全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試題(解析版).doc

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肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螅羆膂葿蟻肅芄節(jié)薇肄羄蕆蒃肄肆芀袂肅羋薆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀蚇膃莇蒆蚇芅薂螅螆羅蒞蟻螅肇薁薇螄腿莃薃螃莂膆袁螂肁蒂螇螁膄芄蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈螄袈膀芁蝕袇莂蕆蚆袆肂荿薂裊膄薅蒈裊芇莈螆襖羆薃螞袃聿莆薈羂膁薁蒄羈芃莄螃羀羃膇蝿羀膅蒂蒃袇肆肄荿袆螆艿芅袆袈肂蚄裊肀羋薀襖膃膀蒆袃袂莆莂袂羅腿蟻袁肇莄薇羀腿膇蒃羀衿莃荿薆羈膅芅薅膄莁蚃薄袃芄蕿薃羆葿蒅薃肈節(jié)莁薂膀肅蝕蟻袀芀薆蝕羂肅蒂蠆肄艿莈蚈襖肁莄蚇羆莇螞蚇聿膀薈蚆膁蒞蒄蚅袁膈莀螄羃莃芆螃肅膆薅螂螅莂薁螂羇膅蕆螁肀蒀莃螀膂芃蟻蝿袂肆薇螈羄芁蒃袇肆肄荿袆螆艿芅袆袈肂蚄裊肀羋薀襖膃膀蒆 2012年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試題(解析版) 2012年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試題和答案 一、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)16題 1、癌細(xì)胞與正常細(xì)胞的不同之處在于(單選1分) A、癌細(xì)胞不能合成DNA B、癌細(xì)胞被鎖定在細(xì)胞周期中的S期 C、癌細(xì)胞能持續(xù)分裂盡管彼此緊密相接 D、癌細(xì)胞始終處于細(xì)胞周期中的分裂期 解析：A.癌細(xì)胞能復(fù)制，自然可以合成DNA。BD.癌細(xì)胞持續(xù)分裂，重復(fù)著完整的細(xì)胞周期。答案選C 2、人的肌肉組織分為快縮纖維和慢縮纖維兩種，快縮纖維負(fù)責(zé)劇烈運動如舉重，短跑，易產(chǎn)生酸痛感覺；慢縮纖維負(fù)責(zé)慢跑，游泳等有氧運動。以下關(guān)于慢縮纖維和快縮纖維的描述，哪個是正確的(單選1分) A、快縮纖維含有的線粒體多，有氧呼吸能產(chǎn)生大量乳酸和ATP供能 B、慢縮纖維含有的線粒體多，有氧呼吸不產(chǎn)生乳酸，產(chǎn)生的ATP也少 C、快縮纖維含有的線粒體少，主要依靠糖酵解產(chǎn)生ATP供能，因此產(chǎn)生大量乳酸 D、慢縮纖維含有的線粒體多，主要依靠糖酵解產(chǎn)生ATP供能 解析：由題意可知，快縮纖維活動易產(chǎn)生酸痛感覺，說明其通過無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。 慢縮纖維負(fù)責(zé)有氧運動，產(chǎn)生的ATP多。B錯誤。主要依靠電子傳遞鏈產(chǎn)生ATP供能?！敬鸢浮窟xC 3、在光合作用中參與電子傳遞的載體是(單選1分) A、葉綠素 B、磷酸烯醇式丙酮酸 C、NADH D、 NADPH 【答案】D 4、肽鏈生物合成時，信號肽(單選1分) A、是線粒體的定位信號 B、將新生肽鏈導(dǎo)入 D、處于肽鏈的C末端 解析：信號肽：根據(jù)信號學(xué)說，各種蛋白質(zhì)在細(xì)胞中的最終定位是由蛋白質(zhì)本身所具有的特定氨基酸序列決定的。這些特殊的氨基酸序列起著一種信號向?qū)У淖饔?，因此被稱為信號序列或信號肽。信號序列能夠 第1頁（共23頁） 被細(xì)胞中的特殊成分識別，由此啟動定向和分揀的過程。一個蛋白質(zhì)分子如果缺乏任何一種信號序列，就會留在細(xì)胞液，如參與糖酵解和磷酸戊糖途徑的所有酶。一般為進(jìn)入 B、無轉(zhuǎn)錄后修飾 C、無有氧呼吸 D、無染色體 本題作廢 6、以下糖類中屬于寡糖的有(多選2分) A、甘露糖 B、麥芽糖 C、半乳糖 D、蔗糖 E、糖原 解析：糖類：單糖：丙糖（甘油醛、二羥基丙酮）、丁糖（赤蘚糖、蘇阿糖、赤蘚酮糖）、戊糖（核糖、脫氧核糖、木糖、阿拉伯糖）、己糖（果糖、甘露糖、鼠李糖、葡萄糖、半乳糖、巖藻糖、墨角藻糖）、庚糖（庚醛糖、庚酮糖）、辛糖（辛醛糖、辛酮糖） 二糖：蔗糖、麥芽糖、纖維二糖、異麥芽糖、龍膽二糖、海藻糖和乳糖 寡糖：棉子糖、水蘇糖、毛蕊花糖 多糖：淀粉、纖維素、糖原、幾丁質(zhì)(殼多糖)、菊糖、瓊脂；雜多糖：阿拉伯膠、糖胺聚糖（即粘多糖包括肝素等） 【答案】BD 7、以下關(guān)于蛋白質(zhì)變性后所產(chǎn)生現(xiàn)象的描述不正確的是： (單選1分) A、溶解度降低 B、疏水側(cè)鏈基團被包裹在分子 C、形成沉淀 D、失去結(jié)晶能力 解析：蛋白質(zhì)變性后，理化性質(zhì)發(fā)生改變，如溶解度降低而產(chǎn)生沉淀，因為有些原來在分子 B、菌絲沒有橫隔 C、沒有發(fā)現(xiàn)有性生殖階段 D、不能運動。 解析：半知菌是一群只有無性階段或有性階段未發(fā)現(xiàn)的真菌。它們當(dāng)中大多屬于子囊菌，有些屬于擔(dān)子菌，只是由于未觀察到它們的有性階段，無法確定分類地位?！敬鸢浮緾 9、關(guān)于維生素A的生理功能，下面的描述中哪個是錯誤的? (單選1分) A、抑制膽堿酯酶活性 B、構(gòu)成視覺細(xì)胞感光物質(zhì)的成分 C、參與上皮組織細(xì)胞膜糖蛋白合成 D、嚴(yán)重缺乏時導(dǎo)致夜盲癥 解析：維生素B1能抑制膽堿脂酶的活性，缺乏時，乙酰膽堿水解加速，致神經(jīng)沖動傳導(dǎo)障礙，影響胃腸、心臟、肌肉功能。視桿細(xì)胞的感光物質(zhì)是視紫紅質(zhì)，在弱光下分解為視黃醛(和維生素A可以互相轉(zhuǎn)化)和視蛋白，并使視桿細(xì)胞去極化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，把信息傳向大腦,產(chǎn)生暗視覺。視錐細(xì)胞中的感光物質(zhì)叫視紫藍(lán)質(zhì)，能感受強光。糖蛋白合成步驟：①形成維生素A磷酸酯；②合成甘露糖視黃醇磷酸酯③將單糖轉(zhuǎn)移至糖蛋白上 缺乏維生素A，致使視網(wǎng)膜桿狀細(xì)胞沒有合成視紫紅質(zhì)的原料而造成夜盲。答案選A 第2頁（共23頁） 10、磷酸戊糖途徑的發(fā)生部位在(單選1分) A、細(xì)胞質(zhì) B、線粒體 C、葉綠體 D、細(xì)胞膜 【答案】選A 11、在C4植物循環(huán)中，C02進(jìn)入葉肉細(xì)胞被固定的最初產(chǎn)物是(單選1分) A、甘油酸－3－磷酸 B、蘋果酸 C、草酰乙酸 D、丙酮酸 【答案】選C 12、在等電聚焦電泳過程中，隨著蛋白質(zhì)樣品的遷移，電流的變化為(單選1分) A、越變越大，當(dāng)樣品到達(dá)其等電點位置時，電流達(dá)到最大值 B、越變越小，當(dāng)樣品到達(dá)其等電點位置時，電流達(dá)到最小值，接近于零 第3頁（共23頁） C、基本不變，為一恒定值 D、不確定 解析：等電聚焦電泳是根據(jù)被分離的蛋白質(zhì)組分間的等電點的差異被分離，具有不同等電點的蛋白質(zhì)會停留在相應(yīng)的pH區(qū)帶，SDS-PAGE凝膠電泳是根據(jù)蛋白質(zhì)組分間的分子量大小差異進(jìn)行分離的，分子量不同的蛋白質(zhì)會停留在相應(yīng)孔徑的凝膠層。 電泳中，隨著溶液中離子的減少，電阻增大，電壓不變時，電流減小 【答案】選B 13、利用酵母菌進(jìn)行乙醇發(fā)酵時若通入氧氣，會導(dǎo)致菌株對葡萄糖利用速度降低，甚至停止生成乙醇，這種現(xiàn)象稱為(單選1分) A、呼吸抑制效應(yīng) B、巴斯德效應(yīng) C、分子氧效應(yīng) D、葡萄糖效應(yīng) 解析：呼吸抑制效應(yīng)：呼吸抑制劑讓有氧呼吸的氧化磷酸化過程中與電子傳遞有關(guān)的受體蛋白失去作用，使氧化磷酸化過程不能正常進(jìn)行，從而抑制呼吸作用。分子氧效應(yīng)：X、γ射線照射時，由于氧分壓的高低所出現(xiàn)的生物學(xué)效應(yīng)的增減現(xiàn)象。壓迫人的皮膚使血行發(fā)生障礙，可使皮膚的放射線傷害減輕。說明在放射線間接作用時，細(xì)胞 B、否定自然發(fā)生學(xué)說的論點 C、說明培養(yǎng)基滅菌后的作用 D、驗證某細(xì)菌是不能培養(yǎng)的 解析：曲頸瓶使得天然空氣可以進(jìn)入瓶中，但是微生物不可以，結(jié)果瓶中肉湯沒有腐敗，說明生物不是自然發(fā)生的?！敬鸢浮窟xB 15、營養(yǎng)缺陷型菌株是指(單選1分) A、不需要添加生長因子可在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上生長的菌株 B、不需要添加生長因子可在豐富培養(yǎng)基上生長的菌株 C、因突變需提供某種營養(yǎng)才能在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上生長的菌株 D、因自發(fā)或誘發(fā)突變而導(dǎo)致的可抵抗環(huán)境不良因素的菌株 16、以下哪類化合物屬于微生物的次生代謝產(chǎn)物(多選2分) A、脂肪 B、色素 C、抗生素 D、蛋白質(zhì) E、毒素 解析：初級代謝：微生物從外界吸收各種營養(yǎng)物質(zhì)，通過代謝，生成維持生命活動的物質(zhì)和能量的過程。產(chǎn)物即初級代謝產(chǎn)物，可分為單糖或單糖衍生物、核苷酸、維生素、氨基酸、脂肪酸等單體以及由它們組成的各種大分子聚合物，如蛋白質(zhì)、核酸、多糖、脂質(zhì)等生命必需物質(zhì)。次級代謝：微生物在一定的生長 第4頁（共23頁） 時期，以初級代謝產(chǎn)物為前體，合成一些對生命活動無明確功能的物質(zhì)的過程。產(chǎn)物即次級代謝產(chǎn)物，多數(shù)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，可分為色素、抗生素、激素、生物堿、毒素等類型。 【答案】BCE 二、植物和動物的解剖、生理、組織和器官18題 17、草履蟲、水螅、烏賊、蟾蜍受到刺激后，均可從體 B、刺絲泡、刺絲囊、外套腔、唾液腺 C、表膜泡、刺絲囊、墨囊、唾液腺 D、表膜泡、刺細(xì)胞、外套腔、耳后腺 表膜泡：草履蟲表膜里面2層膜形成表膜泡的鑲嵌系統(tǒng)。對增加表膜的硬度有作用，同時又不妨礙蟲體的局部彎曲，還可能是保護細(xì)胞質(zhì)的一種緩沖帶，并可避免注意：毒蛇的毒腺是由唾液腺演化而來。 【答案】A 18、在動物卵裂時期，由于不同動物受精卵內(nèi)卵黃多少及其在卵內(nèi)分布的不同，卵裂方式也有很大差異，海膽、沙蠶、昆蟲、烏賊的卵裂方式依次分別為(單選1分) A、完全均等卵裂(等裂)、表面卵裂、螺旋形卵裂、盤裂 B、螺旋形卵裂、完全均等卵裂(等列)、盤裂、表面卵裂 C、螺旋形卵裂、完全均等卵裂(等裂)、表面卵裂、盤裂 D、完全均等卵裂(等裂)、螺旋形卵裂、表面卵裂、盤裂 解析：完全卵裂：輻射型卵裂，棘皮動物、文昌魚；螺旋卵裂，部分軟體動物、多毛類環(huán)節(jié)動物；兩側(cè)對稱型卵裂，海鞘；旋轉(zhuǎn)對稱式卵裂，哺乳動物；不規(guī)則型卵裂，某些環(huán)節(jié)動物； 不完全卵裂：盤狀卵裂，硬骨魚、爬行類和鳥類；表面卵裂，昆蟲?！敬鸢浮緿 19、不同動物類群具有獨特的特，正、現(xiàn)存棘皮動物、海綿動物、哺乳動物、鳥類所特有的特征依次為 A、水管系、水溝系、下頜為單一齒骨、羽毛 第5頁（共23頁） B、后口、水溝系、胎生、飛翔 C、后口、骨針、胎生、羽毛 D、水管系、骨針、下頜為單一齒骨、飛翔 解析：多細(xì)胞動物分化出海綿和腔腸動物（2個胚層），后者進(jìn)化為兩側(cè)對稱的動物（3個胚層），分為：原口：扁形、紐形、線形、環(huán)節(jié)、軟體、節(jié)肢動物；后口：半索、毛顎、棘皮、脊索動物 骨針：某些低等動物體 B、觸角腺 C、顎腺 D、馬氏管 解析：節(jié)肢動物具兩種類型的排泄器官 1與后腎管同源的腺體：由后腎管演變而來，如甲殼綱的顎腺、觸角腺（綠腺），蜘形綱的基節(jié)腺等。節(jié)肢動物的排泄器官腎口二次性封閉，由腺體部和膀胱部組成。含氮廢物經(jīng)滲透進(jìn)入腺體部，再由膀胱部排出體外。 2馬氏管型：昆蟲綱、蛛形綱、多足綱等有以馬氏管為排泄器官。馬氏管是由消化道中、后腸交界外的腸壁向外突起形成的管狀結(jié)構(gòu)。它直接浸浴在血液中，能大量尿酸等含氮廢物，送入后腸后，經(jīng)**排出體外。 21、家鴿的一側(cè)體動詠弓退化，雌家鴿的一側(cè)卵巢和輸卵管也退化了，退化的這些器官是(單選1分) A、左體動脈弓和右側(cè)的卵巢、輸卵管 B、左體動脈弓和左側(cè)的卵巢、輸卵管 C、右體動脈弓和左側(cè)的卵巢、輸卵管 D、右體動脈弓和右側(cè)的卵巢、輸卵管 解析：在成體中，鳥類左體動脈弓退化，哺乳類右體動脈弓退化。 右側(cè)的卵巢、輸卵管退化，左側(cè)發(fā)達(dá)，能產(chǎn)生大量較大的卵 【答案】A 22、在海濱潮間帶經(jīng)?？梢砸姷绞M和沙蠶，以下不屬于它們共同特征的是(單選1分) A、以裂體腔法形成真體腔 B、后腎型排泄系統(tǒng) C、具有擔(dān)輪幼蟲期 D、開管式循環(huán)系統(tǒng) 解析：石鱉屬軟體動物門多板綱，沙蠶屬環(huán)節(jié)動物門多毛綱。 裂體腔法：在靠近胚孔的內(nèi)、外胚層交界處有一部分細(xì)胞分裂并進(jìn)入內(nèi)、外胚層間形成中胚層，如此形成中胚層的方法稱為端細(xì)胞法。這種中胚層后來裂開產(chǎn)生的體腔稱為真體腔，由于這種體腔是在中胚層細(xì)胞 第6頁（共23頁） 之間裂開形成的，故又稱裂體腔，如此形成體腔的方式稱為裂體腔法。如蚯蚓和蝗蟲。 腸體腔法：在某些動物的原腸背部兩側(cè)，閉管式循環(huán)系統(tǒng)：從紐形動物開始初步出現(xiàn)，環(huán)節(jié)動物完善的血液循環(huán)系統(tǒng)。由背血管，腹血管，心臟和遍布全身的毛細(xì)血管網(wǎng)組成一個封閉的系統(tǒng)。比開管式循環(huán)系統(tǒng)更能迅速有效地完成營養(yǎng)物質(zhì)和代謝產(chǎn)物的運輸。血液循環(huán)的大致途徑：背血管血液由后向前流動，到達(dá)環(huán)血管后由背向腹方向流動。然后由腹血管收集血液，從體前向后流動。血液始終封閉在血管 B、有分節(jié)的肌肉，有哈氏窩 C、有頭，有心臟 D、有特化的口器 【解析】補充：無鱗、無偶鰭、無脊椎骨，有背鰭、臀鰭和尾鰭。無頭，無心臟，無腦，無感官，無消化器官。 第7頁（共23頁） 25、以下哪組元素在植物體 B、鐵 銅 鎂 鉬 C、鈣 鎂 鎳 銅 D、錳 鎳 鎂 銅 本題作廢 26、鹽脅迫條件下，較耐鹽的禾本科植物大麥可以通過將鹽分局域于以下部位來緩解鹽分對植物生長造成的危害(多選1分) A、根系 B、幼葉 C、葉鞘 D、老葉 本題作廢 27、關(guān)于植物的種子，下列描述正確的是(多選2分) A、種子由胚珠發(fā)育而來 B、種子表面均有種孔、種臍和種脊的結(jié)構(gòu) C、種子中的胚乳多來源于受精后的中央細(xì)胞，也有來自于雌配子體的細(xì)胞 D、胚是休眠的幼小孢子體 E、無胚乳種子在發(fā)育過程中沒有胚乳形成 解析：B種脊：倒生胚珠珠被與珠柄愈合形成，內(nèi)含維管束。非所有種子存在。 E無胚乳種子在種子行程中產(chǎn)生過胚乳，胚乳后因為胚的發(fā)育供應(yīng)營養(yǎng)而消失 【答案】ACD 第8頁（共23頁） 28、有關(guān)被子植物花的敘述，下列哪一個是錯誤的(單選2分) A、花是適應(yīng)于繁殖功能的變態(tài)短枝 B、花托、花萼和花冠被認(rèn)為是葉的變態(tài) C、雄蕊和雌蕊也被認(rèn)為是葉的變態(tài) D、花托、花被、雄蕊和雌蕊均有莖的頂端分生組織產(chǎn)生 解析：花柄和花托是莖的變態(tài)，花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是葉的變態(tài) 29、玉米干旱缺水時葉片的 失水造成的(單選1分) A、葉肉細(xì)胞 B、葉表皮的毛狀體 C、位于上表皮的泡狀(運動)細(xì)胞 D、位于下表皮的泡狀(運動)細(xì)胞 解析：泡狀細(xì)胞又稱運動細(xì)胞。位于禾本科植物相鄰兩葉脈之間的上表皮，為幾個大型的薄壁細(xì)胞，其長軸與葉脈平行。在葉片蒸騰失水過多時，泡狀細(xì)胞體積減小，葉片 B、0期去極化的速度 C、閾電位水平 D、平臺期的長短 解析：心室肌細(xì)胞的動作電位 1.靜息電位是K+的電-化學(xué)平衡電位。 2.去極化過程（0期）：心室肌細(xì)胞受到刺激的作用，使膜的靜息電位減小到閾電位（-70mV）時，鈉通道被激活，膜對Na+的通透性急劇升高。Na+順濃度梯度內(nèi)流使膜內(nèi)電位迅速上升到約+30mV，此過程稱為去極化期。由于鈉通道激活迅速，失活也迅速，其開放持續(xù)時間很短，因此，將鈉通道又稱為“快通道”。 3.復(fù)極化過程：心室肌細(xì)胞復(fù)極化過程分為四個時期。 （1）1期（快速復(fù)極初期）：心室肌細(xì)胞膜電位在去極化達(dá)頂峰后，即快速下降到OmV左右，至此形成復(fù)極化1期。此期是由于鈉通道關(guān)閉，Na+內(nèi)流停止，而膜對K+通透性增強，K+順濃度梯度外流而形成。 （2）2期（平臺期）：此期膜電位OmV左右，且下降緩慢，動作電位圖形比較平坦，稱為平臺期。內(nèi)向電 第9頁（共23頁） 流（Ca2+不應(yīng)期：在生物對某一刺激發(fā)生反應(yīng)后，在一定時間 B、直接刺激延髓呼吸中樞的神經(jīng)元 C、刺激中樞化學(xué)感受器 D、刺激頸動脈體和主動脈體感受器 【解析】刺激呼吸運動是通過兩條途徑實現(xiàn)的。 1、通過刺激中樞化學(xué)感受器再興奮呼吸中樞。中樞化學(xué)感受器：a)感受腦脊液中 { H+ }的升高，b)感受腦脊液 Pco2 的升高。但是由于需要碳酸甘酶，腦中此酶缺乏，所以反應(yīng)要慢。c)不感受低氧的刺激 ，但是對低氧敏感。 2、刺激外周化學(xué)感受器，傳入沖動經(jīng)竇神經(jīng)和迷走神經(jīng)進(jìn)入延髓。 外周頸動脈體、主動脈體感受器：a)感受外周血低氧b)感受外周血Pco2升**+ }升高。 動脈血PCO2只需升高2mmHg，就可以刺激中樞感受器；升高10mmHg，才能刺激外周化學(xué)感受器。中樞化學(xué)感受器起主要地位。 中樞化學(xué)感受器反應(yīng)較慢，所以當(dāng)動脈血PCO2突然增高時，外周化學(xué)感受器在引起快速反應(yīng)中可起重要作用。另外當(dāng)中樞化學(xué)感受器受到抑制、對CO2的敏感性降低或產(chǎn)生適應(yīng)后，外周化學(xué)感受器的作用就顯得很重要了。 外周化學(xué)感受器感受低PO2是負(fù)反饋過程。 33、當(dāng)去甲腎上腺素與β受體結(jié)合時，下列哪一種肌肉收縮或收縮加強(單選1分) A、心室肌 B、子宮平滑肌 C、小腸平滑肌 D、血管平滑肌 E、支氣管平滑肌 解析：去甲腎上腺素是腎上腺髓質(zhì)分泌的兒茶酚胺類激素，經(jīng)過N-甲基化作用轉(zhuǎn)化為腎上腺素。腎上腺素對受體的激動作用比去甲腎上腺素更廣泛。腎上腺素對α和β受體均有激動作用；去甲腎上腺素主要激動α受體，對心臟β1受體作用較弱，對β2受體幾乎無作用。因此導(dǎo)致二者產(chǎn)生不同的作用。α1受體：位于血管平滑?。ㄆつw、黏膜、部分內(nèi)臟）、瞳孔開大肌、心、肝；可引起血管收縮α2受體：位于血管 第10頁（共23頁） 平滑肌、突觸前膜、脂肪細(xì)胞β1受體：位于心臟；可引起心臟興奮β2受體：位于支氣管、血管平滑?。ü趋兰?、冠狀動脈）；可引起血管擴張β3受體：位于脂肪細(xì)胞 通過α受體刺激,可引起血管極度收縮,使血壓升高（大劑量反而降低）,冠狀動脈血流增加；通過β受體的刺激,使心肌收縮加強,心率加快，心排出量增加. 34、下列哪種因素可引起人尿量的明顯增加答(多選2分) A、獻(xiàn)血200ml后 B、飲用清水1000m1后C、靜脈注射神經(jīng)垂體激素 D、飲用生理鹽水100ml后 本題作廢 三、動物行為學(xué)、生態(tài)學(xué) 15題 35、如果一項研究，專注于了解不同生態(tài)因子對生物的影響，及生物對它們的耐受，那么這個研究屬于哪一層次上的研究(單選1分) A、個體生態(tài)學(xué) B、種群生態(tài)學(xué) C、群落生態(tài)學(xué) D、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué) 解析：個體生態(tài)學(xué):以個體為研究對象，研究個體與環(huán)境之關(guān)系，特別是對環(huán)境的適應(yīng)。目的是闡明生物體的生理生態(tài)機理，提高人對動植物棲息環(huán)境及生存條件的控制能力 36、關(guān)于高等動物種群中性別比例，下面論述中錯誤的是(單選1分) A、大多數(shù)種群傾向于使出生性比趨近于1：1 B、老年組往往雌性多于雄性 C、出生的時候，往往雄性多于雌性 D、種群性比與世代長度直接相關(guān) 解析：多數(shù)種群出生性別比靠近1：1。有些種群雌性個體為主，如輪蟲、枝角類等常行孤雌生殖的動物種群。還有一類雄多于雌，常見于營社會生活的昆蟲種群，如蜜蜂。一些營孤雌生殖的昆蟲，如蚜蟲、蚧殼蟲等，大部份時間只有雌性個體存在，雄性個體只在有性繁殖的短暫時期出現(xiàn)。另外有些動物有性轉(zhuǎn)變特點，如黃鱔，幼年全為雌性，繁殖后多數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樾?。還受生態(tài)因子影響，如在食物短缺時，亦眼蜂種群的雌性比率急劇下降，從而可能導(dǎo)致下代種群密度的降低。出生性別比，雄性略多，但由于雄性死亡率高些，到了繁殖期，雌雄個體數(shù)目大致均等，到了老年期，則雌性個體多些 。世代長度受性成熟速度影響，與性別比無關(guān) 37、社會性寄生是指(單選1分) A、寄生在動物社會中是普遍現(xiàn)象 B、寄生只發(fā)生在特定社會等級的動物中 C、社會性昆蟲中發(fā)生的寄生行為 D、強迫寄主動物為其提供食物或其他利益 解析：不是寄生在生物體之內(nèi)的，而是以一個種群以另一個種群作為寄生對象，從而達(dá)到養(yǎng)活第一個種群的作用。如長顎蟻經(jīng)常去劫奪黑蟻的巢穴，把黑蟻的卵搶到自己的巢中孵化，長大的黑蟻就來喂養(yǎng)長顎蟻的起居。杜鵑蜜蜂混進(jìn)蜂巢內(nèi)部，殺死蜂王，控制蜂巢，蜜蜂們沒有察覺，做起了奴隸。 第11頁（共23頁） 38、關(guān)于外來物種，以下論述錯誤的是(單選1分) A、所有的外來物種都是入侵種，都是有害的 B、外來物種可以依靠風(fēng)、鳥、昆蟲等自然因素入侵 C、有些外來物種是人類有意引入的 D、入侵物種可能對生態(tài)系統(tǒng)造成長久的破壞 解析：外來物種不都是破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境的，有些是作為優(yōu)良品種被引入。 39、適合度是指(單選1分) A、動物單一行為的適應(yīng)性 B、動物調(diào)整自己的行為以適合于生活在當(dāng)時的環(huán)境 C、動物的總體繁殖成功性 D、最適合動物生活習(xí)性、滿足營養(yǎng)需求的食物 解析：適合度是個體產(chǎn)生能存活并對未來世代有貢獻(xiàn)的能力的后代的指標(biāo)。 種群中具有最高適合度的的個體（即存活和生殖最有效）將比適合度低的個體，貢獻(xiàn)更多的后裔給以后的世代。即某一基因型相對于其他的基因型相比，能夠存活并留下后代的相對能力。比如說孔雀的某個基因型AA比Aa能產(chǎn)生更鮮艷的羽毛，那么擁有前者的基因型就能吸引到更多的雌性孔雀，產(chǎn)生更多的后代，且由于后代具有AA基因型，更有利于生存。那么就說AA的適合度比Aa大。 40、以下哪種情況不屬于動物的行為節(jié)律(單選1分) A、候鳥隨季節(jié)的遷徙 B、哺乳動物晨昏活動習(xí)性 C、細(xì)菌生長速度隨營養(yǎng)物濃度起落而快慢變化 D、招潮蟹的活動隨潮汐變化而變化 解析：動物行為：生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動。動物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動。節(jié)律行為：生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為。如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等。 細(xì)菌生長不屬于動物行為。 41、動物的生長和發(fā)育是需要一定溫度的，下列哪個說法是正確的(單選2分) A、外界溫度的高低直接決定了動物機體的體溫，進(jìn)而影響其生長發(fā)育 B、當(dāng)外界溫度低于某一溫度時，昆蟲就停止生長發(fā)育，這一溫度閾值稱為發(fā)育起 點溫度 C、動物的發(fā)育速度總是隨環(huán)境溫度的增高而加快的 D、昆蟲發(fā)育的有效積溫是發(fā)育歷期乘以發(fā)育期的平均溫度，然后求和 第12頁（共23頁） 解析：A外界溫度不影響恒溫動物體溫，但影響其生長發(fā)育，只不過不如變溫動物明顯而已。溫度常與光照同時起作用。如鳥類生殖腺體積和精子形成過程隨環(huán)境溫度增高和白晝的延長而變得更旺盛。 C動物發(fā)育需要適宜的溫度，超過適宜溫度，溫度越高，發(fā)育反而減慢。 D．僅僅溫度達(dá)到所需發(fā)育起點溫度還不足以完成發(fā)育和生長，因為還需要一定的時間，即需要一定的總熱量，稱為總積溫或者有效積溫。這就是有效積溫法則，它的表達(dá)式為： K = N（T - C） K：完成某階段發(fā)育所需要的總熱量，用“日度”表示；N：發(fā)育歷期，即完成某階段發(fā)育所需要的天數(shù)；T：發(fā)育期間的平均溫度；C：發(fā)育閾溫度 42、下列有關(guān)水生群落演替的說法中哪個是錯誤的(單選1分) A、水生群落的演替一般會依次經(jīng)歷裸底期、浮水植物期、沉水植物期、挺水植物 期、濕生草本植物期等階段 B、在這一演替過程中池底逐漸變淺，最終向陸地變化 C、挺水植物根系往往較發(fā)達(dá)，可以使水底迅速增高 D、浮水植物的葉子漂浮在水面，影響到水下光照，不利于沉水植物生長 解析：水底裸地→自由漂浮植物群落→沉水植物群落→浮葉根生植物群落→直立水生（挺水）植物群落→濕生草本植物群落→陸地木本植物群落。 43、關(guān)于固定行為型，下述論述正確的是(多選2分) A、固定行為型被特定的外部刺激所