《2022春二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1課《大腳丫》教案 湘美版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2022春二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第1課《大腳丫》教案 湘美版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大腳丫
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、欣賞造型各異的鞋,了解生活中鞋的功能與結(jié)構(gòu),培養(yǎng)實(shí)用造型能力。
2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。
3、在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛(ài)。
教學(xué)理念與教學(xué)方式:
通過(guò)教師的有意引導(dǎo),激勵(lì)學(xué)生對(duì)生活中的“美”進(jìn)行分析、認(rèn)識(shí)與再創(chuàng)造,將認(rèn)
識(shí)拖鞋、制作拖鞋作為教學(xué)的主要內(nèi)容
教具與學(xué)具準(zhǔn)備:
教學(xué)PPT、剪刀、膠棒、彩紙、水彩筆或油畫(huà)棒等。
教學(xué)預(yù)案與教學(xué)改進(jìn):
教 學(xué) 預(yù) 案
教學(xué)改進(jìn)與隨記
一、 創(chuàng)設(shè)情境:
1、 談話(huà)導(dǎo)入:今天我們的朋友大腳丫想換一雙新鞋,她穿膩了旅游鞋、涼鞋、高跟鞋,想換一雙拖鞋。而且,還想換
2、
一雙特別的拖鞋。那我們今天就一起為大腳丫做一雙獨(dú)特的紙拖鞋吧!
2、板書(shū)課題:紙拖鞋
二、制作方法:
1、欣賞各種漂亮的拖鞋。
師:你們發(fā)現(xiàn)這些拖鞋共同的地方?jīng)]有?它們都有些什么部位?
生:……(有鞋底、鞋幫)
2、 制作鞋底。
教師準(zhǔn)備幾雙大小不一的鞋底(爸爸媽媽的、小嬰兒的以及一雙與學(xué)生現(xiàn)在的腳差不多大小的鞋底)。
師:哪雙鞋底更適合我們穿呢?
師:你有什么好辦法可以制作一雙最適合自己大小的鞋底?
小結(jié):照著自己的腳稍大一點(diǎn)描出輪廓。
3、 制作鞋幫。
師:鞋幫都有些什么形狀的呢?
小結(jié):帶狀、有寬窄或多少之分。
4、 教師示范制作步驟,并強(qiáng)調(diào)鞋底與鞋幫的粘
3、貼方法。
① 畫(huà)腳印
② 做鞋底、鞋面
③ 粘貼鞋面與鞋底
三、裝飾方法:
1、 師:鞋子的鞋底和鞋幫都做好了!可大腳丫拿到拖鞋以后并不是很高興,因?yàn)檫@雙拖鞋白白的,接下來(lái)怎么辦呢?
生:……(做裝飾)
2、 欣賞一些有特色的鞋底與鞋幫,教師提示:可以運(yùn)用生活中的哪些花紋進(jìn)行裝飾?還可以讓學(xué)生思考:制作的時(shí)候是先粘好鞋底與鞋幫再裝飾好些,還是先裝飾再把兩者粘貼起來(lái)好些?
四、創(chuàng)作表現(xiàn):
1、學(xué)生動(dòng)手制作紙拖鞋并進(jìn)行裝飾。
2、教師隨堂巡視指導(dǎo)。
五、評(píng)析交流:
1、把制作好的紙拖鞋放到鞋架上展示,其他學(xué)生參觀、評(píng)價(jià)。
說(shuō)一說(shuō):你覺(jué)得“大腳丫”會(huì)喜歡哪雙拖鞋?為什么?
教學(xué)后的感悟與反思: