《北極星“不動(dòng)”的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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《北極星“不動(dòng)”的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、科學(xué)理論指導(dǎo) 以全體青少年為主體,以學(xué)校教育為主陣地,以自然科學(xué)學(xué)科教育為主要內(nèi)容,以期使青少年掌握自然科學(xué)的基本知識(shí)和基本技能,學(xué)會(huì)科學(xué)方法,體驗(yàn)科學(xué)探究, 認(rèn)識(shí)到多方面、多角度收集證據(jù),有助于更好地進(jìn)行解釋。 二、地球與宇宙領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法梳理 《北極星“不動(dòng)”的秘密》是教科版《科學(xué)》小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元“地球運(yùn)動(dòng)”第5課?!稌円菇惶娆F(xiàn)象》、《人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史》、《證明地球在自轉(zhuǎn)》、《誰(shuí)先迎來(lái)黎明》等前幾課主要研究“地球在自轉(zhuǎn)”、“地球自轉(zhuǎn)的方向”兩個(gè)內(nèi)容。 在把握“天空中星星圍繞北極星旋轉(zhuǎn),北極星相對(duì)‘不動(dòng)’,是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象”和“從北極星在天空中的位置推測(cè)出地軸是傾斜的”時(shí),利用學(xué)生認(rèn)識(shí)上的沖突:地球的自轉(zhuǎn)會(huì)引起所有星辰的東升西落,然而北極星就是不動(dòng)!到底是什么原因呢? 通過(guò)“轉(zhuǎn)椅看北極星”和“籃球上看北極星”的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),使學(xué)生直觀地模擬體驗(yàn)北極星“不動(dòng)”的現(xiàn)象,使學(xué)生對(duì)地球與北極星位置關(guān)系的逐步清晰,進(jìn)一步鞏固地軸傾斜著指向北極星,地球不停地圍繞自轉(zhuǎn)是北極星“不動(dòng)”的原因。 三、學(xué)情分析 學(xué)生在前面學(xué)習(xí)了晝夜交替現(xiàn)象,知道了這是地球自轉(zhuǎn)引起的,學(xué)生的潛意識(shí)里也形成一個(gè)不完全科學(xué)的概念:地球的自轉(zhuǎn)會(huì)引起所有星辰的東升西落。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、知道地球在不停地繞著地軸自轉(zhuǎn),地球的地軸始終指向北極星。 2、天空中的星星圍繞北極星運(yùn)動(dòng),北極星相對(duì)“不動(dòng)”,是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)引起的視覺(jué)現(xiàn)象。 3、將“北極星相對(duì)不動(dòng)”等現(xiàn)象和地球繞地軸自轉(zhuǎn),而且地球的地軸始終指向北極星聯(lián)系起來(lái)。 4、模擬北極星不動(dòng)與地球繞著地軸自轉(zhuǎn)間的因果關(guān)系。 五、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn),地軸始終是指向北極星的。 難點(diǎn):由北極星看上去“不動(dòng)”推理出地球自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 師準(zhǔn)備:課件、北極星空運(yùn)動(dòng)視頻、北極星和北斗七星四季方位變化圖、轉(zhuǎn)椅、北極星、大地球儀等。 為每組學(xué)生準(zhǔn)備:籃球、小人、透明膠布、轉(zhuǎn)椅。 七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) <一>視頻導(dǎo)入:北極星空運(yùn)動(dòng)視頻。 師:同學(xué)們,晚上你們喜歡看星星嗎?你們都知道哪些星星? 生預(yù)設(shè):北斗七星、北極星、牛郎織女星…… 師:經(jīng)??葱切堑耐瑢W(xué),發(fā)現(xiàn)了星空有什么秘密嗎? 生預(yù)設(shè):北斗七星像勺子、牛郎和織女星在銀河的兩邊、北極星永遠(yuǎn)指向北方…… 師:對(duì)。同學(xué)們?cè)谟^星時(shí),有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象?先看視頻,一個(gè)將一年的星空運(yùn)動(dòng)濃縮為1分鐘的視頻: 播放北極星空運(yùn)動(dòng)視頻,說(shuō)一說(shuō)你看到了什么? 生預(yù)設(shè):有顆星星(北極星) “不動(dòng)”,其他星星在圍繞著它運(yùn)動(dòng)。 師:這是北極星,你能提出什么問(wèn)題呢? 生預(yù)設(shè):所有的星星都在動(dòng),而北極星看著“不動(dòng)”,為什么? 師:今天就讓我們一同來(lái)探索北極星“不動(dòng)”的秘密。 板書(shū):北極星“不動(dòng)”的秘密 <二>了解北極星“不動(dòng)”的現(xiàn)象。 師:中國(guó)古人有句話“眾星拱極”來(lái)形容這種北極星不動(dòng)的現(xiàn)象,古人的觀察能力很厲害吧!今天,我們來(lái)做回小小科學(xué)家,我們一同去探索其中的奧秘! 1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)一:紙上“眾星拱極”。 (1)師出示北極星與北斗七星一年四季的方位變化圖。 (2)學(xué)生實(shí)驗(yàn):在紙上畫出北極星和北斗七星,然后轉(zhuǎn)動(dòng)紙,想辦法讓北斗七星圍繞著北極星運(yùn)動(dòng),展現(xiàn)出他們的四季方位特點(diǎn),可以借助自己身邊的小道具。 (3)學(xué)生上臺(tái)演示,交流自己怎么做的? 學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè):我們用手(鉛筆尖)固定在北極星上,然后轉(zhuǎn)動(dòng)紙,北斗七星就圍繞著北極星旋轉(zhuǎn)。 2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)二:轉(zhuǎn)椅看“北極星”。 師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球是在自西向東不停地自轉(zhuǎn),產(chǎn)生晝夜交替,星辰也會(huì)東升西落,為什么北極星依然“不動(dòng)”? 實(shí)驗(yàn)二我們也要加入到地球的自轉(zhuǎn)中來(lái)觀察、思考。 (1)學(xué)生小組實(shí)驗(yàn):我們把教室的房頂看作星空,轉(zhuǎn)椅代表地球,天花板正中間的電風(fēng)扇的中心點(diǎn)代表北極星,其他的燈代表其他星星,坐在轉(zhuǎn)椅上自西向東轉(zhuǎn),如果實(shí)現(xiàn)“眾星拱極”? (2)小組代表上臺(tái)演示,交流自己怎么做的? 從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn),如果視點(diǎn)落在電風(fēng)扇的中心,余光看到其他燈就會(huì)圍繞著風(fēng)扇中心運(yùn)動(dòng)。 3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)三:籃球上看“北極星”。 師:實(shí)驗(yàn)二我們加入地球的運(yùn)動(dòng)中來(lái)觀察,可是我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)置的環(huán)境和實(shí)際情況基本一致嗎? (1)師出示北極星空?qǐng)D,北極星被圈?。河^察星空?qǐng)D的北極星位置,如果我們教室的房頂是星空,北極星就在天花板正中間的電風(fēng)扇得中心上嗎? 生預(yù)設(shè):不在。方向有點(diǎn)偏。 為方便實(shí)驗(yàn),師把北極星貼在墻壁貼近天花板的地方。 師:作為小小科學(xué)家,對(duì)于實(shí)驗(yàn)環(huán)境的模擬是不可馬虎的,否則就會(huì)偏離正確的結(jié)論。 (2)學(xué)生小組實(shí)驗(yàn):在一個(gè)球上貼幾個(gè)小人,代表地球上的人,讓球自傳的同時(shí),想辦法讓小人都能看見(jiàn)墻上的“北極星”不動(dòng)。 (3)學(xué)生匯報(bào):學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)著籃球邊演示邊講解,其他同學(xué)作評(píng)委,糾正錯(cuò)誤操作。 (4)思考:地球與北極星怎樣的位置關(guān)系,地球自轉(zhuǎn)時(shí),地球不同位置的小人都能看見(jiàn)墻上的“北極星”不動(dòng)? 引導(dǎo)學(xué)生觀察北極星和地軸的位置關(guān)系,生交流預(yù)設(shè):地球必須傾斜。 <三>總結(jié) 為了使北極對(duì)著北極星,其實(shí)地球自轉(zhuǎn)時(shí)始終圍繞一根假想的軸,我們把它稱做地軸(師拿出地球儀),北極星就處在地軸的延長(zhǎng)線上,地軸始終指向北極星,而且還是傾斜著指向北極星。這就是北極星“不動(dòng)”的秘密,也是地球儀為什么做成這樣傾斜的。 <四>知識(shí)拓展 白板操作:學(xué)生建太陽(yáng)、地球、北極星位置關(guān)系模型圖。 八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)等級(jí) 自評(píng) 1、真高興,我在小組合作中最主要的貢獻(xiàn)是: 設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)操作步驟 進(jìn)行了細(xì)致的觀察 負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)記錄 我什么也沒(méi)做,看他們做 我有補(bǔ)充: 2、真難忘!我在任務(wù)過(guò)程中的最大收獲是: 我學(xué)會(huì)了與人交流、合作 我的觀察、設(shè)計(jì)能力有了提高 我大膽發(fā)表了自己的見(jiàn)解 我有補(bǔ)充: 3、在活動(dòng)中,你遇到什么問(wèn)題或者困惑? 4、今后,我要在哪些方面更加努力? 九、設(shè)計(jì)特色簡(jiǎn)述 3個(gè)小實(shí)驗(yàn)達(dá)到的目標(biāo)不同,逐步深入。第一個(gè)小實(shí)驗(yàn),理解“怎樣旋轉(zhuǎn),北極星才不動(dòng)”;第二個(gè)小實(shí)驗(yàn),加入地球的自轉(zhuǎn),進(jìn)一步接近實(shí)際情況;第三個(gè)小實(shí)驗(yàn),找出北極星的位置,構(gòu)造基本一致的實(shí)際情況,使驗(yàn)證更加接近事實(shí),學(xué)生在模擬中摸索出“地球是如何自轉(zhuǎn)的”。 十、板書(shū)設(shè)計(jì) 5、北極星“不動(dòng)”的秘密 地球 自西向東自轉(zhuǎn) 地軸始終傾斜著指向北極星- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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