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1、
2021-2022年四年級音樂下冊 校園里3教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會用正確的聲音演唱歌曲。唱好《冬夜靜悄悄》的二聲部合唱，以表達(dá)學(xué)生們對老師的一片深情。?
2.試唱各樂句的練習(xí)，并把它們排列成通順的樂段，非理性感受樂段旋法。
教學(xué)重難點：
在欣賞《運動員進(jìn)行曲》過程中，邊聽邊作隊列隊形變化，以表現(xiàn)運動員們朝氣蓬勃的形象；唱好《冬夜靜悄悄》的二聲部合唱，以表達(dá)學(xué)生們對老師的一片深情。嘗試為《校園多美好》編配伴奏，使其氣氛更為熱烈。試唱各樂句的練習(xí)，并把它們排列成通順的樂段，非理性感受樂段旋法。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
師生問好，發(fā)聲練習(xí)。
二、學(xué)習(xí)《冬夜
2、靜悄悄》。
1.校園生活是豐富多彩的，師生情也是其中之一。山村學(xué)校的老師夜里家訪，給我們留下了一段難忘的師生情?！埪牎抖轨o悄悄》。
2.設(shè)問：歌曲講述了什么?你想像當(dāng)時是怎樣的情景?
3.再欣賞一次范唱。請大家看著歌譜，注意每句的開始有什么規(guī)律?(第一樂段是弱起，第二樂段是強起。)
4.學(xué)唱第一樂段：
(1)教師范唱曲調(diào)。
設(shè)問：這一樂段由四句組成，在節(jié)奏上有什么規(guī)律：
(2)拍打節(jié)奏。
(3)輕輕地邊拍打節(jié)奏、邊哼唱曲調(diào)(或一組學(xué)生哼唱，一組?學(xué)生拍打節(jié)奏，然后交換進(jìn)行)。
(4)連貫地、深情地唱第一樂段曲調(diào)，并填上歌詞。
5.學(xué)唱第
3、二樂段：
(1)該段曲調(diào)從單一聲部來看并不難，很多小節(jié)均呈模進(jìn)或重復(fù)，難是難在平行三度的二聲部合唱。
(2)采用前幾課的二聲部訓(xùn)練方法：
a.平行三度的音階訓(xùn)練
b.分二個聲部自學(xué)各自的聲部曲調(diào)。
c.合成時，要求輕聲能相互傾聽，把自己的聲音融合在其中。
d.用“呣”過渡，在和諧的前提下填入歌詞。
6.深情地朗誦歌詞。
7.有意境地、深情地表演歌曲，表達(dá)師生之間的友情。
三、把樂句排列成通順的樂段練習(xí)
(1)流暢的、準(zhǔn)確地將四句樂譜唱熟。
(2)第一句是已規(guī)定的起句。
(3)通過試唱，判斷有結(jié)束感的尾句。
(
4、4)中間的二句通過分別排列試唱，判斷通順的樂段。
(5)一般情況下應(yīng)該是：
四、教師小結(jié)：
課堂小結(jié)
附送：
2021-2022年四年級音樂下冊 欣賞“采茶舞曲”“采茶燈”教案 蘇教版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 充分感受《采茶舞曲》“采茶燈”的音樂風(fēng)格，通過演唱、豎笛吹奏等形式學(xué)習(xí)歌曲，加深對歌曲的理解。
2. 通過對本校學(xué)生獲獎舞蹈的觀摩，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動。
3. 通過對音樂創(chuàng)編過程的情感體驗，激發(fā)對音樂的喜愛之情。
教學(xué)重點：
通過教師引導(dǎo)、示范，體驗歌曲情緒，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生自如地投入到實踐和創(chuàng)
5、作中去，體會舞蹈的樂趣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、激趣。
1. 師、生在《采茶燈》的音樂聲中進(jìn)教室。
2. 觀看我校獲獎舞蹈。
師：音樂與舞蹈是一對孿生姐妹，我國很多民族能歌善舞，今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)舞蹈，創(chuàng)編舞蹈。
二、解難、創(chuàng)編：,
1. 復(fù)習(xí)：
師彈奏《采茶舞曲》旋律。
生分組演唱、吹奏《采茶舞曲》，體會多種表現(xiàn)形式的不同情緒。
師：把認(rèn)為自己唱得最好的樂句展現(xiàn)給同學(xué)們。（掌聲）
學(xué)生自主演唱。
2. 難點解決：
師：把自己認(rèn)為難唱的樂句提出來。
生提難點（基本上是最末兩句）
師用范唱對比進(jìn)行糾正。
生練習(xí)、糾正、鞏固。
3. 律動創(chuàng)編：
1）師：
6、“請找出歌詞中能用動作表示的‘實’的詞，進(jìn)行律動創(chuàng)編”。
生回答，“采茶”、“秧”、“水”。
2）小組活動。
唱一唱、編一編、演一演。
3）創(chuàng)編。
把歌曲分成三部分，小組抽簽。簽上標(biāo)明創(chuàng)編內(nèi)容及動作提示，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。
教師巡視，對技能薄弱組重點指導(dǎo)，并充作組內(nèi)成員參與表演。
1-4樂段，溪水清清溪水長——妹妹呀東山西山采茶忙。
動作提示：溪水、轉(zhuǎn)圈、下蹲看兩岸風(fēng)光、分組交換采茶插秧動作、擦汗。
5-6樂段，插秧插的喜洋洋——采的茶來滿山香。
動作提示：1）采茶的不同位置、速度變化。
2）隊形變換：背靠背，轉(zhuǎn)圈
7-9樂段，手采香茶——采茶姑娘
動作提示：采茶、手拿斗笠，手腳協(xié)調(diào)地走、向遠(yuǎn)處招手（踮腳）
4. 造型：蹲、站立
5. 表情微笑。
三、交流、體驗：
1. 小組匯報表演。
比一比，評出星級隊。
2. 補充、完善舞曲動作，師生合作互動，吹、奏、唱、演表現(xiàn)歌曲情境。
3. 觀看我校歷年來的舞蹈獲獎作品。
4. 學(xué)生用簡潔的一句話，談創(chuàng)作樂趣和感受，體會創(chuàng)作樂趣。
四、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
2021-2022年四年級音樂下冊 校園里3教案 人音版
