2022年四年級英語上冊《Lesson 17 I’m lost》教學(xué)設(shè)計 冀教版

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1、2022年四年級英語上冊《Lesson 17 I’m lost》教學(xué)設(shè)計 冀教版 一、教學(xué)分析： 本課主要教授交通規(guī)則及指路的一些句型。經(jīng)過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些指路基本詞匯和句型，這為本課學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 二、 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1. 聽懂、會說、認(rèn)讀、書寫單詞：light, red, yellow, green。 2. 理解字母tr、dr、ck、qu、ing在單詞中的發(fā)音及規(guī)則。 3. 能夠辨認(rèn)和正確安全地對三種顏色的交通燈做出反應(yīng)。（紅燈停，黃燈等，綠燈行） 能力目標(biāo)： 1. 熟練運用句型談?wù)搯柭芳爸嘎贰? 2. 根據(jù)字母的發(fā)音規(guī)則，正確拼讀單詞。

2、 情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 1.在真實情境中描述問路指路，把所學(xué)語言與生活實際結(jié)合起來，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。 2. 注意發(fā)現(xiàn)和歸納語音規(guī)律，并能運用規(guī)律認(rèn)讀單詞。 三、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點 1、聽懂、會說、認(rèn)讀書寫單詞：light, red, yellow, green。 2. 理解字母tr、dr、ck、qu、ing在單詞中的發(fā)音及規(guī)則。 3. 能夠辨認(rèn)和正確安全地對三種顏色的交通燈做出反應(yīng)。（紅燈停，黃燈等，綠燈行） 教學(xué)難點 靈活運用所學(xué)交通規(guī)則及問路指路知識，能在真實的語言環(huán)境中進(jìn)行交流, 四、教學(xué)準(zhǔn)備 1、錄音帶和教學(xué)光盤 2、Red is stop! G

3、reen is go! Yellow is wait!的卡片 3、單詞和音素tr, dr, ck, qu, ing的卡片。 4、能夠展示紅燈、綠燈和黃燈的大掛圖。 五、教學(xué)過程 Step 1 : Warming-up and revision（4 mins） Greeting and free talk 教師結(jié)合實際情況，談?wù)摻裉斐撕畏N交通工具來學(xué)校，提出問題How do you go to school？引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摮鲂蟹绞?，由此?fù)習(xí)句型I go to school by... 【設(shè)計意圖: 通過師生問候和自由談話，使學(xué)生自然地進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時復(fù)習(xí)了有關(guān)交通方式的句型,

4、為下一步的語言學(xué)習(xí)做好鋪墊?！? Step 2 : Lead in and Presentation Part1： T: There are many dangers in the city. Always watch out for cars, trucks and buses. When crossing the street, pay attention to the traffic lights. Let’s learn how to go safely in a city. 1.Words: 1)、用幾分鐘的時間討論城市安全問題。問關(guān)于過馬路注意事項的問題：What a

5、re the dangers? What must you always watch out for? 在黑板上寫下traffic lights.舉起交通燈的掛圖，讀單詞，并讓學(xué)生跟讀。 2)、展示紅色的交通燈。 問：What colour is the light? Who knows what this means? 呈現(xiàn)單詞red,及句型Red is stop! 3)、展示黃色的交通燈。 問：What colour is the light? Who knows what this means? 呈現(xiàn)單詞yellow,及句型Yellow is wait! 4)、展

6、示綠色的交通燈。 問：What colour is the light? Who knows what this means? 呈現(xiàn)單詞green,及句型Green is go! 播放錄音，并跟讀。解釋在這里紅、黃、綠的意思分別是紅色的交通燈，黃色的交通燈和綠色的交通燈。 【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗及課件中的圖片，理解交通信號燈的含義，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)語言?！? 2、Game： 大屏幕出示交通信號燈的flash 動畫，讓學(xué)生根據(jù)畫面中交通燈的變化，說出正確的句子，并展示停，走或者等待。 【設(shè)計意圖:通過小游戲，鞏固操練交通燈的幾個句型，同時這也是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果

7、的有效檢測?！? Part 2、Sentences: 1）讓學(xué)生打開課本第42頁，第2部分。看這四幅圖，討論每幅圖的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生了解大致的情節(jié)。 2）播放錄音并看書跟讀。 3）出示問題：Where does the woman want to go？How does she go there? Is the woman happy when she gets directions? 帶著問題，再次給學(xué)生播放錄音，讓學(xué)生聽并跟讀。 【設(shè)計意圖:通過帶著問題跟讀，能幫助學(xué)生快速的了解文本內(nèi)容?！? 4）練習(xí)： 大屏幕出示幾個路線地點圖，學(xué)生根據(jù)路標(biāo)指示練習(xí)對話。 Part 3、Let

8、’s do it 翻開教科書第43頁第3部分，解釋活動。首先，學(xué)生讀第2部分男人的指示。然后找出公共汽車站的位置并圈出來。 待學(xué)生找到正確答案后，老師自己說出兩組路線圖，讓學(xué)生在同一幅路線圖上 標(biāo)出正確位置。 【設(shè)計意圖:讓學(xué)生在聽的過程中，動手圈出所要找的地點。既練習(xí)了學(xué)生聽的能力，又鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力?！? Part4: Letters and sounds 學(xué)生讀音素tr和前兩個單詞，What can you find？音素dr、ck、qu、ing學(xué)生小組討論總結(jié)規(guī)律，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的語音規(guī)律認(rèn)讀第三行的新單詞。 【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生讀出含有各音素的單詞，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律，運用該規(guī)律嘗試認(rèn)讀新單詞。】 Step 3: Homework 制作一個交通路線圖，并描述出你如何到達(dá)目的地。 六、板書設(shè)計 Lesson17: I’m Lost! traffic lights Red is stop! Yellow is wait! Green is go! 七、教學(xué)反思