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1、沒有祖國哪里會有我
教 學(xué)
目 標(biāo)
1、能隨歌曲的演唱錄音或老師的范唱一起演唱《沒有祖國哪里會有我》
2、通過學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，樹立民族自豪感。
教材分析
重點(diǎn)
學(xué)唱歌曲《沒有祖國哪里會有我》
難點(diǎn)
附點(diǎn)、大切分的演唱
教具
多媒體、鋼琴
教 學(xué) 過 程
一、新課導(dǎo)入：引題激趣
師：同學(xué)們，我們今天來學(xué)唱一首歌曲，名字叫《沒有祖國哪里會有我》。聽到這個歌名，你們會想到什么？
預(yù)設(shè)問題：
（一）這里的“我”指的是誰？
（二）祖國和“我”是什么關(guān)系？
（三）為什么說“沒
2、有祖國哪里會有我”呢？
二、學(xué)唱歌曲
（一）聽聽
1、聽聽歌曲的情緒，并做出正確的選擇：
A 難過的
B 激動的
C 深情的
2、聽聽歌曲的節(jié)拍，并做出正確的選擇：
A 四二拍
B 四三拍
3、聽聽歌曲有沒有前奏、間奏或尾聲，如有則用筆在書上做出小記號，以便唱歌的時候做提醒。
4、聽聽你最喜歡的一句歌詞，并在歌譜上找出來。
5、聽聽歌曲有沒有反復(fù)的地方，從哪里開始反復(fù)？
6、聽聽歌曲的速度，并做出正確的選擇：
A 快速
B 中速
C 慢速
（二）看看
1、看看歌詞里有沒有不認(rèn)識的字？
2、看看
3、曲譜里有沒有些什么疑問的地方？
（上波音、倒三角）
3、唱唱
用“l(fā)a”音哼唱
輕聲跟唱歌詞
接龍唱
4、找找
找出曲譜里的休止符、二分音符
找出歌曲中的最高音、最低音、反復(fù)記號，以及畫有連音線的地方。
5、說說
歌曲表達(dá)了一種怎樣的情感？
你想對祖國媽媽說些什么？
6、演演
學(xué)生隨音樂邊唱邊表演
個別學(xué)生上講臺表演。
分小組進(jìn)行表演。
7、比比
比比誰最先記住歌詞。
比比誰記的歌詞多。
8、評評
評評哪一位同學(xué)或哪一組同學(xué)演唱得既有感情又音調(diào)節(jié)奏準(zhǔn)確。
評評誰能較多地、正確地幫助同學(xué)認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
三、課堂小結(jié)
四、下課
布
置
作
業(yè)
復(fù)習(xí)歌曲《沒有祖國哪里會有我》
板書設(shè)計(jì)
1、 課題
2、 典型節(jié)奏型
3、 特殊音樂符號
教學(xué)反思
2022春二年級音樂下冊 第1課《沒有祖國哪里會有我》教案 花城版
