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1、2022年(春)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6課《裝飾色彩》教案1 人美版
一、教材分析
(一)編輯指導(dǎo)思想
本課屬于“造型·表現(xiàn)”系列。編輯本課的目的就是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生活中和藝術(shù)作品中的裝飾色彩，了解裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，在教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)中感受裝飾色彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。
通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生了解色彩的寫(xiě)實(shí)性與裝飾性的區(qū)別，了解裝飾畫(huà)在造型手法上突出古拙、概括、簡(jiǎn)練、夸張、變形的特點(diǎn)，用色方法上體現(xiàn)鮮艷、對(duì)比強(qiáng)和夸張的特點(diǎn)。初步了解和發(fā)現(xiàn)裝飾色彩更注重象征性和整體的和諧，更多采用夸張手法，給人簡(jiǎn)潔、明快、強(qiáng)烈的感受。
2、
欣賞我國(guó)民間裝飾畫(huà)作品，讓學(xué)生了解什么是裝飾畫(huà)以及裝飾色彩的基本特征，學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫(huà)。
（二）教材版面分析
本課提供了部分民間藝術(shù)作品，有農(nóng)民畫(huà)、少數(shù)民族服飾。讓學(xué)生對(duì)比觀察第12頁(yè)作品《耱地》，從而了解裝飾色彩雖然源于生活，但不是對(duì)自然色彩的復(fù)制，這張作品充分體現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)色彩的豐富想象力和對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
第13頁(yè)中的學(xué)生作品中大膽運(yùn)用了裝飾手法和裝飾色彩，為學(xué)生完成作業(yè)提供了參考。
（三）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。
應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩
3、的用色方法，運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫(huà)。
2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)
了解色彩的寫(xiě)實(shí)性與裝飾性的區(qū)別，在教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)中感受裝飾色彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。
（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解裝飾畫(huà)在造型手法和用色方法上的特點(diǎn)，運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫(huà)。
難點(diǎn)：裝飾畫(huà)的造型突出夸張變形，色彩對(duì)比強(qiáng)。
（五）學(xué)習(xí)材料
教師：教學(xué)課件、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。
學(xué)生：水粉用具。
二、教學(xué)參考設(shè)計(jì)
（一）教學(xué)活動(dòng)的方式與方法
設(shè)計(jì)（運(yùn)用裝飾色彩畫(huà)生肖）
教學(xué)程序
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
啟發(fā)談話引入新課
裝飾畫(huà)中的牛與自然界中
4、的牛對(duì)比有什么不同？
引出課題——裝飾色彩
初步感受裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。
為學(xué)習(xí)裝飾色彩做準(zhǔn)備。
講授新課
1．講授裝飾色彩。
（1）講授知識(shí)。
裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進(jìn)行夸張和對(duì)比，色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。
民間的裝飾色彩常用補(bǔ)色的對(duì)比關(guān)系，如：
紅與綠
橙與藍(lán)
黃與紫
（2）組織學(xué)生看書(shū)回答問(wèn)題。如第12頁(yè)《耱地》，問(wèn)：根據(jù)圖中所表現(xiàn)的內(nèi)容，分析作者是怎樣運(yùn)用裝飾圖案和裝飾色彩的？
聽(tīng)教師講授，了解裝飾色彩。
了解民間裝飾色彩常用哪些色。
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看書(shū)分析與交流《耱地》作品中是怎樣運(yùn)用裝飾圖案和裝飾色彩的。
5、
學(xué)習(xí)裝飾色彩知識(shí)，了解裝飾色彩的基本概念以及民間裝飾畫(huà)的常用色彩。
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2．播放教學(xué)課件。
（1）觀察分析。
十二生肖作品：攝影作品、寫(xiě)生作品、裝飾畫(huà)、農(nóng)民畫(huà)等幾種不同的表現(xiàn)方法。
（2）問(wèn)題：對(duì)比作品，找出相同之處和不同之處。
觀看教學(xué)課件，回答問(wèn)題。
?
對(duì)比作品，分析同樣的內(nèi)容采用不同的表現(xiàn)方法帶給人的不同感受。
通過(guò)對(duì)比了解裝飾畫(huà)中的裝飾色彩，感受裝飾色彩的美感。
3．教師演示。
(1)展示并分析學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。
(2)運(yùn)用裝飾色彩表現(xiàn)生肖形象。
觀看教師演示。
學(xué)習(xí)造型、著色方法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。
4．講解作業(yè)要求。
學(xué)習(xí)民間藝術(shù)裝飾色彩并運(yùn)用到繪畫(huà)
6、中，畫(huà)一幅色彩鮮艷的生肖形象裝飾畫(huà)。
明確作業(yè)要求，準(zhǔn)備按要求完成作業(yè)。
了解作業(yè)方法和要求。
完成作業(yè)
教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
輔導(dǎo)要點(diǎn)：
1．選擇生肖形象，夸張變形，完成裝飾畫(huà)稿。
2．選擇民間常用色，大膽進(jìn)行創(chuàng)作與表現(xiàn)。
利用水粉用具，完成一幅生肖裝飾畫(huà)作品。
運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
評(píng)價(jià)
展示作品，組織學(xué)生評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)內(nèi)容：
造型夸張變形，體現(xiàn)民間裝飾色彩特點(diǎn)。
展示與評(píng)價(jià)作品。
鞏固知識(shí)，參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。
（二）解決重點(diǎn)與難點(diǎn)的要點(diǎn)
通過(guò)欣賞作品，了解裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表
7、現(xiàn)方法。
通過(guò)分析優(yōu)秀作品和教師的講授與演示，學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法，運(yùn)用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫(huà)。
（三）學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法
在運(yùn)用裝飾色彩上可能會(huì)出現(xiàn)不夠鮮艷、不夠明快，裝飾性體現(xiàn)不夠的問(wèn)題，教師可以通過(guò)講授和輔導(dǎo)加以解決。
三、教學(xué)評(píng)價(jià)
（一）教學(xué)評(píng)價(jià)方法
采用自評(píng)與互評(píng)的方法，根據(jù)評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)作品，訓(xùn)練學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。
（二）教學(xué)評(píng)價(jià)點(diǎn)
裝飾手法夸張變形，裝飾色彩鮮明、艷麗、明快，突出民間裝飾色彩特點(diǎn)。
四、相關(guān)資料
裝飾色彩：它是在自然色彩的基礎(chǔ)上，通過(guò)想象和創(chuàng)造，進(jìn)行合理的、大膽的概括與夸張，追求一種理想色彩的美。裝飾色彩與寫(xiě)生色彩是由藝術(shù)實(shí)踐的不同需要發(fā)展起來(lái)的。各具特色的色彩運(yùn)用體系，相互聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2022年(春)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第6課《裝飾色彩》教案1 人美版
