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1、《粗心的小畫家》教案
教材分析：
這是一首十分有趣的兒童歌曲，曲調流暢，詞曲結合十分好，尤其是四個“畫只”都用附點八分音符和十六分音符來表現(xiàn)，使歌曲更加生動、有趣味性。歌曲以生動詼諧的曲調，講述了一個粗心的小畫家，因為平時不注意觀察事物，又因為驕傲自大，把小動物的形象都畫錯可的有趣情景。
教學內容：
1、學唱歌曲《粗心的小畫家》。
2、給歌曲《粗心的小畫家》改畫改歌詞。
教學目標：
知識目標：能用明亮的聲音生動有趣地演唱《粗心的小畫家》，學會唱歌曲《粗心的小畫家》，并且為歌曲改畫，創(chuàng)編歌詞。
能力目標：主動積極的參與表演活動，自信有表情的當眾表演。通過歌曲表 演培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能
2、力。
情感目標：通過學習歌曲，啟發(fā)學生善于觀察事物培養(yǎng)學生認真、細致的觀察能力、記憶能力、想象能力。
教學重點：
學生唱歌曲《粗心的小畫家》指導學生有表情的邊唱邊表演這首有趣的歌曲。
教學難點：
唱準附點八分音符和十六分音符，在學習歌曲的過程中改掉壞習慣。
教學過程：
一、 課前播放音樂。
二、 師生問好。
三、 導入：
師：小朋友們，輕松愉快的音樂課又開始了，在今天的音樂課堂里，姜老師邀請了幾位小動物朋友們，你們歡迎他們嗎？
師：讓我們來看看第一位登場的是誰？它告訴我們什么呢？
1、鴨子。
2、小兔。
3、螃蟹。
4、來到動物王國，老師和學生齊跳節(jié)奏曲。
3、師：大家玩的真高興，丁丁哪去了，哦，原來是給小動物畫畫了。
四、學唱歌曲。
1、丁丁告訴姜老師說他什么東西都會畫，他究竟都畫了什么呢？讓我們來聽聽?。úシ鸥枨?誰來告訴大家，丁丁都畫了哪些小動物？（生說師出示圖畫并帖在黑板上）這些畫有什么特點？
師：在歌曲中出現(xiàn)了哪些小動物呢？請跟老師一起來說說（問答節(jié)奏）。
師：畫只螃蟹幾條腿？
生：畫只螃蟹四條腿。
師：畫只鴨子什么嘴？
生：畫只鴨子小尖嘴。
師：畫只什么圓耳朵？
生：畫只小兔圓耳朵。
師：畫匹大馬沒什么？
生：畫匹大馬沒尾巴。
2、第二遍感受音樂——感受情緒。
師：“丁丁筆下的小動物總是缺胳膊少腿的，很有趣，讓
4、我們再次感受一下吧，聽的時候可以用我們學過的四二拍的基本強弱規(guī)律為歌曲伴奏。（拍手點手心、拍手拍腿等）學生小聲的演唱。
3、接唱：老師唱前面的樂句，小朋友們唱后面的樂句。
4、帶著問題聆聽：為什么歌曲里要說“咦”學生感受歌曲的詼諧有趣。
5、分組演唱。（小組配合演唱）完整的演唱歌曲。
五、表演。
1、加上動作表演。（學生分組討論，為歌曲配上好看的動作）。
2、上臺展示。
3、集體表演。
六、創(chuàng)編歌詞，改畫。
1、師：小朋友們，丁丁告訴姜老師，他是個小畫家，那么你們覺得丁丁是個小畫家嗎？
2、師：讓我們來當回小老師，幫丁丁改正缺點好嗎？
3、分組改正畫上的錯誤的地方。師：每
5、組的桌子上已經(jīng)放好了丁丁的畫，你們幫他改下吧！
七、作品展示，創(chuàng)編歌詞。
1、師：丁丁在小朋友們的幫助下，改正了畫，小朋友們你們看丁丁改正過的畫好看嗎？
2、師：現(xiàn)在丁丁改正了畫，你們幫他把歌詞也改下吧，哪組的小朋友能把 改過的歌詞唱出來呢？（課件出示）畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子扁扁嘴，畫只小兔長耳朵，畫匹大馬長尾巴。
3、請個別組同學演唱，教師彈琴。
4、集體演唱，改前和改后的歌曲。
八、總結。
1、師：小朋友們，今天學了這首歌，懂得了什么道理？
2、生答：做事要認真，仔細，這樣才能把事情做好，不能驕傲自大，要虛心學習。
3、師：我們班的孩子們是一群細心，認真的小朋友，在學習上應該怎樣去 做才能真正體現(xiàn)出你們細心認真呢？
4、師：丁丁這么粗心，心里很慚愧，他要告訴小朋友們一句話，我們一起 看看，他告訴我們什么呢？（課件出示丁丁說的話）。
5、師：小朋友們，這節(jié)課，你們幫助丁丁改正了粗心的毛病，還自己創(chuàng)編了歌詞，你們高興嗎？好，讓我們相會在下一節(jié)課！小朋友們再見！
二年級音樂下冊 第2課《粗心的小畫家》教案2 湘藝版
