《2022年(秋)一年級上冊 d t n l教案 語文S版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022年(秋)一年級上冊 d t n l教案 語文S版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、2022年(秋)一年級上冊 d t n l教案 語文S版
教學目標:
1.知識目標:學會四個聲母,要求讀準音,認清形,能正確書寫。
2.技能目標:能用聲母和單韻母拼讀,初步指導學生練習直呼音節(jié)。
3.情感目標:學生明白學習漢語拼音能幫助識字和閱讀,學習普通話。有主動學習的興趣。有良好的寫字習慣。
教學重點:學會d t n l四個聲母,掌握字母的音、形、書寫
教學難點:指導學生練習直呼音節(jié)
第一課時
T:我們已經學會了單韻母和聲母b p m f,還學習了聲母與韻母相拼的方法,今天我們繼續(xù)來學習新的聲母(教師板書課題d t n l并讀出字母的音)
一、復習檢查
1.卡片認讀聲母
2、b p m f,這些字母我們稱它們?yōu)槭裁??(聲母)聲母一般都站在音?jié)的最前面。
2.認讀韻母卡片,這些字母我們稱它們?yōu)槭裁??(單韻母)教師講解:聲母都標在韻母上面
3.復習帶調音節(jié)bá pá mā mù mō等
4.認讀生字和詞語:爸,媽,我,爸爸,媽媽
二、導入新課
T:這節(jié)課,我們要學習兩個聲母和它們的拼音,比一比,看哪個小朋友最認真,最聰明,學得最好,讀得最準
1.圖上畫了什么?它會發(fā)出什么聲音?(嘀答嘀答)教師引出,鬧鐘嘀的聲母就是d,板書:d
2.教學d的發(fā)音,記清形
(1)聽:教師示范讀發(fā)音,舌尖頂住上顎,堵住氣流,然后舌尖突然離開,讓氣流沖出來
(2)看
3、:教師范讀時的口形,發(fā)音部位
(3)讀:領讀,齊讀,正音
(4)記:馬蹄聲響ddd,像個反6ddd,左下半圓ddd
3.教學d的書寫
(1)范寫,兩筆寫成,半圓在中格
(2)書空
4.教學聲母t
(1)出示雨傘,引出t,請同學看彎彎的傘柄,今天我們要學的第二個聲母“t”的樣子就像一把彎彎的傘柄,板書:t
(2)教學t的發(fā)音,記清形
①看、聽:用薄紙放在嘴邊,示范d t的區(qū)別。(發(fā)t時,嘴里有一股氣送出)p t也是一樣的
②讀、記:領讀,輪讀
順口溜:傘柄朝下t t t
5.指導t的書寫
6.鞏固復習
(1)卡片讀d t
(2)對比讀:b-p-d? f-t
第
4、二課時
一、復習檢查。
? 1.復習字母:b p d t m f a
?2.拼讀音節(jié):dì di、mā ma、bà ba
二、導入新課。
?今天我們又要認識兩位新朋友,出示課題。看誰學得又好又正確。
三、教學聲母n。
?1.猜謎引入:兩個門洞是什么字母?齊復習,兩個門洞m m m。今天我們要學一個門洞的n,板書n。
?2.教學n的發(fā)音,認清形。
(1)誰能看圖,自己編一個順口溜?(一個門洞n n n,一扇小門n n n,像只小凳n n n,倒放茶杯n n n。)
(2)教師范讀、領讀、齊讀、輕讀、正音。
?3.教學n和á的拼音。
板書:n---á---ná,請同學自
5、己試著拼讀。(指名讀)聲母n,韻母á,直呼ná。進行na的四聲練習。
?4.指導書寫。
四、做課中操。
五、教學聲母l。
?1.看圖,說話引出l:圖上畫著誰,他在干什么?(一個小朋友拿著小棒在趕豬,樂得哈哈笑。)“樂”的聲母就是“l(fā)”。板書:l
?2.讀準音,認清形。
(1)范讀,講解讀n時,鼻翼兩側微微振動,而發(fā)l時,沒有這種感覺。(開火車練習)
(2)記憶字形:一根小棒l l l。
(3)教學l和í的拼音。
板書:l---lí---lí (指名拼讀,集體拼讀,開火車練習四聲。)
(4)指導書寫:在四線格的三樓的四分之三處起筆,往下寫到第三條線為止。
六、復習鞏固。
?1.猜字母游戲:小馬蹄印是什么聲母?傘柄朝下是什么聲母?一個門洞是什么聲母?一根小棒是什么聲母?
?2.找朋友游戲。
教師:我請x x找朋友。(全體學生有節(jié)奏地拍手)
學生:我來找個好朋友。(邊說邊上臺)
教師:聲母d,d d d。
一學生:d是我的好朋友。(取出d的卡片)
眾學生:對對對!d是我們的好朋友。(如錯)錯錯錯!請你仔細找朋友。