《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 3《觀測(cè)天氣》教案 翼教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 3《觀測(cè)天氣》教案 翼教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、觀測(cè)天氣
教
學(xué)
目
標(biāo)
探究目標(biāo)
１．能制定科學(xué)的、符合實(shí)際情況的觀測(cè)計(jì)劃。
２．能設(shè)計(jì)和制作簡易的觀測(cè)天氣變化的儀器。
3．能對(duì)觀測(cè)到的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，繪制天氣變化的曲線圖。
情感目標(biāo)
１．能合理的分工，合作完成觀測(cè)、記錄兩周內(nèi)的天氣變化情況。
２．能逐體會(huì)到利用簡單儀器有助于定量的觀測(cè)研究。
3．能體會(huì)到長期的測(cè)量和記錄天氣數(shù)據(jù)是非常有用的。
知識(shí)目標(biāo)
１．說出天氣可以用一些可測(cè)量的量來描述。
2．能說出各種風(fēng)向的含義。
教學(xué)
方法
復(fù)習(xí)鞏固
√
現(xiàn)代教學(xué)
自主探究
√
記錄匯報(bào)
√
2、
創(chuàng)設(shè)情景
√
引導(dǎo)觀察
√
分組合作
√
交流展示
√
啟發(fā)引導(dǎo)
√
激發(fā)質(zhì)疑
√
師生互動(dòng)
√
表優(yōu)勵(lì)缺
√
教
學(xué)
過
程
(第一課時(shí))
引
入
一． 談話：“你知道氣象員的工作嗎？想不想試著做一個(gè)小小氣象員，觀測(cè)一下天氣情況呢”
探
究
活
動(dòng)
一． 活動(dòng)：“制定觀測(cè)計(jì)劃”
1．分析課本第8頁的計(jì)劃表。2。說說要計(jì)劃什么?
3。分組計(jì)劃，完成計(jì)劃表。
二．活動(dòng)：“制作簡易觀測(cè)儀”
1．說說需要哪些材料？ 2。學(xué)習(xí)制作方法3。自主制作。（互相幫助完成）
三．活動(dòng)：到室外檢測(cè)我們制作的風(fēng)向儀
拓
3、展
一．課余改進(jìn)我們制作的風(fēng)向儀
（第二課時(shí)）
引
入
一． 展示我們改進(jìn)后的風(fēng)向儀
1．上臺(tái)介紹 。 2。說說改進(jìn)的辦法。
探
究
活
動(dòng)
一． 活動(dòng)：“制作雨量筒”
1。說說需要哪些材料？ 2。看圖自主制作。3。分組交流我們的作品。
二．活動(dòng)：“實(shí)地檢測(cè)”儀器
1．學(xué)習(xí)使用方法。2。到室外實(shí)地測(cè)量。
拓
展
參觀校氣象站
教學(xué)過程
（第三課時(shí)）
引
入
交流展示改進(jìn)后的風(fēng)向標(biāo)和雨量筒
探
究
活
動(dòng)
一．活動(dòng)：“建立小小氣象站”
1．說說氣象站要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)。2。說說氣象站需要哪些測(cè)量儀器。3。分組建立氣象站。
二．討論:“怎樣放置測(cè)量儀器”
1．引導(dǎo)討論：“測(cè)量儀放在不同地方測(cè)得數(shù)據(jù)一樣嗎？”。2。說說測(cè)量儀放在什么地方最好，為什么？
三．活動(dòng):“設(shè)計(jì)記錄表”
拓
展
把我們的測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成曲線圖
板書
設(shè)計(jì)
3．觀測(cè)天氣
觀測(cè)時(shí)間
天氣
溫度
風(fēng)向
風(fēng)力
雨量
典型植物變化
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日
四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第2單元 3《觀測(cè)天氣》教案 翼教版
