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1、2022年五年級音樂上冊 第4課 外婆的澎湖灣教案 人音版
教學目的：?
1、通過學唱歌曲《外婆的澎湖灣》，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。
2、讓學生學會正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的歌聲來演唱。?
3、通過學生自制小樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學生團結(jié)互精神。?
教材分析：?
這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達了對美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。歌曲為宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一部分從低音區(qū)緩緩進入，曲調(diào)平穩(wěn)，第3小結(jié)的六度跳進使歌曲富有動感，讓人們聯(lián)想到漫步走在童年時熟悉的沙灘，留下了一步一個腳印的生動場景，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，抒
2、發(fā)了對美麗家園的贊美之情。
教學重難點：?
1、能流暢、完整地有感情演唱歌曲。
2、曲中帶有切分節(jié)奏的音。?
3、用自制小樂器準確地為歌曲伴奏，各小組之間伴奏配合默契。?
教學準備：
電子琴、鋼琴、教學課件、磁帶、教學光盤。?
教學過程：?
一、組織教學
唱《師生問好歌》。
二、導入歌曲?
1、師：同學們，我們來聽一首歌，聽完后告訴老師你的心情是怎樣的？（快樂的，愉快的）剛才老師播放的歌曲是由羅大佑演唱《童年》。當你聽到這首歌時，會讓你想起哪些愉快的事？（師點擊屏幕，出示背景圖，歌曲《童年》）?
2、師簡介歌手葉佳修創(chuàng)作《外婆的澎湖灣》的背景。?
3、師介紹臺灣民歌手
3、潘安邦演唱《外婆的澎湖灣》當時的情景。（師點擊屏幕出示背景圖，播放歌曲《外婆的澎湖灣》）?
4、學生傾聽談自己感受，激發(fā)學生學唱歌曲情緒。?
三、學習歌曲?
1、學生分組有感情地朗讀歌詞并思考這首歌曲的歌詞美在哪？（師點擊出示歌詞、圖）?
2、學生觀看《外婆的澎湖灣》flash動畫并思考這首歌曲描寫了什么？表達了什么樣的感情？（師點擊屏幕顯示歌曲flash動畫）?
3、師介紹這首歌曲：這是一首優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達對美麗的外婆的澎湖灣可愛家園的贊美之情，也勾起了作者對童年美好時光的懷想。?
4、學生傾聽范唱帶，思考用什么情緒去演唱？（師播放VCD教學光盤）?
4、5、學生跟范唱帶學唱一遍，師提出要求，在學唱過程中較難部分用筆勾畫出來。?
6、學生跟鋼琴慢速學唱歌曲，難點地方切分音重點練習。?
7、學生完整地跟電子琴唱一遍，個別學生提出不會的地方單獨練習。?
8、學生跟范唱帶有感情地唱一遍。?
9、師有感情范唱歌曲第一遍，第二遍師生共同演唱。?
10、師引導學生傾聽歌曲《外婆的澎湖灣》，讓學生感受其中包含的感情。?
11、學生分組合唱歌曲，師要求做到各組之間配合默契，聲音均衡。?
四、為歌曲編配伴奏?
1、師用鈴鼓為歌曲范奏歌曲。?
2、學生練習伴奏譜。?
3、學生與老師一起為歌曲伴奏。?
4、師請幾名同學手拿自制小樂器上臺為歌曲伴奏，其余學生演唱歌曲。?
五、表現(xiàn)歌曲?
1、分組比賽，每組推選四名同學演唱，四名同學伴奏，上臺表演唱歌曲。
2、師生共同點評。?
3、讓學生選擇自己喜愛的方式，師生再次共同演唱歌曲。?
六、總結(jié)?
希望同學們通過今天學習這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂的過好每一天！
2022年五年級音樂上冊 第4課 外婆的澎湖灣教案 人音版
