2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 來(lái)自社會(huì)的愛(ài)教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 來(lái)自社會(huì)的愛(ài)教案 人教新課標(biāo)版 一、教學(xué)目標(biāo) 1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校各類工作人員為了自己的成長(zhǎng)付出了心血，使學(xué)生感受到他們對(duì)自己的愛(ài)，并懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。 2．通過(guò)觀察了解，讓學(xué)生知道社會(huì)各界對(duì)少年兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。 3．讓學(xué)生了解國(guó)家所制定的一些保護(hù)兒童權(quán)益的法律，從中體會(huì)到這也是國(guó)家對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 使學(xué)生感受到學(xué)校各類工作人員對(duì)自己的愛(ài)，懂得自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。 三、課前準(zhǔn)備 1．教師搜集社會(huì)上常見(jiàn)的一些為保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)而設(shè)立的警示語(yǔ)、標(biāo)志牌。

2、 2．教師搜集一些保護(hù)少年兒童合法權(quán)利的法律條文。 3．制作一段錄音，內(nèi)容為“一名普通教師的心聲” 4．讓學(xué)生課前搞一個(gè)調(diào)查采訪活動(dòng)，看看老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂(lè)和煩惱。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課 1．談話：在我們周?chē)錆M著愛(ài)，有來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài)，有來(lái)自社會(huì)各界人士的愛(ài)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一單元的第三課。我們每天大部分生活在學(xué)校里。為了保證我們的健康、愉快地成長(zhǎng)，學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)呢？ 2．板書(shū)：來(lái)自社會(huì)的愛(ài) （二）學(xué)文明理 1．學(xué)校中的愛(ài) （1）看圖片，說(shuō)說(shuō)學(xué)校中哪些人在為我們服務(wù)。

3、 （2）學(xué)校里還有很多部門(mén)，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了哪些服務(wù)？ （3）展示調(diào)查結(jié)果：說(shuō)說(shuō)老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂(lè)和煩惱。 （4）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己調(diào)查后的看法和感受。 （5）聽(tīng)老師訴心聲，讓學(xué)生了解老師的內(nèi)心世界，感受老師的苦與樂(lè)。 2．社會(huì)的愛(ài) （6）在成長(zhǎng)過(guò)程中不僅得到了來(lái)自家人、學(xué)校的的愛(ài)，也得到了來(lái)自大家庭的愛(ài)。出示圖片，說(shuō)說(shuō)社會(huì)為我們做了什么。 （7）根據(jù)日常生活的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己從哪里感受到社會(huì)的愛(ài)。 （8）看圖提問(wèn)：為了給我們營(yíng)造一個(gè)

4、好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，社會(huì)為我們做了什么？學(xué)生自由討論。 （9）出示教師搜集的的社會(huì)常見(jiàn)的一些為保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)而設(shè)立的警示語(yǔ)、標(biāo)志牌，讓學(xué)生感受自己所受到的關(guān)心和保護(hù)。 （三）課后拓展 1．呈現(xiàn)學(xué)生的觀察記錄。 2．提示學(xué)生參考書(shū)上的范例，自己到生活中去觀察。（一方面是通過(guò)觀察，讓學(xué)生更了解社會(huì)各界對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)；另一方面，也是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，和對(duì)社會(huì)事物的敏感性。 （四）課外知識(shí) 1．出示我們國(guó)家有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)，讓學(xué)生了解和意識(shí)到我們的社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。初步知道自己有保護(hù)自己的權(quán)利。 2．讓學(xué)生了解得更多，出示

5、教師搜集的有關(guān)關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī) 3．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的有關(guān)保護(hù)兒童法律法規(guī)。 （五）總結(jié)： 我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了來(lái)自家人、學(xué)校的愛(ài)，也得到了來(lái)自社會(huì)大家庭的愛(ài)，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為建設(shè)社會(huì)主義作出貢獻(xiàn)，報(bào)答大家對(duì)我們的愛(ài)。 附送： 2021-2022年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 規(guī)則在哪里 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)：? 通過(guò)做游戲，讓學(xué)生明白規(guī)則存在的意義；了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則，明白生活中處處有規(guī)則，人人要自覺(jué)遵守；?明確規(guī)則的重要性，積極探索規(guī)則的奧秘；自己遵守規(guī)則，見(jiàn)到有不遵守規(guī)則的行為要批評(píng)和勸阻。? 教學(xué)重、難點(diǎn)： 讓學(xué)生懂得規(guī)則的意義，

6、理解小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則，遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事；教育學(xué)生遵守規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。? 課前準(zhǔn)備： 教學(xué)課件；布置學(xué)生完成的調(diào)查表（每人至少收集兩條規(guī)則）；獎(jiǎng)品。 教學(xué)流程：? 一、談話激趣，游戲體驗(yàn)? 　1.師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）現(xiàn)在我們就來(lái)做個(gè)游戲，老師先請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，誰(shuí)愿意？（兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)）我們的游戲叫“扳手腕”，贏的人獲得一份精美禮品。其他同學(xué)可要當(dāng)好評(píng)委，看仔細(xì)咯，呆會(huì)兒請(qǐng)你們來(lái)評(píng)判。 2.學(xué)生進(jìn)行扳手腕游戲。 3.師：祝賀你，獲勝了，這是你的禮物。（給被扳倒的同學(xué)頒獎(jiǎng)） 預(yù)設(shè)：A、對(duì)全班說(shuō)：同學(xué)們對(duì)我的評(píng)判結(jié)果滿意嗎？B、對(duì)參賽者說(shuō)：對(duì)我的評(píng)判結(jié)

7、果滿意嗎？為什么說(shuō)不公平？（生說(shuō)：用了兩只手，輸了還有獎(jiǎng)品） 4.師：我們?cè)鯓硬拍苁惯@個(gè)游戲公平、合理地進(jìn)行呢？（指名說(shuō)）那你們覺(jué)得這個(gè)游戲應(yīng)該有什么規(guī)則呢？原來(lái)問(wèn)題出在我們沒(méi)有給這個(gè)游戲制定游戲規(guī)則，所以這樣做游戲就有同學(xué)不開(kāi)心了?，F(xiàn)在我們就按照大家制定的規(guī)則再玩一次。(學(xué)生再次比賽) 這回誰(shuí)贏了?大家用掌聲祝賀他。 5.師小結(jié)：通過(guò)剛才的游戲,我們知道有了規(guī)則,游戲才能順利、公平地進(jìn)行，大家才玩得開(kāi)心?？磥?lái)規(guī)則真的重要。那么，生活中除了游戲有規(guī)則，還有哪些地方有規(guī)則呢？這節(jié)課我們活動(dòng)的主題就是一起來(lái)找找：規(guī)則在哪里？（板書(shū)：規(guī)則在哪里）? 二、尋找生活中的規(guī)則。? 1.師

8、：有一個(gè)小記者已經(jīng)先行一步找到規(guī)則了，讓我們一起去看看吧。請(qǐng)同學(xué)們輕輕打開(kāi)書(shū)46.、47頁(yè)，仔細(xì)觀察畫(huà)面，想想他們都在哪里找到了哪些規(guī)則？ 學(xué)生自由看圖，指名說(shuō)。（例如：用完?yáng)|西放回原處，晚上聲音不要太大。） 師：你說(shuō)的這個(gè)規(guī)則是從哪里找的？（依次相機(jī)板書(shū)：家庭、學(xué)校、社會(huì)） 2.師：除了這些規(guī)則外，生活中還有很多規(guī)則。課前，老師已經(jīng)讓同學(xué)們?nèi)ナ占覀兩磉叺囊?guī)則了，誰(shuí)愿意把自己收集的與大家交流一下。? ?別著急，交流也有規(guī)則。（出示規(guī)則）（1）認(rèn)真傾聽(tīng)小組同學(xué)的調(diào)查結(jié)果；（2）討論聲音不要太大；（3）組長(zhǎng)整理材料，匯報(bào)時(shí)內(nèi)容盡量不重復(fù)。 生活動(dòng)，師巡視指導(dǎo)，最后小組匯報(bào)。 3.師

9、補(bǔ)充：同學(xué)們真是生活的有心人，都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中找到了這么多規(guī)則。老師這里也搜集了一些有關(guān)規(guī)則的圖片，想看看嗎？（課件出示） 老師找的這些規(guī)則也只是我們生活的一部分，我想只要我們大家用心觀察，還能找到更多的規(guī)則呢! 師小結(jié)：規(guī)則和我們的生活密不可分，學(xué)校處處有規(guī)則，家庭處處有規(guī)則, 社會(huì)處處有規(guī)則，真是生活處處有規(guī)則。（板書(shū)：生活處處有規(guī)則）。這些規(guī)則又都是與我們的生活息息相關(guān)，因此我們要做個(gè)生活的有心人，多關(guān)注規(guī)則，了解規(guī)則，遵守規(guī)則。老師這里還搜集了一些違反規(guī)則的圖片，看看他們都違反了哪些規(guī)則？（教師展示課件，并描述） 聽(tīng)了同學(xué)的介紹，也看了老師收集的生活規(guī)則，你們有什么想法？(生說(shuō)) 老師相信你們一定會(huì)成為生活中遵守規(guī)則的好孩子，加油吧。 三、延伸宣傳，遵守規(guī)則? 師：現(xiàn)在我們來(lái)輕松一下，（出示課件，播放前奏）這首樂(lè)曲大家熟悉嗎？（生：《春天在哪里》） 師：今天，我們就來(lái)一個(gè)兒歌大翻唱，配著這首音樂(lè)，看著歌詞，一起唱這首《規(guī)則在哪里》之歌，好嗎？（全體學(xué)生起立，拍手唱《規(guī)則在哪里》之歌。） （完成板書(shū)，勾畫(huà)笑臉）小朋友們唱得真棒，老師送你們一個(gè)笑臉，開(kāi)心嗎？ 四、結(jié)束教學(xué)，實(shí)踐規(guī)則?。 師：今天這節(jié)課我們就上到這里，我們交流了很多規(guī)則，那么下課時(shí)又有什么規(guī)則呢？（生說(shuō)）比比看，誰(shuí)做得最好，下課。?