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1、大樹媽媽
教學(xué)目的
知識與能力
學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。
過程與方法
能準(zhǔn)確唱好帶有“0”的節(jié)奏。
情感態(tài)度價值觀
通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生體會到母愛的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格。
教學(xué)重難點
重點
學(xué)會演唱歌曲《大樹媽媽》。
難點
正確演唱好后八分休止,做到音斷氣不斷。
課前準(zhǔn)備
教師
鋼琴、多媒體
學(xué)生
課本
教
學(xué)
過
程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1、故事導(dǎo)入。
師:今天我給大家?guī)砹艘粋€《大樹媽媽》的故事:從前,有一棵大樹,個子長得好高,每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨,大家都叫他大樹
2、媽媽。有一天,一只迷路的小鳥找不到媽媽了,他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上,急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說:“別哭,別哭,孩子,我就是你的媽媽!”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃,隨著風(fēng)兒搖呀搖,在大樹媽媽的懷抱里,小鳥甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)!聽,大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲,多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。
二、學(xué)唱新歌
1、出示《大樹媽媽》的歌譜、畫面。
師:這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)的歌曲《大樹媽媽》。大樹媽媽的枝葉可茂盛了,兩只小鳥在大樹媽媽的懷抱里睡著了,如果你是這只小鳥你會有什么樣的感覺?
生:回答
師:大樹媽媽的懷抱又溫暖又安全,有很多小鳥都想飛到它的懷抱里,這節(jié)課哪個組的小朋
3、友表現(xiàn)得好,就可以讓一只小鳥飛到大樹上,一起來比一比好嗎?
2、用響板教學(xué)生逐句學(xué)歌詞。
3、全班聽一遍歌曲,感受歌曲的情緒。
4、請學(xué)生跟著錄音輕聲哼唱歌曲。
5、分句模唱法解決難點。
師:小朋友有幾個地方唱得不太好,現(xiàn)在跟著老師的琴聲唱這幾句。
6、完整跟師的琴唱歌唱,記憶歌詞。
7、師反饋教學(xué)效果(強(qiáng)調(diào)休止符)
8、讓學(xué)生感受歌曲的特點(輕柔)
師:大樹媽媽輕柔的唱這歌,小鳥們睡著了,那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀
9、學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。
三、分組創(chuàng)編,角色表演。
(1)學(xué)生分小組合作編排歌表演。
(2)邀請各組上臺表演(小組成果展示,評出最佳表演獎和最佳創(chuàng)意獎。)
(3)全班表演。
(4)學(xué)生自評。
四、課堂小結(jié)。
師:在大樹媽媽的搖籃里,小鳥感到很幸福,如果這時候有人要砍伐大樹媽媽,你是小鳥,你會怎么想,會怎么做?生:回答
師:所以我們要愛護(hù)樹木,愛護(hù)大自然,相信在大家的保護(hù)下,大樹媽媽一定會長得更加茂盛,小鳥們會更加幸福、快樂,讓我們和小鳥一起唱起來,跳起來結(jié)束今天的音樂課吧。
教
學(xué)
后
記