆蓋率”的要求,學(xué)生自己嘗試計(jì)算。 學(xué)生學(xué)會(huì)自主閱讀信息,分析信息,解決問(wèn)題。 師:剛才我們了解了我國(guó)森林覆蓋率,那你們知道世界森林覆蓋率是多少嗎?請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)給出的信息用計(jì)算器算一算。

7、注意要先統(tǒng)一單位。 學(xué)生試做,教師巡視,指名板演。 2、交流學(xué)生計(jì)算方法。 重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣統(tǒng)一面積單位的? 面積單位的統(tǒng)一,既要清楚單位之間的進(jìn)率換算,又要換算正確,培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行面積單位換算的能力。 在交流面積單位換算時(shí),每一步的換算都要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣換算的,學(xué)生說(shuō),教師引導(dǎo)。 38.69億公頃=3869000000公頃 3869000000公頃=38690000平方千米 38690000平方千米 =3869萬(wàn)平方千米 3869÷14900≈0.2597=25.97% 3、提出:我國(guó)要達(dá)到世界森林覆蓋率的平均水平,還要植樹(shù)造林多少平方千米?大約還要多少年的時(shí)間才能

8、實(shí)現(xiàn)?讓學(xué)生自己計(jì)算。 為學(xué)生提供利用已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)自主探究解題方法的機(jī)會(huì)。 師:我們計(jì)算出了世界森林覆蓋率是25.97%那么我國(guó)要達(dá)到世界森林覆蓋率的平均水平,還要植樹(shù)造林多少平方千米?大約還要多少年的時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)?請(qǐng)你們自己試著算一下。 隨教師口述出示問(wèn)題。 學(xué)生自主計(jì)算,因?yàn)閷W(xué)生需要解答兩個(gè)問(wèn)題,個(gè)別學(xué)生可能會(huì)有困難,教師巡視,及時(shí)了解學(xué)生解題現(xiàn)狀。 4、交流計(jì)算的方法和結(jié)果。 交流計(jì)算方法的過(guò)程是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過(guò)程,使學(xué)生體驗(yàn)到解題方法的多樣化。 師:誰(shuí)愿意把你的方法與大家分享一下? 學(xué)生可能出現(xiàn)以下兩種方法: 方法1: 960×25.97%-195.456 =2

9、49.312-195.456 =53.856(萬(wàn)平方千米) 53.856萬(wàn)平方千米=538560平方千米 538560÷36576≈15(年) 方法2: 960×(25.97%-20.36%) =960×5.61% =53.856(萬(wàn)平方千米) 53.856萬(wàn)平方千米=538560平方千米 538560÷36576≈15(年) 在計(jì)算大約還要15年時(shí),也可能會(huì)有 53.856÷3.6576≈15(年) 教師加以肯定。 5、提出我國(guó)的森林覆蓋率和世界森林的覆蓋率相比較的問(wèn)題,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。 通過(guò)比較,認(rèn)識(shí)到我國(guó)與世界平均水平的差距,激發(fā)關(guān)心國(guó)家大事的情感。

10、 師:通過(guò)計(jì)算,我們清楚地認(rèn)識(shí)到,要達(dá)到世界森林覆蓋率的平均水平,我們還任重道遠(yuǎn)。通過(guò)計(jì)算我國(guó)的森林覆蓋率和世界森林的覆蓋率,你有何感想? 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)道: ●我國(guó)的森林覆蓋率比世界森林覆蓋率差遠(yuǎn)了。 ●世界森林覆蓋率比我國(guó)的森林覆蓋率高很多。 ●我們應(yīng)該多植樹(shù)造林,綠化、美化我們的環(huán)境。 …… 三、課堂練習(xí) 1、練一練第1題。 (1)課件出示統(tǒng)計(jì)表,了解表中的數(shù)據(jù)信息,再自己完成(1)、(2)兩題。 學(xué)生自主解答簡(jiǎn)單問(wèn)題,生成課程資源。 師:下面我們來(lái)看幾個(gè)國(guó)家森林資源的統(tǒng)計(jì)表。從統(tǒng)計(jì)表中你了解到哪些信息? 指名說(shuō)出表中數(shù)據(jù)的含義。 師:這道題是數(shù)學(xué)書(shū)43頁(yè)

11、練一練的第1題,請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上自己完成(1)、(2)兩個(gè)小題。 學(xué)生填完后,全班訂正。 (2)提出藍(lán)靈鼠的問(wèn)題,師生討論。 給學(xué)生思考、表達(dá)的機(jī)會(huì),發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,進(jìn)一步理解百分率的意義。 師:通過(guò)剛才的排序,你們發(fā)現(xiàn)國(guó)家森林面積的大小順序與覆蓋率的大小順序不一樣嗎?這是為什么?先自己想一想,再和同桌討論一下。 指名回答,若學(xué)生說(shuō)不出或意思不對(duì),教師可作適當(dāng)引導(dǎo)。使學(xué)生明白:森林覆蓋率是一個(gè)國(guó)家森林面積與國(guó)土面積的比,也就是一個(gè)國(guó)家森林面積除以國(guó)土面積的結(jié)果。有的面積不大的國(guó)家,雖然森林面積不大,但森林覆蓋率可能會(huì)較高;同樣,國(guó)土面積較大的國(guó)家,雖然森林面積不小,但森林覆蓋率也可

12、能較低。 (3) 學(xué)生自主完成第(3)小題。 接著要求學(xué)生自主完成第(3)題。 答案:A國(guó) 16892平方千米;B國(guó) 9322平方千米;C國(guó) 1039平方千米。 2、練一練第2題。指名讀一讀“兔博士網(wǎng)站”的介紹,自主完成第2題。 介紹現(xiàn)實(shí)的數(shù)據(jù)和事情,使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高解決實(shí)際問(wèn)題能力。 師:下面請(qǐng)同學(xué)們看39頁(yè)“兔博士網(wǎng)站”,誰(shuí)愿意給大家讀一讀? 師:結(jié)合“兔博士網(wǎng)站”介紹的內(nèi)容,獨(dú)立完成第2題。 學(xué)生自主解題,教師巡視,關(guān)注學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生。 答案:2349.6平方千米 師:剛才我們知道了“什么是三北防護(hù)林工程”,其實(shí)這只是我國(guó)六大林業(yè)重點(diǎn)工程之

13、一,老師給同學(xué)們搜集了有關(guān)“國(guó)家林業(yè)重點(diǎn)工程”的信息,自己讀一讀。 3、 練一練第3題。介紹有關(guān)“國(guó)家林業(yè)重點(diǎn)工程”的知識(shí),學(xué)生自主完成第3題。 介紹有關(guān)“國(guó)家林業(yè)重點(diǎn)工程”的知識(shí),便于學(xué)生讀懂題意,并引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家大事的關(guān)注。 師:剛才我們已經(jīng)了解了什么是“退耕還林”,現(xiàn)在自己讀一讀第3題,動(dòng)筆算一算。 學(xué)生獨(dú)立完成,全班交流。 答案:37.68萬(wàn)公頃 四、課后作業(yè) 練一練第4題,要求學(xué)生課下完成。 由課內(nèi)延伸至課外,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的植樹(shù)造林問(wèn)題,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)植樹(shù)造林的意識(shí)。 師:今天我們學(xué)習(xí)了森林覆蓋率、植樹(shù)造林等問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們課下從報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)

14、等媒體上搜集有關(guān)植樹(shù)造林的相關(guān)數(shù)據(jù),下一節(jié)課介紹給大家,同時(shí)也希望同學(xué)們爭(zhēng)做“綠化環(huán)保小衛(wèi)士”,為綠化我們共同生活的世界盡自己的一份力量。 附送: 2021-2022年六年級(jí)上冊(cè)第3單元《百分?jǐn)?shù)》(百分?jǐn)?shù) 與分?jǐn)?shù)的互化)教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷用自己的方法比較分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)大小以及總結(jié)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)互化方法的過(guò)程。 2、會(huì)進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化,能選擇合適的方法比較百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的大小。 3、感受分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系,獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。 教學(xué)建議: ◆比較動(dòng)物多少 1、出示情境圖,讓學(xué)生了解兩類(lèi)動(dòng)物的信息。提出問(wèn)題:獸類(lèi)和爬行類(lèi)動(dòng)物哪種比較多?

15、鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法比一比。 2、交流學(xué)生比較的方法。給學(xué)生充分交流不同方法的機(jī)會(huì),如果有的方法學(xué)生想不到,教師參與交流。 ◆總結(jié)方法 1、討論“議一議”中“怎樣比較分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)大小”的問(wèn)題,師生共同總結(jié)出三種比較方法:(1)把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù);(2)把百分?jǐn)?shù)化成與分?jǐn)?shù)分母相同的分?jǐn)?shù);(3)把分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)都化成小數(shù)。 2、討論“議一議”中“怎樣進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化”的問(wèn)題,然后分別從兩個(gè)方面總結(jié)方法。 百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù):先把百分?jǐn)?shù)寫(xiě)成分母是100的分?jǐn)?shù),能約分的再約分。 分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)有兩種方法:(1)把分?jǐn)?shù)先化成分母是100的分?jǐn)?shù),再寫(xiě)成百分?jǐn)?shù);(2)先用分子除以分母,把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),再把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,并在后面寫(xiě)上%。 ◆試一試 提示學(xué)生根據(jù)數(shù)的特點(diǎn),選擇合適的方法進(jìn)行比較。交流時(shí),重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣做的。 ◆練一練 第1題,學(xué)生自己解答。然后,重點(diǎn)交流不同的比較方法。答案: >35%,聰聰看得多。 第2題,學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí),關(guān)注學(xué)生能否把化成25%進(jìn)行比較。答案: 28%>,五年級(jí)運(yùn)動(dòng)員多。 第3題,學(xué)生獨(dú)立完成。答案: >25%,水果糖多。 第4題,讓學(xué)生了解題中有兩個(gè)問(wèn)題,再啟發(fā)學(xué)生用分?jǐn)?shù)乘法的方法解答。答案: 9000×14%=1260(種) 1260×15.5%≈195(種)

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