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1、10圖形的聯(lián)想
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)圖形創(chuàng)意方法，了解圖形設(shè)計的基本知識。
2、欣賞圖形聯(lián)想的作品，進(jìn)行圖形聯(lián)想設(shè)計練習(xí)，提高創(chuàng)作能力。
3、通過圖形聯(lián)想設(shè)計活動，體驗(yàn)創(chuàng)意活動的樂趣，感受視覺圖形的意義。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)相似圖形和相關(guān)圖形的聯(lián)想方法，進(jìn)行聯(lián)想練習(xí)。
難點(diǎn)： 設(shè)計倡議獨(dú)特的圖形聯(lián)想作品。
三、教學(xué)課時：1課時
四、課前準(zhǔn)備
學(xué)生：鉛筆、水彩筆、蠟筆等繪畫工具。
教師：課件、圖形聯(lián)想范例。
五、教學(xué)過程：
（一）欣賞經(jīng)典，感受創(chuàng)意魅力。
1、欣賞悉尼歌劇院，感受建筑與自然相和諧的巧妙藝術(shù)構(gòu)想。
2、欣賞經(jīng)典的創(chuàng)意設(shè)計，感受圖形創(chuàng)意帶
2、來的視覺沖擊力，讓學(xué)生了解圖形聯(lián)想在圖形設(shè)計，仿生學(xué)等學(xué)科中的作用。
（二）小組研究，自主學(xué)習(xí)。
1、教師分發(fā)各式創(chuàng)意設(shè)計小稿，學(xué)生小組探究。
這些圖形都變成了什么？怎么變出來的？還可以變成什么？
2、小組匯報交流。
3、教師通過課件演示，把一個圖形慢慢地上下左右自由翻動，使它活動起來，讓學(xué)生觀察、聯(lián)想（學(xué)生邊說，教師邊畫）
小結(jié)：不同角度的圖形可以使我們產(chǎn)生不同的聯(lián)想。
4、設(shè)計小練習(xí)：選擇一個圖形，用添畫的方法設(shè)計成創(chuàng)意圖形。
5、欣賞《尺》《茶杯》等圖形聯(lián)想作品，思考：你聯(lián)想到了哪些與他們相關(guān)的事物？學(xué)生用小組接龍的形式回答（學(xué)生邊說，教師邊畫）。
小結(jié)：創(chuàng)意圖形給我們的思維帶來了活力。
6、作業(yè)創(chuàng)作。
作業(yè)要求：選擇喜歡的圖形，進(jìn)行相似或者相關(guān)的聯(lián)想練習(xí)，設(shè)計獨(dú)一無二的圖形聯(lián)想作品。
7、評價與拓展。
課后反思：
2022春三年級美術(shù)下冊 第10課《圖形的聯(lián)想》教案 浙美版
