2022春四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第三單元《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》教案 蘇少版

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1、《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)箏的外形,了解音色,初步了解演奏技法。 2、熟悉樂(lè)曲主題知道樂(lè)曲表達(dá)內(nèi)容;了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。 3、通過(guò)對(duì)箏曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的欣賞,感受碼頭工人與臺(tái)風(fēng)頑強(qiáng)搏斗的精神,加深對(duì)民族樂(lè)器的熱愛(ài)。 4、知道藝術(shù)來(lái)源于生活。 教學(xué)重點(diǎn): 熟悉樂(lè)曲主題,了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能夠唱出音樂(lè)的主題。 教學(xué)難點(diǎn): 解決樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體、視頻資料、音頻片段、圖片、鋼琴。 教學(xué)活動(dòng): 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們我這里有幾件樂(lè)器,大家看一看(出示多媒體圖片)認(rèn)識(shí)他們嗎?都是什么樂(lè)器?聽(tīng)一聽(tīng),他們演奏的是什么樂(lè)曲?我今天再給大家介紹一件新

2、的樂(lè)器,先聽(tīng)一聽(tīng)他演奏的樂(lè)曲(播放樂(lè)曲片段),這段音樂(lè)給你怎樣的感覺(jué)?大家知道他的名字叫什么嗎?(出示圖片——箏。) 二、 介紹箏 1、 箏是我國(guó)最古老最富有特色的民族樂(lè)器之一。古人曾用“彈箏奮一響,新聲妙入神”、“坐客滿筳都不語(yǔ),一行哀雁十三聲”的生動(dòng)詩(shī)句來(lái)描繪箏藝術(shù)所表達(dá)的令人神馳的境界。(介紹箏的結(jié)構(gòu)。) 2、 他是一件彈撥樂(lè)器。演奏技法豐富。如:右手:用母、食、中、無(wú)名指四指撥弦發(fā)聲,主要技法有:托、摸、勾、打、花、撮、搖等左手:顫、按、點(diǎn)、泛等。 3、演奏形式以獨(dú)奏為主,也可用于伴奏、重奏和合奏。 A、他擅長(zhǎng)表達(dá)優(yōu)美抒情的旋律播放音樂(lè)片段。 B、還能夠表現(xiàn)歡快、熱情

3、洋溢的旋律。 播放音樂(lè)片段。 C、他還有極強(qiáng)的模仿能力,聽(tīng)一聽(tīng),他模仿的是什么聲音。 播放聲音片段。 教師帶領(lǐng)學(xué)生小結(jié):音色優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),表現(xiàn)力豐富。 三、聽(tīng)賞箏獨(dú)奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》 今天我們就來(lái)聽(tīng)一首用箏來(lái)演奏的描寫(xiě)碼頭工人在熱情洋溢勞動(dòng)時(shí)候,遇臺(tái)風(fēng),與臺(tái)風(fēng)搏斗搶救物資,最后取得勝利的一首樂(lè)曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。 (出示課題《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。) 1、播放樂(lè)曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。 (1)提出要求:當(dāng)你聽(tīng)到歡快的熱情洋溢的旋律就拍一拍手,當(dāng)你聽(tīng)到優(yōu)美抒情的旋律就晃一晃頭。 提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?你想到了什么? (2)大家既沒(méi)拍手又沒(méi)晃頭的那部分音樂(lè)表現(xiàn)的是什么呢? 2、(播放樂(lè)段)教師描繪樂(lè)段表現(xiàn)的音樂(lè)場(chǎng)景。 (1)分層聽(tīng)音樂(lè)。 (2)引導(dǎo)學(xué)生喊勞動(dòng)號(hào)子,體會(huì)音樂(lè)內(nèi)容。 四、聽(tīng)名家講《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》 五、教師小結(jié) 這首樂(lè)曲是著名箏演奏家王昌元女士創(chuàng)作的,她的創(chuàng)作靈感來(lái)自碼頭體驗(yàn)生活時(shí),工人們與臺(tái)風(fēng)侵襲做頑強(qiáng)搏斗的精神。 六、課堂測(cè)驗(yàn) 播放音樂(lè)片段,當(dāng)你聽(tīng)到《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的音樂(lè)片段就請(qǐng)舉手示意。(及時(shí)的課堂評(píng)價(jià)。) 七、教師彈奏主題 那種樂(lè)器更能準(zhǔn)表達(dá)這段樂(lè)曲的情緒。

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