2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文 ai ei ui教案 湘教版

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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文 ai ei ui教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)ai、ei、ui 3個(gè)復(fù)韻母,能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。 2.學(xué)會(huì)ai、ei、ui的四個(gè)聲調(diào)。 教學(xué)重點(diǎn):掌握3個(gè)復(fù)韻母的音、形及四聲。 教學(xué)難點(diǎn):掌握3個(gè)復(fù)韻母的音、形、標(biāo)調(diào)方法。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課   1.看卡片,讀字母:a、o、e、i、u、ü。   2. 教師談話:同學(xué)們,到目前為止我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了23個(gè)聲母朋友和6個(gè)單韻母朋友,今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)復(fù)韻母朋友好嗎?那么什么是復(fù)韻母呢?請(qǐng)大家看黑板:    板書(shū):10.a(chǎn)i、ei、ui   像這樣,由兩個(gè)或三個(gè)字母組成的韻母叫復(fù)韻

2、 母。 二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的音形  ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)復(fù)韻母ai的音形   1.學(xué)習(xí)ai的音   (1)請(qǐng)2個(gè)同學(xué)到前邊來(lái),讓他們挨得很近?!?wèn):你們發(fā)現(xiàn)什么了? (2)出示圖: ai你們看這兩個(gè)小朋友也背靠背地挨在一起。那么這個(gè)字母怎么讀呢?   (3)指名讀ai。 教師結(jié)合學(xué)生發(fā)音情況進(jìn)行具體指導(dǎo):發(fā)ai音時(shí),先張大嘴巴發(fā)a的音,口形由大變小很快滑向i,a讀得重,i讀得輕,中間氣不斷,一口氣讀成ai。  ?。?) 教師講后范讀,學(xué)生繼續(xù)體會(huì)發(fā)音方法。  ?。?)采取個(gè)別讀,同桌讀,開(kāi)火車(chē)讀等多種形式練習(xí),達(dá)到讀準(zhǔn)音。   2.記住ai的形  ?。?)問(wèn):你們

3、看復(fù)韻母ai是由哪兩個(gè)字母組成的?  ?。?)再讀,同學(xué)讀讀ai的讀音。邊讀邊記住ai的形。   (二)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei的音形   1.學(xué)習(xí)ei的音  ?。?)出示ei圖: ei問(wèn):你們能不能用學(xué)習(xí)ai的音形方法學(xué)習(xí)ei的音、形呀?4個(gè)同學(xué)為一組討論,一會(huì)兒我們請(qǐng)每組的代表當(dāng)小老師給大家講一講?  ?。?)請(qǐng)小組派出的小老師給大家講ei的音形。(圖上畫(huà)的是一個(gè)小男孩用力在砍一棵枯樹(shù),小男孩發(fā)出的聲音就是ei的音。請(qǐng)大家看枯樹(shù)和小男孩手里拿的砍刀,共同構(gòu)成ei的形。ei是由單韻母e和i組成的。)  ?。?) 教師結(jié)合小老師的講解要進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),發(fā)給他們組一朵小紅花。和他們學(xué)得一樣好的小

4、組也獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。  ?。?)如果學(xué)生讀得不準(zhǔn), 教師適當(dāng)進(jìn)行必要講解。   (三)學(xué)習(xí)ui的音形1.出示ui圖:ui  ?。?)問(wèn):誰(shuí)能自己試著借助圖畫(huà)來(lái)學(xué)習(xí)ui的音形?學(xué)生自學(xué)。  ?。?)同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)你是怎樣學(xué)的?  ?。?)請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果:(圖上畫(huà)的是一個(gè)小女孩圍著圍巾,我借助“圍”的音學(xué)習(xí)ui的讀音。小女孩脖子上的圍巾和搭拉下來(lái)的圍巾,加上小辮子上的花合起來(lái)就是ui的形。)  ?。?) 教師糾正發(fā)音方法。發(fā)ui時(shí),先發(fā)u的音,接著發(fā)ei,口形由圓到扁,逐步交成i的音。最后讀成ui。  ?。ㄋ模┛偨Y(jié)復(fù)韻母的發(fā)音方法  ?。?)師講:復(fù)韻母ai、ei、ui是由兩

5、個(gè)單韻母組成的一個(gè)整體,發(fā)音時(shí),要先發(fā)第一個(gè)韻母的音,再?gòu)牡谝粋€(gè)韻母的音向第二個(gè)韻母的音快速滑行,改變成第二個(gè)韻母的口形,口形由大逐漸交成i的口形。 用這樣的方法再試著讀讀ai、ei、ui,體會(huì)方法。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的四聲   1.讀ai、ei、ui3個(gè)復(fù)韻母   2.按順序讀6個(gè)單韻母a、o、e、i、u、ü,告訴學(xué)生他們是好兄弟,老大a,老二o,老三e,老四i,老四u,老六ü。   3.a(chǎn)i、ei、ui都是由兩個(gè)單韻母合成的。那么在標(biāo)調(diào)的時(shí)候,應(yīng)該標(biāo)在誰(shuí)的頭上呢?我們來(lái)學(xué)一首標(biāo)調(diào)歌。 二、板書(shū)出示標(biāo)調(diào)小兒歌: 6個(gè)兄弟標(biāo)調(diào)號(hào),   沒(méi)a找o e,   

6、i u并列標(biāo)調(diào)號(hào),   誰(shuí)在后面送給誰(shuí)。   (1)學(xué)生讀讀兒歌??   (2)想想什么意思?    4.結(jié)合剛才的小兒歌試著給3個(gè)復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號(hào)。  ?。?)出示 ai? ai? ai? ai         ei? ei? ei? ei         ui? ui? ui? ui   請(qǐng)同學(xué)想想應(yīng)該怎樣標(biāo)調(diào)號(hào)?   (2)請(qǐng)同學(xué)到黑板上把復(fù)韻母標(biāo)上四聲調(diào)    5.學(xué)生練習(xí)讀四聲:  ?。?)自己讀(2)同桌讀(3)齊讀(4)按順序讀,不按順序讀。   附: 板書(shū)設(shè)計(jì) 附送: 2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文 an en教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1.能借

7、助圖學(xué)會(huì)復(fù)韻母an. en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin.  Yuan能認(rèn)請(qǐng)形,能讀準(zhǔn)它們的四聲。 2.能借助書(shū)上展示的過(guò)程會(huì)拼讀介母是 ü的三拼連續(xù)音節(jié)。 3.能看圖準(zhǔn)音節(jié)詞語(yǔ)。 4.知道漢語(yǔ)拼音可以給漢字注音。 5.能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)重點(diǎn):an、en的發(fā)音。 教學(xué)難點(diǎn): 拼讀介母是 ü的三拼連續(xù)音節(jié)。 教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境: 1.談話激趣:秋高氣,復(fù)韻母娃娃想到北京天安門(mén)去秋游,但是不小心走散了,你能把他們集合起來(lái)帶他們?nèi)幔? 學(xué)生交流:師寫(xiě)ai ei ui ao ou iu ie ue e 開(kāi)火車(chē)讀,學(xué)生讀。 2.過(guò)渡:我們靜下來(lái),整整齊齊地排好

8、隊(duì)來(lái)到了天安門(mén)前,看出示圖。說(shuō)說(shuō)圖:你看到了什么?說(shuō)說(shuō)天安門(mén)。指導(dǎo)讀準(zhǔn)天安門(mén)。 二、學(xué)習(xí)an en (一)學(xué)習(xí)an 1.這時(shí)他們碰到了一個(gè)新朋友,出示 2.天安門(mén)的,不過(guò),它在這里不念 ,跟在單韻母后面,我們只要發(fā) 的前半部分,用舌尖頂住上 背(用手形),讓氣從鼻子里出來(lái)。 3.范讀。觀察口型。指名讀。學(xué)生模仿開(kāi)火車(chē)讀。組長(zhǎng)讀。小組讀。 4.四聲練習(xí)讀。 (二)學(xué)習(xí)en 1.創(chuàng)設(shè)情境:天安門(mén)這么美麗,他們想到另外一個(gè)好朋友就住天安門(mén)附近,讓他也來(lái)欣賞,于是他們來(lái)到 家(出示。)可是我們要有禮貌,進(jìn)門(mén)前應(yīng)該怎么做?出示圖:學(xué)生自由說(shuō),應(yīng)該先摁什么?我們摁門(mén)鈴,通知

9、屋里人。做動(dòng)作。 2.拓展:我們還可以摁什么?學(xué)生說(shuō)。摁是第四聲,它的第一聲就是我們的新朋友 的讀音。 3.練習(xí)讀。 四聲讀。 (三)學(xué)習(xí)拼讀。 1.來(lái)到了天安門(mén)城樓,an娃娃特別高興,就打電話請(qǐng)來(lái)了好朋友聲母娃娃做起了手拉手的游戲。你們看他們是誰(shuí)?(板書(shū) an娃娃和他的好朋友見(jiàn)面時(shí),會(huì)怎樣打招呼呢?和你的好朋友一塊拼一拼。(同桌試拼音節(jié)——指名拼讀——齊拼音節(jié)——男女對(duì)口令) 2. “en娃娃”看見(jiàn)你們這么聰明,也和聲母娃娃做游戲,你們看。(板書(shū):)。en見(jiàn)到他的好朋友一高興不知怎么打招呼了,小朋友幫幫他,好嗎?(同桌試拼音節(jié)——指名領(lǐng)讀——師生對(duì)口令) 玩得不盡興,玩起了摘桃子游戲。 (四)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 1.識(shí)記字形。用自己喜歡的方式記憶字形。順口溜

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