《2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 第六單元《田園小衛(wèi)士 萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）》教案2 青島版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 第六單元《田園小衛(wèi)士 萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）》教案2 青島版六三制（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年二年級數(shù)學(xué)下冊 第六單元《田園小衛(wèi)士 萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）》教案2 青島版六三制
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生學(xué)會被減數(shù)中間、末尾有0的連續(xù)退位減法及連續(xù)進(jìn)位加法的計算方法，并能正確進(jìn)行計算。能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行三位數(shù)加減三位數(shù)的估算，進(jìn)一步體會估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識。
2.經(jīng)歷與同伴進(jìn)行合作交流各自算法的過程，獲得解決問題的樂趣。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的意識，在解決數(shù)學(xué)問題的過程中獲取一些自然科學(xué)知識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
熟練掌握被減數(shù)中間、末尾有0的連續(xù)退位減法及連續(xù)進(jìn)位加法的計算方法。
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
談話：同學(xué)們，上節(jié)課我
2、們觀察的主題圖里面還藏著許多問題，你能快快找出來嗎？
設(shè)計意圖：通過簡單明了的語言，點(diǎn)明本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
二、探求新知
1.學(xué)生提出的問題：
（1）貓頭鷹媽媽和孩子一共捉了多少只？
（2）貓頭鷹媽媽和爸爸一共捉了多少只？
2.解決問題：貓頭鷹媽媽和孩子一共捉了多少只？
教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生自己列式計算:205+116，教師針對學(xué)生的做題情況進(jìn)行講解。
設(shè)計意圖：使學(xué)生學(xué)會被減數(shù)中間、末尾有0的連續(xù)退位減法及連續(xù)進(jìn)位加法的計算方法，并能正確進(jìn)行計算。
三、精講點(diǎn)撥
1.談話：如果把第一個問題改成：貓頭鷹媽媽和孩子大約一共捉了多少只？你想怎樣算？
學(xué)
3、生可能會回答：
我估算：205≈200，116≈100，所以205+116≈300（只）
因?yàn)閱枴按蠹s一共捉了多少只？”所以要來估算。
2.總結(jié)估算的方法：先把兩個數(shù)的近似數(shù)找出來，在進(jìn)行計算。
設(shè)計意圖：正因?yàn)閱栴}中出現(xiàn)了“大約”二字，所以只引導(dǎo)學(xué)生取116和288的近似數(shù)，并且注意“=”要改為“≈”。
四、鞏固練習(xí)
1.自主練習(xí)第6題：火眼金睛辯對錯。
（1）學(xué)生先獨(dú)立改正。
（2）說一說錯誤的原因。
（3）根據(jù)學(xué)生這幾天學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，一些出錯比較多的題讓學(xué)生改一改。
（4）讓學(xué)生說一說以后在計算連續(xù)進(jìn)、退位加減法豎式時應(yīng)該注意什么。
2.自主練習(xí)第10題：
（1
4、）讓學(xué)生說說袋鼠、企鵝和鴕鳥的奔跑速度，然后提出數(shù)學(xué)問題，并加以解決。
如：鴕鳥每分鐘比袋鼠多跑多少千米？980－725=155（米）
鴕鳥每分鐘比企鵝多跑多少千米？980－473=503（米）
（2）你還知道哪些動物每分鐘跑多少米？
（獵豹每分鐘大約是1680米）
3.自主練習(xí)第12題：
下面是王月和張強(qiáng)的識字情況。
姓名 會讀字?jǐn)?shù) 會寫字?jǐn)?shù)
王月 532 398
張強(qiáng) 710 379
（1）劉雨會寫多少個字？
（2）王月會讀的字比張強(qiáng)少多少個？
（3）你還能提出什么問題?
學(xué)生可能會提出：李偉會讀多少個字？
王月會寫的字比張強(qiáng)多多少個？
王月會讀的字比會寫的字多多少個？
設(shè)計意圖：經(jīng)歷與同伴進(jìn)行合作交流各自算法的過程，獲得解決問題的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的意識，在解決數(shù)學(xué)問題的過程中獲取一些自然科學(xué)知識。
五、達(dá)標(biāo)反饋
1.自主練習(xí)第8題。
2.矯正反饋。
六、課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又有哪些新的收獲？
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