五年級語文上冊 一單元測試題 西師大版

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1、一單元測試題 一、看拼音，寫字詞。 1、起初豆豆還lǎn（ ）洋洋地坐在門口曬太陽，不知道是什么事，讓他突然風(fēng)風(fēng)火火地轉(zhuǎn)身pái tà（ ）直入。 2、人在峽里只能感覺月亮méng lóng（ ）的青光。月亮從山頂順著深深的谷壑，把它那qīng liè（ ）的光輝，一直xiè（ ）到江面，就像一道道瀑布líng kōng（ ）飛降。 3、長江夜晚的燈標(biāo)zhǎ（ ）著眼睛，沉沉欲睡。偶爾有趕路的bó chuán（ ）駛過。 二、下面的詞語字形全對的一組是（ ）。 A、照耀 朝

2、汐 奔藤 永不體止 B、一簇 茅檐 陡峭 前赴后繼 C、搖曳 巨莽 氣魄 陵空飛降 D、對峙 蔚籃 晃蕩 撥地而起 三、選擇正確的詞語，并用“√”表示。 1、這一座座矮小的山峰，遍布在漓江兩岸，使我感到有說不出的（驚訝 驚奇）。 2、在強(qiáng)烈的陽光（照射 照耀）下，那潮水仿佛鋪滿了一顆顆水晶。 3、他站在船上，（觀賞 欣賞 贊賞）三峽的美麗景色。 4、山坡上那杜鵑開得那么（熱烈 激烈 強(qiáng)烈），像一片紅霞。 四、按要求完成句子練習(xí)。 1、潮起潮落，日復(fù)一日?？闯钡娜藚s不覺得單調(diào)無味。（加上關(guān)聯(lián)詞，合為

3、一句話） 2、那累累的果實(shí)，漸漸從葉子中間顯露出來。（縮句） 3、那剩在江里的一根石柱，不正是像大象的鼻子，挺進(jìn)漓江中盡情地吸水嗎？（改為陳 述句）

4、 4、秋天的三峽是美麗的季節(jié)。（修改病句） 五、讀語段，完成練習(xí)。 長江江豚天生一副“笑臉”，性情活潑，在長江流域已經(jīng)生活了約2500萬年，被稱為 “水中大熊貓”。如今，它的數(shù)量已經(jīng)不足1000只。非法捕撈，氣候突變、水污染嚴(yán)重威 脅著江豚的生存。照此發(fā)展下去，長江江豚將功能性滅絕。 1、我想用四字詞語 來形容閱讀上面材料時的心情。 2、請你擬一條保護(hù)長江江豚的

5、宣傳語，呼吁人們保護(hù)這種可愛的動物。 六、根據(jù)課文內(nèi)容的自己的理解填空。 1、“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。”這兩句詩用“ ”和“ ”兩個動詞， 把山水活化成具有生命感情的形象，表達(dá)了詩人 。 2、“它便吐出一堆白沫而退下去，但又立刻前赴后繼地?fù)砩蟻?，像非將這沙灘征服不可?！? 這句話用了 的修辭手法。“ ”、“ ”等詞語，生活地再現(xiàn)了

6、 . 3、“漓江確實(shí)是美，透過綠色的水波，能數(shù)得清江底的水藻和碎石?！边@里去用了 的修辭手法，突出了 。 七、閱讀選文，回答問題。 (一)三峽之秋（節(jié)選） 夜，終于來了，岸邊的漁火、江心的燈標(biāo),接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光霧，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。偶爾有趕路的駁船駛過，響著汽笛，在江面上劃開一條發(fā)光的路。于是，漁火和燈標(biāo)，像驚醒了一般，在水面上輕輕搖曳。 也許由于過里的山太高，峽谷太深，天空太狹小，連月亮了上來得很遲很遲。起初，峽 里只感覺到它朦朧的

7、青光，和黃昏連在一起。也不知什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上，就像從山里生長出來的，是山的一部分，像一塊巨大的，磨平、發(fā)光的云母石。這時，月亮和山的陰影，對比異常明顯——山是墨地一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月亮，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面，就像一道道瀑布，凌空飛降，以像一匹匹素錦，從山上掛起。 1、用“ ”畫出兩個運(yùn)用了修辭手法的句子，并判斷運(yùn)用了什么修辭手法。 2、選文中畫波浪線的句子中的“它”指的是 。 3、文中破折號的作用是 。 4、作者抓住了 、 、

8、 三種景物來描寫三峽夜色的幽靜和美麗。 （二）都江堰（節(jié)選） 我去都江堰之前，以為這只是一個水利工程罷了，不會有太大的游觀價值。連葛洲壩都看過了，它還能怎么樣？只是要去青城山玩，得路過灌縣縣城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。因此，在灌縣下車，心緒懶懶的，腳步散散的，在街上（胡 湖）逛，一心只想看青城山。 七轉(zhuǎn)八彎，從簡（樸 撲）的街市走進(jìn)了一個草木茂盛的所在。臉面漸覺滋潤，眼前愈顯清朗，也沒有誰指路，只向更滋潤，更清朗的去處走。忽然，天地間開始有些異常，一種隱 隱然的騷動，一種還不太響卻一定是非常響的聲音，充斥周際。如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身起一種莫名的緊張，

9、又緊張得急于趨附。不知是自己走去的還是被它吸去的，終于陡然一驚，我已站在伏龍觀前，眼前，急流浩蕩，大地震顫。 即使是站在海邊的礁石上，也沒有像這里這樣強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。海水是雍容大度的聚會，聚會得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實(shí)實(shí)的水，可掬可捧的水。這里的水卻不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅(jiān)壩，立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向，再在另一道堅(jiān)壩上撞一下，于是又根據(jù)筑壩者的指令來一番調(diào)整……也許水流對自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來，猛

10、地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)。水在這里，吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽。看云看霧看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。 1．在未看到都江堰之前，作者是懷著怎樣的感情去的？這樣寫有什么好處？ 2．都江堰的水在作者筆下有什么特點(diǎn)？

11、 3．在這一部分中，作者的感情有什么變化？ 4．作者說“看云看霧看日出各有勝地”，試分別列舉出這些“勝地”。 八、習(xí)作。 仔細(xì)觀察周圍的景物，選擇一處你熟悉的景物寫一寫

12、。注意抓住景物的特點(diǎn)來寫，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使你的習(xí)作更加的生動。題目自擬。語句通順，不寫錯別字。 附參考答案 一、看拼音，寫詞語。1、懶，排闥， 2、朦朧，清冽，

13、瀉，凌空，3、眨，駁船。 二、選字形全對的詞組。C， 三、選正確的詞語。1、驚訝，2、照射，3、觀賞，4、熱烈； 四、句子練習(xí)。1、雖然潮起潮落，日復(fù)一日，但是看潮的人卻不覺得單調(diào)無味。 2、果實(shí)顯露。 3、那剩在江里的一根石柱，正像是大象的鼻子，挺進(jìn)漓江盡情地吸水。 4、三峽的秋天是美麗的季節(jié)。 五、讀語段做練習(xí)。 1、心情沉重。 2、讓江豚與我們共享母親河吧。 六、讀文填空。 1、護(hù)，送，對大自然的喜愛和贊美之情。 2、擬人，吐，前赴后繼，站在海邊看潮水的情景。 3、夸張，漓江水的清澈。 七、閱讀答問。 （一）1、略 2、月亮， 3、解釋作用。4、漁火、燈標(biāo)、月亮。 （二）1、作者“心緒懶懶的，腳步散散的”，表現(xiàn)出他開始對都江堰毫不感興趣，根本不在意。 這與后來見到都江堰時的震驚形成對比，取得欲揚(yáng)先抑的效果。 2、飛奔喧囂，撒野咆哮，充滿生命力。 3、作者先是“懶懶的”“散散的”，毫無興趣，接著“有些異?！薄岸溉灰惑@”，然后 對都江堰的水的生命力不由自主地贊嘆。 4．黃山看云，重慶看霧，泰山看日出 八、習(xí)作。略