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1、《蕭》
一、教學目標：
1、用清晰的咬字演唱歌曲《蕭》。
2、能準確的唱出音符的音名和音高，并能用手勢表現(xiàn)出來。
二、教學重難點：
用清晰的咬字演唱歌曲《蕭》。
背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。
三、教學準備：
多媒體課件、琴
四、教學過程：
【組織教學】
師生問好！
【寓教于樂】
（一）導入：演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》在歌曲中分組進行律動。
（二）認識樂器：蕭，出示蕭的圖片，介紹蕭的音色，特點、聽蕭演奏的樂曲。學生模仿蕭演奏的姿勢。
（三）模唱旋律：
1=C
2/4 5 6 1 2
2、| 6 5 3 | 5 2 3 2 | 1 - |
U……
6 1 3 5 | 6 3 | 5 - | 5 - |
U ……
要求：聲音集中、圓潤，體會吹蕭時的感覺。
（四）學習歌曲：
1、教師有感情的范唱。
2、教師用母音U帶唱一遍，學生觀察教師演唱的表情。
3、用LU輕聲哼唱歌曲旋律。
4、師生接唱歌詞。
5、演唱歌曲。
6、歌曲感情處理：聲音明亮甜
3、美，突出民歌的特點，又要連貫抒情，體現(xiàn)旋律的特點。第一二句要表現(xiàn)小寶寶得到一管蕭的喜悅心情；第三四句要唱出小寶寶吹蕭的認真勁兒；第五六句要表現(xiàn)小寶寶學會以后的高興心情。
【編創(chuàng)活動】
表演唱：1、一部分學生演唱，一部分學生模仿蕭聲伴奏。
2、用自己能找到的音源伴奏。
3、師生評價：分組互相說說自己表現(xiàn)得怎么樣。
【完美結課】
總結下課，師生再見！
【教后反思】
音樂教學應倡導以學生“主動參與、樂于體驗、勤于探究”為特征的音樂學習訓練方式。改變以教師為中心的局面，音樂學習通過模仿、體驗、感悟、探究、合作等活動，提高學生音樂自主學習能力。
信息化是優(yōu)化音樂教育的重要保證之一，為師生展示生動活潑、新穎豐富、充滿美感的音、像、圖、文、譜的全息內容。學生借助它完善學習方式。
在本課的設計中，教師運用多媒體輔助解決教學重點和難點。主題拓展教學中，欣賞民樂合奏視頻，學生的審美體驗更真切、更強烈，從而更能激發(fā)學習興趣，增長知識能力，激活想象力、創(chuàng)造力，開闊視野，提高人文素養(yǎng)，促進全面和諧發(fā)展。
2022春二年級音樂下冊 第7課《蕭》教案 人音版
