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1、教師學科教案
[20 - 20學年度第一學期]
任教學科：
任教年級：
任教老師：
xx市實驗學校
《學習伴我成長》教學設計
本課時編寫：安徽大學王怡寧
教材分析：
《學習伴我成長》是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第一課第一課時的內(nèi)容。學
習是人類成長和進步的階梯，也是我們獲取各種知識和技能的必經(jīng)之路。因此，了解學習在
我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，樹立正確的學習態(tài)度，對于我們的進步成長起著基礎性的作用，
也為第二課時《我學習，我快樂》的內(nèi)容做了引導。
教學目標：
教學重難點：
1. 【【【【【【【【【【【【【【【【
2. 【【【【【【【【【【
2、【【【【 課前準備： 學生搜集日常生活的見聞和感受，教師制作多媒體課件。
教學過程：
導導導導
2【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【【
（幫助學生了解到學習是我們每個人成長的階梯）
二、處處可學習
活動二：課堂互動（結(jié)合課件）
（ 1 ）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗，說說我們學習在我們?nèi)粘Ｉ钪畜w現(xiàn)在何處。
2）在上課學習的過程中，你有什么樣的感受？
學生回答。
了解學習的方式多種多樣（圖片展示）
郊外踏青，認識多種多樣的植物。
參觀博物館，了解豐富的歷史和文化。
課堂學習，通過課本和老師獲得新知識。
3、
進入圖書館，通過閱讀擴展自己的知識面。
來到動物園，觀察各種動物并了解它們的特點習性。
【設計意圖】 （通過此活動，讓學生認識到學習是無處不在的）
課堂小結(jié)： 學習是我們每天都在主動或無意識地一種行為， 并且也是在我們的成長過程中極
為重要， 會影響我們一生的事。 我們要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)值得學習的東西， 并積極主動
的在學習中使自己獲得進步。
板書設計
第一節(jié) 學習伴我成長
一、學習伴我成長
二、處處可學習
課堂練習
1 .小明在學校里學校文化知識， 姐姐在網(wǎng)上學習外語， 爸爸在工廠學習技術， 媽媽在單位學
習專業(yè)知識，爺爺在家學習書法……通過這些事例，以下認識錯誤的是（B）
A. 學習不分年齡
B. 學習對我們的生活沒有幫助
C. 學習的內(nèi)容是多種多樣的
D.我們要樹立終身學習的觀念
教學反思：
本框是道德與法治三年級第一單元第一課的內(nèi)容， 在教學時要注意方法， 把課本知識和
生活實際緊密聯(lián)系起來， 通過課堂互動來充分地調(diào)動學生的積極性和參與度， 同時為后面的
課時內(nèi)容的展開做鋪墊。
【新部編版】《學習伴我成長》(道德與法治人教三上)教學設計
