2021-2022年一年級音樂上冊 螃蟹歌(第一課時(shí))教案 湘教版

上傳人:xt****7 文檔編號:89913656 上傳時(shí)間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:16.50KB
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1、2021-2022年一年級音樂上冊 螃蟹歌(第一課時(shí))教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容 唱歌和表演《螃蟹歌》 教學(xué)目標(biāo) 1.用明亮的聲音生動有趣的演唱《螃蟹歌》。 2.樂于與他人合作,創(chuàng)造性的編、演螃蟹與其它小動物之間的簡單故事,從中體驗(yàn)參與表演的樂趣。 3.喜歡隨音樂律動,體驗(yàn)手腳協(xié)調(diào)活動的快樂。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲,并模仿螃蟹的動作。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的編、演螃蟹與其它小動物之間的簡單故事。 教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、螃蟹的一些道具和頭飾 第 一 課 時(shí) 一、組織教學(xué) 師生問好,安定情緒 二、新課教學(xué) (一)導(dǎo)入 1.課前準(zhǔn)備好一些動物頭飾,

2、如小雞、小鴨、小兔、小貓、螃蟹等等。 2.播放媒體 請學(xué)生觀看媒體中各種小動物的動作,然后挑選自己喜愛的小動物,帶上頭飾模仿動作。 3.比一比,看誰模仿得像,著重模仿螃蟹的動作。 4.老師拿出課前準(zhǔn)備的螃蟹,讓學(xué)生分成四組,仔細(xì)觀察螃蟹的形狀,行走的動態(tài),并談?wù)動^察到了什么,比一比,看哪一組觀察得最仔細(xì)。 5.師:小朋友們觀察得非常仔細(xì),今天這節(jié)課,老師就要教你們唱一首《螃蟹歌》。 (二)老師范唱 (三)隨琴模唱旋律。 (四)朗讀歌詞 為了提高學(xué)生的興趣,在朗讀的時(shí)候,老師帶領(lǐng)學(xué)生將歌曲中的幾個字用四川方言唱。如:(多媒體) 歌(guo)??腳(juó)??殼(kuó)??

3、硬(èn) (五)隨琴分句學(xué)唱歌詞 教唱時(shí),老師手持螃蟹模型,走到學(xué)生中間,做一些螃蟹夾學(xué)生的腳、手、耳朵、衣服的動作,使學(xué)生在歡樂的氣氛中唱好歌曲。 (六)有表情地演唱歌曲。 三、音樂戲劇表演 1.請學(xué)生說一說關(guān)于螃蟹的故事。 2.問學(xué)生是否知道螃蟹和鷺鷥的故事,如果知道,就請他上臺講給其他學(xué)生聽。 3.將學(xué)生分成四組,分組討論如何表演《螃蟹歌》。 4.提示學(xué)生不要只表演螃蟹與鷺鷥的故事,可以發(fā)揮想象,創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)螃蟹與其他小動物之間發(fā)生的故事并加以表演。 5.比一比,看哪一組創(chuàng)編的動作和情節(jié)更有趣,更吸引人。 四、結(jié)束課業(yè) 附送: 2021-2022年一年級音樂

4、上冊 螃蟹歌(第二課時(shí))教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容 唱歌和表演《螃蟹歌》 教學(xué)目標(biāo) 1.用明亮的聲音生動有趣的演唱《螃蟹歌》。 2.樂于與他人合作,創(chuàng)造性的編、演螃蟹與其它小動物之間的簡單故事,從中體驗(yàn)參與表演的樂趣。 3.喜歡隨音樂律動,體驗(yàn)手腳協(xié)調(diào)活動的快樂。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)唱歌曲,并模仿螃蟹的動作。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的編、演螃蟹與其它小動物之間的簡單故事。 教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體、螃蟹的一些道具和頭飾 第 二 課 時(shí) 一、組織教學(xué) 師生問好,安定情緒 二、復(fù)習(xí)舊歌《螃蟹歌》 要求:1.根據(jù)前奏整齊的起唱。 2.有表情的演唱

5、,邊唱邊模仿螃蟹的動作。 三、復(fù)習(xí)音樂戲劇表演《螃蟹歌》 四、新課教學(xué) (一)導(dǎo)入 師:今天這節(jié)課,老師要帶你們?nèi)?nèi)蒙古大草原上歡快的唱呀、跳呀。 (二)老師隨樂示范表演。 (三)老師彈旋律,學(xué)生齊讀念白部分。 (四)多媒體出示節(jié)奏型: 1 = D??2/4 6 66│6 6│56 12│6??6│56 12│6??5│65 12│33 3│ (念)唱呀,?????? 跳呀,?????? 拍呀,?????? 真快樂。 ??????左?????????? 右????????????上????????????下 拍手??0 0 │X X│0??0 │X??X│0??0│X?

6、?X│0??0│X??X│ 跺腳??0 0 │X X│0??0 │X??X│0??0│X??X│0??0│X??X│ ??????左?????????? 右????????????左右????????左右 6 66│5 6│12 33│21 6│23 55│65 6│13 21│66 6‖ (念)唱呀,?????? 跳呀,?????? 拍呀,?????? 真快樂。 ??????左?????????? 右????????????上????????????下 拍手??0 0 │X X│0??0 │X??X│0??0│X??X│0??0│X??X‖ 跺腳??0 0 │X X│0??0

7、│X??X│0??0│X??X│0??0│X??X‖ ??????左?????????? 右????????????左右????????左右 (五)律動 1.先教第一樂句的律動,讓學(xué)生聽音樂、念白的同時(shí),邊做拍手跺腳的動作。 2.律動方法: 第一小節(jié):兩拍休止,學(xué)生挺腰坐正。 第二、四小節(jié):分別向左、向右做拍手跺腳動作。 第六、八小節(jié):分別向上、向下做拍手跺腳動作。 第二樂句:完全重復(fù)第一樂句的律動。 3.先將念白、拍手、跺腳分開進(jìn)行練習(xí)。再將念白與拍手、念白與跺腳、拍手與跺腳組合練習(xí)。最后將念白、拍手、跺腳組合在一起進(jìn)行練習(xí)。 4.老師邊教學(xué),邊指揮學(xué)生隨音樂左、右、上、

8、下擺動。 5.分組比賽,看哪一組小朋友配合得最協(xié)調(diào)。 五、結(jié)束課業(yè) 板書設(shè)計(jì) 1 = D??2/4 6 66│6 6│56 12│6??6│56 12│6??5│65 12│33 3│ (念)唱呀,?????? 跳呀,?????? 拍呀,?????? 真快樂。 ??????左?????????? 右????????????上????????????下 拍手??0 0 │X X│0??0 │X??X│0??0│X??X│0??0│X??X│ 跺腳??0 0 │X X│0??0 │X??X│0??0│X??X│0??0│X??X│ ??????左?????????? 右????????????左右????????左右 6 66│5 6│12 33│21 6│23 55│65 6│13 21│66 6‖ (念)唱呀,?????? 跳呀,?????? 拍呀,?????? 真快樂。 ??????左?????????? 右????????????上????????????下 拍手??0 0 │X X│0??0 │X??X│0??0│X??X│0??0│X??X‖ 跺腳??0 0 │X X│0??0 │X??X│0??0│X??X│0??0│X??X‖ ??????左?????????? 右????????????左右????????左右

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