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1、2 我多想去看看 精品教案(第二課時)
年級
一年級下冊
學科
語文
版本
人教版(2016審定本)
課程標題
《我多想去看看》
編稿老師
1.有感情地朗讀課文,背誦課文。
2.激發(fā)學生熱愛北京,熱愛祖國的愿望和行為。
:
有感情地朗讀課文,背誦課文。
課件,文中插圖,生字卡片。
一、復習詞語,導入新課
1.小朋友們,你們還記得上一節(jié)課學習了什么嗎?(學生回答)你們學得真好。
2.開火車,讀生字。小朋友們,你們還記得這些朋友的名字嗎?它們叫什么?嗚……小火車開啦!
小朋友們,你們把這些朋友的名字牢牢地記住了,真了不起!
3.讀詞語游
2、戲:水果大賣場。
今天,老師給你們帶來了許多好吃的水果,如果誰叫出了詞語朋友的名字,我就把水果送給他,誰愿意來當小老師?
課件出示:告訴、走出、北京城、天安門、廣場、非常、壯觀。
4.教師小結(jié):剛才有許多小朋友都得到了掌聲和獎品,沒有得到的小朋友別著急,等一會兒還有更大的收獲呢!
二、圖文結(jié)合,了解北京
1.教師邊講解邊出示北京的風景圖片:今天,老師想給你們當一回導游,小朋友們,一起來吧!
(1)我們先來到了八達嶺長城,它像一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之間。
(2)接著我們來到了北京的天壇公園。
(3)然后我們來到了天安門城樓,它是中國的象征。
(4)最后,我們來到了天安門廣場看升
3、旗儀式。北京之行結(jié)束了。
2.教師導學:小朋友,北京城歷史悠久,風景迷人,看到這么美麗的景色,你有什么想說的嗎?(引導學生用不同的句式來談自己的感受。)
3.有一位小朋友和你們一樣,也想到北京城去看看,請大家打開書本,仔細讀,想想你讀懂了什么。(聽老師范讀課文)。
4.剛才大家讀得可認真了,那么,你讀懂了什么?
5.剛才有一位小朋友說得很好,他說他讀懂了這位小朋友很想到北京城去看看,來,請你說說你是從課文的哪句話中看出來的,把它讀出來。(句子:我對媽媽說,我多想去看看,我多想去看看!) (多媒體課件出示課文第三句話)大家一起讀讀這句話。
6.教師導學:對呀,他為什么這么想去看看呢?答
4、案就藏在這里(課件出示媽媽的話),請你仔細讀讀課文,找到答案。
7.了解,我國的首都是北京,國旗是五星紅旗。(課件出示)
三、圖文結(jié)合,了解天山
1.教師邊講解邊出示美麗天山的風景圖片:今天,老師想再給你們當一回導游,小朋友們,一起來吧!
(1)我們先來到了博格達峰,看到了“雪?!薄?
(2)接著我們來到了號稱“天山第一峰”的托木爾峰。
(3)然后我們來到了汗騰格里峰。
(4)最后,我們來到了有“天山明珠”稱譽的天池景區(qū)。
2.教師導學:小朋友們,天山這么美麗,你們有什么感受?(引導學生用不同的句式來談自己的感受。)
3.有一位小朋友和你們一樣,也想到天山去看看,請大家打開書本
5、,仔細讀,想想你讀懂了什么。(聽老師范讀第二段。)
4.剛才大家讀得可認真啦,那么,你聽懂了什么?
5.剛才有一位小朋友說得很好,他說他讀懂了這位小朋友很想到天山去看看,來,請你說說你是從課文的哪句話中看出來的,把它讀出來。(句子:我對爸爸說,我多想去看看,我多想去看看!)
6.教師導學:對呀,他為什么這么想去看看呢?答案就藏在這里(課件出示爸爸的話),請你仔細讀讀課文,找到答案。
四、朗讀課文,說話訓練
1.過渡:同學們,我們偉大的祖國還有許多風景優(yōu)美的地方,現(xiàn)在,我還想當一次導游,和你們一起再去游覽游覽。(出示杭州西湖、上海外灘、廈門鼓浪嶼的風景圖片)
我們到了這么多地方,欣賞
6、了這么多美景,現(xiàn)在,你想說些什么嗎?
2.多媒體課件出示句子:__________,我想對你說__________。
小朋友,老師把你的話錄下來,你可要說得好一點喲!
小結(jié):是呀,我們的祖國多美呀,我們愛我們的祖國!
3.請你把心里話說一說。(可以加上動作)
4.我想小朋友的愿望一定會實現(xiàn)的,現(xiàn)在讓我們的男孩子們大聲地說一聲——我多想去看看。讓我們的女孩子甜甜地說一聲——我多想去看看。讓我們滿懷對北京、天山的無限熱愛,齊聲呼喊——我多想去看看。
五、拓展延伸,升華感情
1.讀了本課,你讀懂了什么?
2.課外閱讀補充:《國歌》。
3.你還了解北京的什么?出示課前搜集的北京風景圖片及有關(guān)的資料,介紹北京美麗的風光。