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1、2021-2022年三年級品德與社會上冊 我是家庭一員 2教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
1.了解家庭的主要情況,知道自己是家庭中的一員,懂得承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。
2.了解什么是健康的生活方式,怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
能力目標(biāo):教育學(xué)生懂得為家人分憂,注重培養(yǎng)自己的生活自理能力,主動做一些力所能及的家務(wù)事,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):
1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員,愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù),關(guān)心家長,愿意參加家務(wù)勞動;當(dāng)好父母的小幫手,盡到一個家庭小成員的責(zé)任。
2.知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)
2、慣,培養(yǎng)對自己生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。
教學(xué)重點(diǎn)
教育學(xué)生懂得為家人分憂;引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
?。梢哉乙恍┩瑢W(xué)介紹一下自己的家庭成員都有哪些?)
老師:同學(xué)們,平時你們家的家務(wù)都是誰做的呢?
學(xué)生:(略)
老師:現(xiàn)在大家想一想:我們應(yīng)不應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)呢?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“主動承擔(dān)家務(wù)勞動”。)
老師:好多同學(xué)說的不錯,我們應(yīng)該承擔(dān)一些家庭的家務(wù),應(yīng)為我們也是家庭的一
3、員。(過渡)
【講授新課】
一、我是家庭的一員(板書)
老師:同學(xué)們,大家先打開課本第二十八頁,我們看一看圖中的同學(xué)在做什么?
學(xué)生:(略)
老師:這位同學(xué)利用星期天,體驗(yàn)了一次當(dāng)“媽媽”的感覺,他都有什么感受呢?大家說一說。
學(xué)生:(略)
老師:你做過這樣的體驗(yàn)嗎?你當(dāng)時的體驗(yàn)是怎樣的呢?
學(xué)生:(略)
老師:爸爸媽媽每天都要上班,已經(jīng)夠辛苦了,可回來還要做那么多的家務(wù),可想他們有多么的辛苦!我們是家庭的一員,是家里的小主人,我們也應(yīng)分擔(dān)一些家務(wù),這樣既減輕了家人的負(fù)擔(dān),又培養(yǎng)了自己愛勞動的好習(xí)慣,大家說對不對呢?
學(xué)生:(略)
4、 老師:可有的同學(xué)說家人不讓他們做家務(wù);還有的說我不會做家務(wù),這時我們該怎么辦呢?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:在遇到這些情況時,可以向自己的家人說明這也是自己的責(zé)任,應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù),對于不會做的家務(wù),我們可以學(xué)著做,大家說是不是呢?
學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們欣賞圖片“好孩子”、“幫忙洗菜”、“洗碗”、“打雞蛋”、“做家務(wù)”、“做飯”等。)
老師:我們都做過哪些家務(wù)活呢?大家來說一說吧!
學(xué)生:(略)
老師:下面大家打開課本第二十九頁,這里有一張家務(wù)勞動記錄卡,我們可以以此為例,自己也做一張家務(wù)勞動記錄卡,來記錄自己做家務(wù)
5、的情況,大家說好嗎?
學(xué)生:(略)
老師:家務(wù)勞動可以培養(yǎng)我們愛勞動的好習(xí)慣,在生活中,我們還應(yīng)養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣,只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才能精力充沛的投入到學(xué)習(xí)和生活中去。(過渡)
二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣(板書)
老師:大家打開課本第三十頁,我們來看一看該怎樣吃飯呢?然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:我們應(yīng)該早餐吃好,午餐吃飽,晚餐要少而精。吃飯時,營養(yǎng)要全面,不挑食,不偏食,這樣才能使身體強(qiáng)壯,更好的學(xué)習(xí)。
?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“良好的飲食習(xí)慣”;圖片“不挑食”;還可給同學(xué)們講文本資源“良好的飲食習(xí)慣”中的知識。)
老師:這回大家明白了嗎
6、?
學(xué)生:(略)
老師:我們除了要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣外,還有好多的好習(xí)慣要養(yǎng)成,大家打開課本第三十一頁,我們看一看圖中的同學(xué)在做什么,他們做的好嗎?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:節(jié)儉是一切美德的根本,我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣,不攀比,不浪費(fèi),大家還知道哪些生活中的好習(xí)慣呢?
學(xué)生:(略)
?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“良好的生活習(xí)慣”;圖片“回收舊電池”、“回收”、“變廢為寶美化家庭環(huán)境”、“節(jié)約用水”、“良好的衛(wèi)生習(xí)慣”等。)
老師:我們正在長身體,生活要有規(guī)律,堅(jiān)持體育鍛煉,才能身體健康,這也是非常重要的。我們看課本第三十二頁中,哪些同學(xué)做的
7、好呢?說一說。
學(xué)生:(略)
老師:大家知道哪些不良的生活習(xí)慣呢?我們該怎樣做?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們欣賞視頻“不良習(xí)慣”;音頻“電視迷上課”;圖片“迷戀游戲”、“抽煙”;還可講“看電視節(jié)目的利與弊”、“令人憂慮的電子游戲機(jī)”等知識,詳見文本資源。)
老師:家庭是我們幸福成長的搖籃,我們享受著爸爸媽媽的愛和家人的關(guān)懷,因此我們也要把我們的愛獻(xiàn)給家中的每一位親人,共享家庭歡樂。(過渡)
三、共享家庭歡樂(板書)
老師:大家打開課本第三十三頁,我們圖中的同學(xué)在做什么?她和家人歡樂嗎?
學(xué)生:(略)
老師:大家還有什
8、么好方式,好方法能給家庭添歡樂呢?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞課本第三十四頁的兩篇作文。)
老師:當(dāng)然有些家庭的生活方式不利于家庭的幸福,大家打開課本第三十五頁,我們看一看這四種生活方式,哪個有利于家庭的幸福呢?你喜歡哪一種為什么?我們應(yīng)該怎么做?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
(最后,老師總結(jié)。)
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家懂得了承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。知道了良好的生活習(xí)慣的重要性和應(yīng)自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣,以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
附送:
2021-2022年三年級品德與社會上冊
9、 我是家庭一員教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
1.了解家庭的主要情況,知道自己是家庭中的一員,懂得承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。
2.了解什么是健康的生活方式,怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
能力目標(biāo):教育學(xué)生懂得為家人分憂,注重培養(yǎng)自己的生活自理能力,主動做一些力所能及的家務(wù)事,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):
1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成員,愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù),關(guān)心家長,愿意參加家務(wù)勞動;當(dāng)好父母的小幫手,盡到一個家庭小成員的責(zé)任。
2.知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣,培養(yǎng)對自己生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的
10、美德。
教學(xué)重點(diǎn)
教育學(xué)生懂得為家人分憂;引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生愿意為父母分擔(dān)辛苦和家務(wù)以及明白怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
?。梢哉乙恍┩瑢W(xué)介紹一下自己的家庭成員都有哪些?)
老師:同學(xué)們,平時你們家的家務(wù)都是誰做的呢?
學(xué)生:(略)
老師:現(xiàn)在大家想一想:我們應(yīng)不應(yīng)該分擔(dān)一些家務(wù)呢?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“主動承擔(dān)家務(wù)勞動”。)
老師:好多同學(xué)說的不錯,我們應(yīng)該承擔(dān)一些家庭的家務(wù),應(yīng)為我們也是家庭的一員。(過渡)
【講授新課】
一、
11、我是家庭的一員(板書)
老師:同學(xué)們,大家先打開課本第二十八頁,我們看一看圖中的同學(xué)在做什么?
學(xué)生:(略)
老師:這位同學(xué)利用星期天,體驗(yàn)了一次當(dāng)“媽媽”的感覺,他都有什么感受呢?大家說一說。
學(xué)生:(略)
老師:你做過這樣的體驗(yàn)嗎?你當(dāng)時的體驗(yàn)是怎樣的呢?
學(xué)生:(略)
老師:爸爸媽媽每天都要上班,已經(jīng)夠辛苦了,可回來還要做那么多的家務(wù),可想他們有多么的辛苦!我們是家庭的一員,是家里的小主人,我們也應(yīng)分擔(dān)一些家務(wù),這樣既減輕了家人的負(fù)擔(dān),又培養(yǎng)了自己愛勞動的好習(xí)慣,大家說對不對呢?
學(xué)生:(略)
老師:可有的同學(xué)說家人不讓他們做家務(wù);還
12、有的說我不會做家務(wù),這時我們該怎么辦呢?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:在遇到這些情況時,可以向自己的家人說明這也是自己的責(zé)任,應(yīng)該做一些力所能及的家務(wù),對于不會做的家務(wù),我們可以學(xué)著做,大家說是不是呢?
學(xué)生:(略)
?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“好孩子”、“幫忙洗菜”、“洗碗”、“打雞蛋”、“做家務(wù)”、“做飯”等。)
老師:我們都做過哪些家務(wù)活呢?大家來說一說吧!
學(xué)生:(略)
老師:下面大家打開課本第二十九頁,這里有一張家務(wù)勞動記錄卡,我們可以以此為例,自己也做一張家務(wù)勞動記錄卡,來記錄自己做家務(wù)的情況,大家說好嗎?
學(xué)生:(略)
13、 老師:家務(wù)勞動可以培養(yǎng)我們愛勞動的好習(xí)慣,在生活中,我們還應(yīng)養(yǎng)成更多的良好習(xí)慣,只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才能精力充沛的投入到學(xué)習(xí)和生活中去。(過渡)
二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣(板書)
老師:大家打開課本第三十頁,我們來看一看該怎樣吃飯呢?然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:我們應(yīng)該早餐吃好,午餐吃飽,晚餐要少而精。吃飯時,營養(yǎng)要全面,不挑食,不偏食,這樣才能使身體強(qiáng)壯,更好的學(xué)習(xí)。
(讓同學(xué)們欣賞視頻“良好的飲食習(xí)慣”;圖片“不挑食”;還可給同學(xué)們講文本資源“良好的飲食習(xí)慣”中的知識。)
老師:這回大家明白了嗎?
學(xué)生:(略)
老師:我們除了
14、要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣外,還有好多的好習(xí)慣要養(yǎng)成,大家打開課本第三十一頁,我們看一看圖中的同學(xué)在做什么,他們做的好嗎?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
老師:節(jié)儉是一切美德的根本,我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣,不攀比,不浪費(fèi),大家還知道哪些生活中的好習(xí)慣呢?
學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們欣賞視頻“良好的生活習(xí)慣”;圖片“回收舊電池”、“回收”、“變廢為寶美化家庭環(huán)境”、“節(jié)約用水”、“良好的衛(wèi)生習(xí)慣”等。)
老師:我們正在長身體,生活要有規(guī)律,堅(jiān)持體育鍛煉,才能身體健康,這也是非常重要的。我們看課本第三十二頁中,哪些同學(xué)做的好呢?說一說。
學(xué)生:(略)
老
15、師:大家知道哪些不良的生活習(xí)慣呢?我們該怎樣做?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們欣賞視頻“不良習(xí)慣”;音頻“電視迷上課”;圖片“迷戀游戲”、“抽煙”;還可講“看電視節(jié)目的利與弊”、“令人憂慮的電子游戲機(jī)”等知識,詳見文本資源。)
老師:家庭是我們幸福成長的搖籃,我們享受著爸爸媽媽的愛和家人的關(guān)懷,因此我們也要把我們的愛獻(xiàn)給家中的每一位親人,共享家庭歡樂。(過渡)
三、共享家庭歡樂(板書)
老師:大家打開課本第三十三頁,我們圖中的同學(xué)在做什么?她和家人歡樂嗎?
學(xué)生:(略)
老師:大家還有什么好方式,好方法能給家庭添歡樂呢?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們欣賞課本第三十四頁的兩篇作文。)
老師:當(dāng)然有些家庭的生活方式不利于家庭的幸福,大家打開課本第三十五頁,我們看一看這四種生活方式,哪個有利于家庭的幸福呢?你喜歡哪一種為什么?我們應(yīng)該怎么做?大家討論一下,然后說一說。
學(xué)生:(略)
?。ㄗ詈?,老師總結(jié)。)
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家懂得了承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。知道了良好的生活習(xí)慣的重要性和應(yīng)自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣,以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。