2022三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第四章 第2課 離不開(kāi)的空氣教案 新人教版

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1、2022三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第四章 第2課 離不開(kāi)的空氣教案 新人教版 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知道空氣對(duì)生命的意義 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)空氣對(duì)生命的重要性。 解決方案：實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)憋氣一分鐘，感受空氣對(duì)生命的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用對(duì)比的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 解決方案：通過(guò)對(duì)氧氣和二氧化碳的對(duì)比，來(lái)認(rèn)識(shí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 易 錯(cuò) 點(diǎn)：感受空氣對(duì)人的重要性。 解決策略：對(duì)比實(shí)驗(yàn)，憋氣和正常呼吸。 檢測(cè)點(diǎn)：知道空氣對(duì)生命的意義 教學(xué)過(guò)程 一、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 問(wèn)題情景：驅(qū)動(dòng)頁(yè)安排了兩幅圖，一幅是人們潛水時(shí)，背上背有一個(gè)氧氣(空氣)瓶；另一幅圖是人們?cè)谂实歉呱綍r(shí)，也需要帶上氧氣。圖中由主題人物琪琪提出了問(wèn)題：“為什

2、么在登山或潛水時(shí)要帶著氧氣瓶？”，從而引起了學(xué)生的思考：人與空氣有什么關(guān)系？一切生物與空氣又有什么關(guān)系？ 二、活動(dòng)1：人與空氣 這部分內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際感受，認(rèn)識(shí)人的生命離不開(kāi)空氣，空氣是我們維持生命的必要條件。 活動(dòng)：我們也來(lái)體驗(yàn)一下潛水員在水里的感受，憋氣10秒。 交流：憋氣的時(shí)候你有什么感覺(jué)？我們沒(méi)有空氣能活下去嗎？ 提問(wèn)：為什么人在潛水時(shí)要帶著氧氣瓶？ 目的：通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人的生命離不開(kāi)空氣。 三、活動(dòng)2：豆芽的生長(zhǎng) 人的生命離不開(kāi)空氣。但是植物生長(zhǎng)與空氣有沒(méi)有關(guān)系呢？沒(méi)有空氣，植物能否生長(zhǎng)呢？本活動(dòng)就是利用豆芽生長(zhǎng)的對(duì)比(在空氣充足和不充足的條件下

3、)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究解決這個(gè)問(wèn)題。 課前準(zhǔn)備：學(xué)生做豆芽生長(zhǎng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)用的小容器。 導(dǎo)入：出示豆芽生長(zhǎng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)圖片。 交流：豆芽在兩種條件下的生長(zhǎng)情況如何？ 目的：利用豆芽生長(zhǎng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生明白植物的生長(zhǎng)也離不開(kāi)空氣。 四、網(wǎng)上學(xué)：我們需要什么樣的空氣環(huán)境？ 任務(wù)：了解當(dāng)?shù)氐目諝猸h(huán)境情況。 調(diào)查：確定主題（如出現(xiàn)藍(lán)天天數(shù)記錄、當(dāng)?shù)乜諝馕廴厩闆r調(diào)查等），以興趣小組的形式開(kāi)展調(diào)查。 方式：通過(guò)訪問(wèn)師長(zhǎng)、查閱資料等方式，了解當(dāng)?shù)乜諝猸h(huán)境的情況。例如，可以記錄當(dāng)?shù)匾欢〞r(shí)間周期內(nèi)出現(xiàn)藍(lán)天天氣的天數(shù)，或者不同區(qū)域環(huán)境（公園、校園、住宅小區(qū)、工廠廠區(qū)等）中的空氣環(huán)境情況。 整理：收集整理調(diào)查資

4、料（包括圖片、文字、錄像等），撰寫調(diào)查報(bào)告或觀察記錄。 交流：在班級(jí)開(kāi)設(shè)專題展區(qū)，展示各專題小組的成果。 生命離不開(kāi)空氣，空氣的質(zhì)量關(guān)系到人體的健康，從了解自己周圍空氣環(huán)境、利用自己的經(jīng)驗(yàn)，上網(wǎng)交流自己的想法。 作業(yè)設(shè)計(jì)：查找空氣中的各成分比對(duì)，完成練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容。 課后反思： 附送： 2022三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理 第1單元 我們都是科學(xué)家 1.好奇心總是讓我們?nèi)ヌ骄吭S多事物，想知道為什么會(huì)是這樣、那樣的，并驅(qū)使我們不斷尋找問(wèn)題的答案。我們這些經(jīng)歷其實(shí)和科學(xué)家的工作十分相似。 2、我知道的科學(xué)家有： 袁隆平：培育出雜交水稻新品種，他被譽(yù)為“雜交水稻

5、之父” 居里夫人：發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳 愛(ài)迪生：發(fā)明電燈，被稱為“發(fā)明大王”。李時(shí)珍：寫出《本草綱目》 。伽利略，比薩斜塔做實(shí)驗(yàn)，推翻亞里士多德結(jié)論。法布爾寫出《昆蟲記》琴納 發(fā)明，接種牛痘，預(yù)防天花 3、我知道的科學(xué)研究有：農(nóng)業(yè)研究、醫(yī)學(xué)研究、航天探索。 4、科學(xué)探究的過(guò)程和方法：（1）提出問(wèn)題（2）作出猜測(cè)（3）尋找證據(jù)（4）得出結(jié)論。 我們要進(jìn)行科學(xué)研究首先要學(xué)會(huì)提出問(wèn)題。 5．科學(xué)研究就是提出問(wèn)題并想辦法尋找答案的過(guò)程。 6．1824年英國(guó)人羅杰特做了一個(gè)“會(huì)動(dòng)小人” 的有趣的活動(dòng)，英國(guó)醫(yī)生羅杰特發(fā)現(xiàn)了人眼具有“暫時(shí)記憶能力”，電影就是根據(jù)他解釋的原理制作的。

6、 7．紙鸚鵡“站立”秘密是 上輕下重，保持左右平衡。 8．重心越低，物體越平穩(wěn)。 9．如果一個(gè)物體（C）就不容易倒。A 上重下輕 B 放在矮處 C 下輕下重 D 上下一樣重 10．小丑為什么能在細(xì)線上表演雜技？這是（C ）A解決問(wèn)題 B作出猜測(cè) C提出問(wèn)題 11．走剛絲的雜技演員手里拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竿子是為了（B）A擋風(fēng) B 保持平衡 12．觀察螞蟻也是科學(xué)研究。（√） 13．科學(xué)只是科學(xué)家有關(guān)。（×） 14．科學(xué)是非常高深的問(wèn)題，我們小學(xué)生不需要了解。（×） 15．想辦法保持平衡能讓各種物品站在你的指尖上。（√） 16．只要我們細(xì)心觀察，從探

7、究身邊的問(wèn)題入手，就可以進(jìn)入科學(xué)的世界，成為一名小科學(xué)家。（√） 17．只要是從事科學(xué)研究工作的人，我們都稱他們?yōu)榭茖W(xué)家。（×） 18．我們所做的活動(dòng)與科學(xué)探究沒(méi)有關(guān)系。（×） 19．下面不屬于科學(xué)探究活動(dòng)的是（B） A.同學(xué)們一起研究課本中出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題 B.小明把電視機(jī)砸爛了 C.技術(shù)員在觀察實(shí)驗(yàn)田中的玉米生長(zhǎng)情況 D.小軍在自己制作飛機(jī)模型 20．你認(rèn)為做一名科學(xué)家，下列行為中（D）是不對(duì)的。 A.細(xì)心觀察 B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要懷疑大人的話 21．我們要進(jìn)行科學(xué)研究，首先要學(xué)會(huì)（） A.提出問(wèn)題 B.作出假設(shè) C.尋找證據(jù) D.得出

8、結(jié)論 第2單元 我眼里的生命世界 1．有生命的物體叫生物。生物分為動(dòng)物和植物。如小草、花朵、黃瓜、小狗、小兔、種子等、 2．沒(méi)有生命的物體叫非生物。如白云、瀑布、機(jī)器人、石頭等。 3．有生命物體的共同特征：（1）吃東西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能長(zhǎng)大（5）對(duì)刺激有反應(yīng)（6）都能運(yùn)動(dòng)（7）會(huì)死亡（8）排泄 4．常見(jiàn)植物名稱（生長(zhǎng)環(huán)境）：楊樹（操場(chǎng)邊）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮樹（花盆）、爬山虎（爬在墻上）?? 5．樹葉生長(zhǎng)方式 ：對(duì)生 互生 輪生 生長(zhǎng)葉子的地方稱為“節(jié) 對(duì)生 的葉子： 如：桂花的葉子 每節(jié)生長(zhǎng)著兩片葉子，兩兩相對(duì) 互生 的葉

9、子： 如：枊樹葉子 每節(jié)生長(zhǎng)著一片葉子，依次交互排列 輪生 的葉子： 如：銀杏葉子 每節(jié)生長(zhǎng)著三片葉子 6、有的植物落葉，有的植物不落葉。如：楊樹落葉，松樹為落葉 7、植物的共同特征：依靠陽(yáng)光進(jìn)行獨(dú)立生活，位置一般不移動(dòng)，它不需要尋找食物。 8．給下列植物分類：（1．苦瓜 2．樺樹 3．椰子樹 4．蘋果樹 5．菊花 6．玉米 7．仙人掌 8．蒲公英 9．荷花 10．水稻） （1）按植物莖的形態(tài)分： ①木本植物：2 3 4 ②草本植物：1 5 6 7 8 9 10 （2）按植物的生態(tài)習(xí)性分： ①水生植物：9 ②1 2 3 4 5 6 7 8 1

10、0 （3）按植物的生活周期分： ①一年生植物：1 6 8 10 ②多年生植物：2 3 4 5 7 9 9．給植物分類：仙人掌、水葫蘆、水草、望天樹、椰子樹、玉米、水花生、浮萍 陸生植物有：仙人掌、望天樹、椰子樹、玉米 水生植物有：水葫蘆、水草、水花生、浮萍 10．蝸牛的形狀：蝸牛有一個(gè)螺旋形的硬殼、身體柔軟、頭部有觸角；當(dāng)蝸牛受到驚嚇或被觸到會(huì)蜷縮到殼里，蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕的地方，蝸牛喜歡在夜間活動(dòng)。在蝸牛的面前放上酒、醋等刺激物時(shí)，它會(huì)收縮觸角 蝸牛由頭、胸、腹、殼四部分組成。 11、蝸牛是怎樣爬行的？ 蝸牛的肚子下的扁平的足實(shí)際上是一條條橫紋，這些橫紋

11、像水波一樣向后波動(dòng)，蝸?？恐鴻M紋的波動(dòng)，一伸一縮地向前推進(jìn)。也就是蝸?？扛棺闩佬小Ｎ伵５酿ひ簩?duì)它的爬行部分起保護(hù)作用。蝸牛靠齒舌吃食物 要讓蝸牛跑得快可以用蘋果引誘 12．螞蟻是群居動(dòng)物，喜歡和同伴生活在一起，螞蟻喜歡吃甜食和餅干。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分。螞蟻是動(dòng)物中的大力士。它通過(guò)觸角和分泌物的氣體傳遞信息 把不是“一家”的螞蟻放在一起，尤其是數(shù)目不等時(shí)，它們會(huì)立刻咬起來(lái)，同窩的螞蟻不但不咬，還會(huì)互相喂食。 螞蟻的形態(tài)特征：螞蟻的外部形態(tài)分頭、胸、腹三部分，有六條腿。 螞蟻的生活習(xí)性：螞蟻在地下的巢穴里群居生活。一般在一個(gè)群體里有四種不同的蟻型：蟻后、工蟻、雄蟻、兵蟻。

12、 13．魚的形態(tài)特征：體表有鱗。魚類的體型多數(shù)為紡錘型或扁平型、棍棒型，這樣能減少在水中游泳的阻力。背部顏色深，腹部顏色淺，有利于隱蔽自己。 魚的生活習(xí)性：用鰓呼吸，用鰭游泳，在水中產(chǎn)卵，體外受精。 14．動(dòng)物的共同特征：能夠繁殖、長(zhǎng)大、呼吸、吃東西、運(yùn)動(dòng)、排泄?? 15．給下列動(dòng)物分類：1．家鴿 2．海鷗 3．螳螂 4．斑馬 5．烏龜 6．非洲象 7．娃娃魚 8．蛇 9．大熊貓 10．蜻蜓 11．蛙 （1）按運(yùn)動(dòng)方式分： ①天上飛：1 2 10 ②水里游：5 7 ③陸上走爬跑：3 4 6 8 9 16．動(dòng)物和植物的相同點(diǎn)：都需要陽(yáng)光、空氣、水、食物、空間等。 動(dòng)

13、物和植物的不同點(diǎn)：外形特征、生活方式、生活習(xí)性等。 17．動(dòng)物和人的相同點(diǎn)：都是動(dòng)物、呼吸、水分、繁殖、死亡、長(zhǎng)大、需要一定空間等。動(dòng)物和人的不同點(diǎn)：人能夠直立行走、人的大腦發(fā)達(dá)、有語(yǔ)言、有思維、人會(huì)勞動(dòng)等。 18、有生命的物體都必須是能活動(dòng)的。（×） 如：樹木不活動(dòng) 19. 蝸牛遇到危險(xiǎn)和刺激會(huì)加速逃跑（×） 20、有些小動(dòng)物不需要呼吸空氣就能生存（×） 21、有些動(dòng)物不需要水，例如螞蟻從來(lái)不到河邊喝水。（×） 22、觀察是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效的手段，那么觀察是有目的地看并做好記錄。 23、動(dòng)物和植物都是有生命的，所以人們把它們統(tǒng)稱為生物。 24、觀察大樹樹皮的

14、時(shí)候，可以用拓印的方法把觀察樹皮的結(jié)果記錄下來(lái)。 25。在下面圓圈里的恰當(dāng)位置填寫：人、動(dòng)物、植物、有生命的物體。 26、在觀察活動(dòng)中，（C）是不正確的。A.注意安全 B.不驚嚇小動(dòng)物 C.可直 接觸摸、抓舉動(dòng)物。D.保持安靜 第3單元 生命之源—水 1．水是動(dòng)植物體的重要組成部分，生命體的生命活動(dòng)都離不開(kāi)水。如動(dòng)植物的生長(zhǎng)、繁殖離不開(kāi)水。 水對(duì)我們的身體非常重要，營(yíng)養(yǎng)的吸收、廢物的排泄都離不開(kāi)水。我們能保持正常體溫也多虧了水。一般情況下，如果連續(xù)5天不喝水，人的生命就會(huì)受到威脅。 2．人體65℅是水；雞蛋76℅是水；魚85℅是水；蔬菜90℅是水。 3、生命離不開(kāi)水

15、，水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命。 4、我們?cè)谘芯啃〔菝刻臁昂人睍r(shí)，在試管上滴幾滴油的目的是防止水份蒸發(fā)。 5．認(rèn)識(shí)物體常用的方法有：用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。對(duì)不了解物體，為了安全起見(jiàn)，千萬(wàn)不能隨便聞，更不能隨便嘗。 水會(huì)流動(dòng)，沒(méi)有固定的形狀，像具有水這樣特點(diǎn)的物體，我們把它叫做液體。 6．水的基本性質(zhì)：沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明、沒(méi)有固定的形狀，是一種容易流動(dòng)的液體。 7．水的神奇之處： （1）毛細(xì)現(xiàn)象（會(huì)“爬”的水——用粉筆吸墨水、潮濕的墻根、毛巾吸水、棉布吸汗） （2）表面張力現(xiàn)象（會(huì)“團(tuán)結(jié)”的水——水黽在水面上滑行

16、、草葉上的露珠） （3）水有壓力（會(huì)“噴射”的水——水壓機(jī)） （4）水有浮力（會(huì)“托舉”的水——船浮在水面、曹沖稱象） （5）溶解現(xiàn)象：（溶解：糖、鹽、高錳酸鉀、味精?? 不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油??） 8．水在地球上的常見(jiàn)分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地圖和地球儀上藍(lán)色代表海洋，海洋的面積大于陸地面積。 9．地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有3℅的水是淡水。而在這3℅的淡水中，約有2/3儲(chǔ)藏在兩極的冰川中，人類無(wú)法使用。 10．絕大多數(shù)的水污染是由人類活動(dòng)引起的。(農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染) 9．用過(guò)濾的方法凈化水。 11．生活中

17、浪費(fèi)水的現(xiàn)象：（1）洗手、刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭；（2）洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；（3）自來(lái)水管發(fā)生漏水或爆管未及時(shí)得到修理；（4）洗菜用“自來(lái)水沖洗法” ?? 12．節(jié)約用水的方法：（1）用杯子裝水刷牙，用盆裝水洗臉；（2）用盆裝水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用來(lái)洗衣服、洗車、沖廁所、拖地等；（4）用完水后，要把水龍頭擰緊；（5）淋浴時(shí)可間斷放水，避免長(zhǎng)時(shí)間沖淋。 13、水是生命的搖籃，水還是大自然的“空調(diào)器” （√） 2、一種物品的不同部位往往由多種不同特性的材料構(gòu)成。（√） 第4單元 它們是什么做的 1、物品都是用材料做成的，材料按其來(lái)源分為天然材料和人造材料，天然

18、材料直接來(lái)自大自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工處理天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造出來(lái)的。如紙、鐵、玻璃和塑料都是人造材料。 2．生活中常見(jiàn)的天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蠶絲、麻、鐵礦、沙粒、石油?? 3．生活中常見(jiàn)的人造材料：毛線、紙、棉布、絲綢、麻布、鐵、玻璃、塑料、尼龍、合金、油漆、?? 4．紙的性質(zhì)：結(jié)實(shí)程度不同、吸水性不同、透明度不同等。 5．紙的用途：書寫、包裝、印刷、做紙箱、衛(wèi)生紙、手工、做裝飾品等。 3、造紙術(shù)是東漢蔡倫發(fā)明的，造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。 6．紙的主要原料是木材；用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。為

19、了保護(hù)木材資料，我們要注意節(jié)約用紙。 7．常見(jiàn)的紡織材料：棉布、絲綢、羊毛、尼龍等。尼龍是世界上最早的合成纖維， 從石油中提煉出來(lái)的。傘就是尼龍做成的 8．棉布和尼龍的不同之處： 不同之處 棉 布 尼 龍 （1）結(jié)實(shí)程度 較結(jié)實(shí) 結(jié)實(shí) （2）吸水性 強(qiáng) 弱 3）燃燒后氣味 散發(fā)焦肉氣味 散發(fā)刺激氣味 （4）燃燒后灰燼 灰燼飛散，顏色發(fā)白 灰燼成團(tuán)，顏色發(fā)黑 9．金屬的性質(zhì)： （1）金屬有金屬光澤。（2）金屬有良好的導(dǎo)熱性。（3）金屬具有延展性。（4）金屬一般都比較堅(jiān)硬。 10．金屬的用途：制作廚房用具、制作電線、制作獎(jiǎng)牌、制作

20、常見(jiàn)工具等。 11．塑料的優(yōu)點(diǎn)：色彩鮮艷、重量輕、不易破碎、隔熱、牢固結(jié)實(shí)、價(jià)格便 宜?? 12．塑料的最大缺點(diǎn)：不易分解，造成環(huán)境污染。 13．塑料對(duì)環(huán)境的不好 影響： （1）占用土地。（2）威脅海洋生物。（3）影響生活環(huán)境。 13．減少白色污染的措施： （1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用廢舊塑料。（3）研制可以分解的塑料。 第5單元 提出問(wèn)題 1、愛(ài)提問(wèn)是人類好奇天性的一種表現(xiàn)，也是科學(xué)探究活動(dòng)的起點(diǎn)。我們要不斷地從愛(ài)提問(wèn)發(fā)展為會(huì)提問(wèn)。 2、課文要求我們盡可能多地提出問(wèn)題，是因?yàn)樘岢鰡?wèn)題是科學(xué)探究活動(dòng)的起點(diǎn)。 3、科學(xué)問(wèn)題的來(lái)源有三個(gè)方面，它

21、們是： （1）在仔細(xì)觀察的活動(dòng)中； （2）對(duì)一些流行說(shuō)法提出懷疑； （3）在進(jìn)行科學(xué)小制作的過(guò)程中。 4、法布爾是世界上第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，法布爾用畢生精力觀察昆蟲，著成《昆蟲記》這部不朽的著作。 5、伽利略在比薩斜塔作實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的“重量決定下落速度”的觀點(diǎn) 6、金魚最常見(jiàn)的死因是貪得無(wú)厭，并不是它不知饑飽。金魚不會(huì)捕食，所以它不會(huì)放過(guò)每一粒投向它的食物。 7、“冬蟲夏草”又叫“黃金草”它兼有蟲和草的處形，但非蟲非草，屬于菌藻類生物。它不會(huì)冬天變成蟲，夏天變成草。 8、在科學(xué)探究中，尋到問(wèn)題答案的方法有： （1）到圖書館或上網(wǎng)查資料---獲得

22、間接知識(shí)； （2）自己通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)找答案---獲得直接知識(shí)。 9、為了加深理解和保持記憶，我們可以制作信息卡。 9、我們選擇研究問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該多提什么樣的問(wèn)題？ （1）多提可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查能夠找到答案的問(wèn)題；（2）多提與科學(xué)知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題； （3）多提不涉及復(fù)雜知識(shí)的問(wèn)題。 （4）當(dāng)遇到暫時(shí)不能研究的問(wèn)題時(shí)，我們要想辦法把它轉(zhuǎn)化成可以研究的問(wèn)題。 10、當(dāng)遇到暫時(shí)不能研究的問(wèn)題時(shí)，我們要想辦法把它轉(zhuǎn)化成可以研究的問(wèn)題。 11、我想要一雙即能透氣又柔軟舒適的鞋子，你覺(jué)得應(yīng)選擇什么的材料？為什么？ 答：膠底，因?yàn)槔喂?，柔軟。布做鞋幫，因?yàn)橥笟?，棉布吸汗? 12

23、、科學(xué)家作出的結(jié)論都是正確的，我們不應(yīng)該懷疑。（√） 13、科學(xué)家做的事情我們根本沒(méi)法做。（×） 14、為了自己的研究需要，我可以看見(jiàn)什么喜歡的就采集回家研究。（×） 15、只要我們合理利用水資源，就不會(huì)面臨水危機(jī)。（√） 蘇教版三年級(jí)科學(xué)（上冊(cè)）總復(fù)習(xí)題 一、 解釋 1、科學(xué)：科學(xué)就是提出問(wèn)題并想辦法尋找答案的過(guò)程。 2、生物：有生命的物體就是生物。 3、毛細(xì)現(xiàn)象：水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。

24、 4、水的表面張力：水的表面有一種互相拉著的力， 使其表面盡量縮小，這種力就叫做水的表面張力。 5、溶解：一種物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在另一種物質(zhì)中形成溶液的過(guò)程，叫做溶解。 二、填空 1、琴納發(fā)現(xiàn)了接種牛痘預(yù)防天花的辦法。 2、科學(xué)家的探究步驟：提出問(wèn)題→作出猜測(cè)→尋找證據(jù)→得出結(jié)論。 3、李時(shí)珍編寫藥物巨著《本草綱目》。 4、居里夫人證實(shí)了鐳元素的存在。 5、1824年，英國(guó)人羅杰特發(fā)現(xiàn)了人眼具有“暫時(shí)記憶能力”，后來(lái)，電影就是根據(jù)羅杰特的解釋原理制作的。 6、物體上輕下重就不容易倒。保持物體的重心，物體就會(huì)平衡。

25、 7、物體包括非生物和生物兩大部分；生物包括植物和動(dòng)物兩個(gè)部分。人屬于動(dòng)物里最高等的一個(gè)部分。 8、植物都長(zhǎng)在水分充足、有陽(yáng)光的地方。（即植物生長(zhǎng)環(huán)境的特點(diǎn)） 9、魚的身體分為頭、胸、腹、尾四個(gè)部分，體表有鱗，用鰓呼吸，用鰭游泳。 10、動(dòng)物分為哺乳類、鳥類、魚類、爬行類、昆蟲 類、兩棲類這六大類。 11、筆包括鉛筆、鋼筆、圓珠筆等，鉛筆包括自動(dòng)鉛筆等；生物包括植物、動(dòng)物，動(dòng)物包括人等。 12、水在人體、動(dòng)植物體內(nèi)所占比例：人體65%是水；雞蛋76%是水，魚85%是水，蔬菜90%是水。 13、認(rèn)識(shí)物體常用的方法有：用眼睛看、用鼻子聞、

26、用舌頭嘗、用手摸等。 14、水的特點(diǎn)：無(wú)色、無(wú)氣味、無(wú)味道，透明，沒(méi) 有一定的形狀，能流動(dòng)， 有毛細(xì)現(xiàn)象，表面有張力、有壓力、有浮力，能溶解許多物質(zhì)。 15、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河等。 16、地球上水的總量中，海洋和咸水湖中的水占97%，淡水只占3%。地球上的淡水中，水蒸氣等占0.66%，河流、湖泊占0.34%，深層地下水占11%，淺層地下水占12%，以上共占24%；冰川占76%。 17、直接來(lái)自大自然的材料是天然材料，如羊毛、木材和石料等；由加工處理天然材料，或使天然材料的性質(zhì)發(fā)生變化后制造出來(lái)的材料是人造材料，如紙、鐵、玻璃、

27、塑料等。 18、紙的用途是書寫、擦拭、包裝、印刷、裝飾、廣告、繪畫等。 19、造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。 20、東漢蔡倫總結(jié)、發(fā)明了造紙的新技術(shù)。 21、從顏色、厚薄、牢固、毛邊、吸水性、透明度等方面去辨別紙的不同。 22、紙有吸水、承受拉抻、承受彎曲的性能。 23、紙的主要原料是木材，用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。我們要注 意節(jié)約用紙。 24、常見(jiàn)的紡織材料有棉、絲、毛、人造纖維，和這些材料混合而成的材料。 25、世界上最早的人工合成纖維叫尼龍，它是從石油里提煉出來(lái)的。 26、金屬有表面有光澤、能傳熱、能變形、

28、能導(dǎo)電等性質(zhì)。 27、塑料有不易分解、占用土地、污染環(huán)境、威脅生物等缺點(diǎn)；塑料的顯著缺點(diǎn)也是它的最大缺點(diǎn)是不易分解（腐爛）。 28、伽利略在意大利比薩斜塔上做實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的“重量決定速度”的結(jié)論。 29、信息卡由四個(gè)部分組成：一、標(biāo)題；二、正文；三、基本要點(diǎn)；四、照片。 30、尋找問(wèn)題的答案的方法：通過(guò)查資料、觀察和實(shí)驗(yàn)找答案。 31、物體反彈高度和下落的高度有關(guān)。 四、答問(wèn) 1、為什么好奇心很重要？ 答：因?yàn)楹闷嫘淖屛覀冇袉?wèn)不完的“為什么”，并驅(qū)使我們不斷地尋找問(wèn)題的答案。 2、一些物體有什么共同特

29、征，才屬于生物？ 答：都能長(zhǎng)大，都能繁殖，都要吃東西，都需要呼吸，對(duì)刺激都有反應(yīng)，都能運(yùn)動(dòng)，都會(huì)死亡，才屬于生物。 3、植物有哪些共同特征？ 答：都有莖、葉、花、種子等部分，都需要空氣、陽(yáng)光、水分，都能長(zhǎng)大，都要呼吸。 4、怎樣給植物分類？ 答：可以按喬木、灌木、亞灌木、草本植物、藤本植物給植物分類（即植物的分類）。 5、蝸牛身體分為哪幾個(gè)部分？背部有什么？ 答：蝸牛身體分為頭、頸、腹、尾四部分，背部有殼。 6、螞蟻身體由哪幾個(gè)部分組成？ 答：螞蟻的身體由頭、胸、腹三個(gè)部分組成。 7、小動(dòng)物有哪些共同特征？（答

30、案見(jiàn)2題） 8、人和黑猩猩有什么相同之處和不同之處？ 答：人和黑猩猩都吃東西，都會(huì)繁殖，都能運(yùn)動(dòng)，都需要水，都要呼吸，都會(huì)長(zhǎng)大，都需要一定的生活或生長(zhǎng)空間，都會(huì)死亡。但是，人會(huì)制造東西會(huì)勞動(dòng)，會(huì)說(shuō)話，能直立行走，大腦發(fā)達(dá)有思維，而黑猩猩卻沒(méi)有這些特征。 9、動(dòng)物、植物與人之間有什么相同之處和不同之處？（答案見(jiàn)8題） 10、水有什么重要作用？ 答：①水是生命物體的重要組成部分，它在人體和動(dòng)植物體內(nèi)占的比例很大；②人體、動(dòng)植物的新陳代謝必須有水才能完成。 11、水有哪些特點(diǎn)？ 答：水無(wú)色無(wú)氣味無(wú)味道，透明，沒(méi)有一定的形狀，能流動(dòng)，有毛細(xì)現(xiàn)象，表

31、面有張力，有壓力，有浮力，能溶解其它物質(zhì)。（共計(jì)11個(gè)特點(diǎn)） 12、什么水可以被稱為被污染了的水？ 答：如果水中溶解了對(duì)人體和其它生物有害的物質(zhì)，水就被污染了，這種水就可以稱為被污染了的水。 13、水被污染的原因有哪些？ 答：①對(duì)河邊的植物噴灑農(nóng)藥；②向河里排放工業(yè)廢水和生活廢水；③井里的地下水被有毒物質(zhì)污染等。 14、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？ 答：①用水后關(guān)掉水龍頭開(kāi)關(guān)；②洗碗水存積起來(lái) 澆花；③洗衣水淘菜水存積起來(lái)可以拖地板；④用帕子抹洗汽車而不用水龍頭沖洗；⑤使用節(jié)水型器具等。 15、舉例說(shuō)明哪些屬于天然材料或?qū)儆谌嗽觳牧稀? 天然材料

32、：石料、棉花、木頭、砂料、礦石、原油等； 人造材料：合成纖維、玻璃、塑料、金屬、油漆、洗滌劑等。 16、紙的生產(chǎn)過(guò)程是怎樣的？ 答：剝?nèi)淦ぁ鷮⒛绢^切成小片→將木片煮爛成漿→攪拌紙漿→漂白紙漿→瀝干水份→烘干水份后壓成紙張。（共7個(gè)環(huán)節(jié)） 17、紡織材料的變化和發(fā)展經(jīng)歷是怎樣的？ 答：獸皮和樹葉→麻、棉、蠶絲、毛→人工合成纖維。 18、比較棉布和人工合成纖維。 棉布：較結(jié)實(shí)，吸水性強(qiáng)，燃燒時(shí)散發(fā)燒紙張的氣味，有白色灰燼；人工合成纖維：結(jié)實(shí)，吸水性弱，燃燒時(shí)散發(fā)刺鼻的氣味，灰燼成團(tuán)，顏色發(fā)黑。 19、塑料有什么優(yōu)點(diǎn)？ 答：輕便，透明，強(qiáng)度

33、高，隔熱性好，彈性好，不易破碎，經(jīng)久耐用，價(jià)格便宜等。 20、提問(wèn)題的意義是什么？ 答：愛(ài)提問(wèn)，是人類好奇天性的一種表現(xiàn)，也是科學(xué)探究活動(dòng)的起點(diǎn)。 21、怎樣才能多提問(wèn)題（問(wèn)題從哪里來(lái)，科學(xué)問(wèn)題的來(lái)源）？ 答：①在觀察中提出問(wèn)題；②在懷疑結(jié)論中提出問(wèn)題；③在制作過(guò)程中提出問(wèn)題。 22、選問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)和方法是什么？ 答：①能找到答案；②書上能查到答案；③上網(wǎng)能查到答案；④通過(guò)觀察能回答；⑤通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)芑卮稹? 23、如何選擇我們能研究的問(wèn)題（選擇研究的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)多提什么樣的問(wèn)題）？ （1）多提可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查能夠找到答案的問(wèn)

34、題； （2）多提與科學(xué)知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題； （3）多提不涉及復(fù)雜知識(shí)的問(wèn)題。 （4）當(dāng)遇到暫時(shí)不能研究的問(wèn)題時(shí)，我們要想辦法把它轉(zhuǎn)化成可以研究的問(wèn)題。 六、實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)操作 要研究的問(wèn)題 剪一只紙鸚鵡把回形針 探究紙鸚鵡站立的秘密 別在鸚鵡的底部 2．探究小草每天喝多少水 時(shí)，在水面上滴少許油 防止水分蒸發(fā) 3．蝸牛面前放上醋、酒等 對(duì)刺激的反應(yīng) 4．把回形針輕輕放入裝滿 水的杯子里 探究水的表面張力 在不同紙的中央滴一滴 相同的

35、有顏色的水 探究紙的吸水性 用鐵錘敲打鋁絲 探究金屬的延展性 天門市——學(xué)年度第一學(xué)期 期末考試科學(xué)試題 一、填空（每空1分，共14分） 1、書法和國(guó)畫都需要用的紙是______________________ 2、螞蟻的身體為_(kāi)________ _______________ ____________三部分。 3、_______ ________ _______和造紙術(shù)為我國(guó)古代四大發(fā)明。 4、自然界中的物體可分為_(kāi)__________和___________兩大類。 5、水很“團(tuán)結(jié)”，

36、是因?yàn)樗衉___________；水會(huì)“托舉”是因?yàn)樗衉_________，水會(huì)“爬”，這種現(xiàn)象稱為_(kāi)_____________________現(xiàn)象。 6、尋找問(wèn)題答案的主要方法有_____________ ___________、_____________ 1、科學(xué)家做出的結(jié)論都是正確的，我們不應(yīng)該懷疑。（ ） 2、人有生命，植物沒(méi)有生命。 （ ） 3、生物包括動(dòng)物和植物，人屬于特殊動(dòng)物。 （ ） 4、地球上大部分的水是淡水，只有極小量的咸水。 （ ） 5、塑料比金屬的用途廣，我們

37、要多用塑料制品，少用金屬制品 （ ） 6、同一張紙，縱向和橫向的結(jié)實(shí)程度是一樣的。 （ ） 7、在瓶壁由上到下扎3個(gè)同樣大的孔，裝滿水后，孔位置越低水噴的越遠(yuǎn)。（ ） 8、人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人會(huì)說(shuō)話。 （ ） 三、選擇填空。（每空2分，共16分） 1、水不具備的特點(diǎn)是（ ） A. 無(wú)色透明； B. 無(wú)味 C.有固定的形狀 2． 金屬容易拉成絲或打成薄片，這是利用了金屬的（ ）。 A.導(dǎo)電性 B.延展性 C.金屬光澤 3．下列物質(zhì)中不容易溶解在水里的是（

38、 ） A. 面粉 B. 味精 C. 白糖 4．汽車輪胎使用的材料是（ ） A. 塑料 B. 鋼鐵 C.橡膠 5．下列做法正確的是（ ） A. 把工業(yè)用水排進(jìn)河流 B. 垃圾場(chǎng)遠(yuǎn)離河流 C. 農(nóng)藥瓶扔進(jìn)水溝 6． 我們炒菜的鍋選用的金屬材料一般是（ ） A. 銀 B. 銅 C. 鐵 7． 塑料的最大缺點(diǎn)是（ ） A. 不易分解 B. 耐磨 C. 易燃 8．有生命的物體是（

39、 ） A.云朵 B. 蘋果樹 C. 泉水 四、分一分。（把序號(hào)填寫在相應(yīng)的地方）（共16分） 1．把下面的材料分類。 ①石頭 ②羊毛 ③水泥 ④尼龍 ⑤蠶絲 ⑥鐵 ⑦ 玻璃 ⑧塑料 ⑨木料 ⑩紙 天然材料：①____________________________________________ 人造材料：③____________________________________________ 2．把下面的動(dòng)物分類 ①鴿子 ② 小黃魚 ③大象 ④烏龜 ⑤奶牛

40、 ⑥猴子 ⑦老鷹 ⑧海鷗 五、實(shí)驗(yàn)研究：（共12分） 1．桌上有四杯液體，分別是熱牛奶、白醋、熱糖水和熱開(kāi)水，請(qǐng)你找出哪杯是熱糖水，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣找到熱糖水的？（6分） 2. 對(duì)于蝸牛，你可以提出一些什么問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研究？至少要說(shuō)出你的三個(gè)問(wèn)題哦。（6分） 六、簡(jiǎn)答題（共26分） 1、看見(jiàn)螞蟻，有的人就會(huì)用腳踩死它們。這種做法對(duì)嗎？為什么？（5分） 2、我們常見(jiàn)的紡織材料有哪些？（至少列舉出4種） 3．認(rèn)識(shí)物體常用的辦法有哪些？（至少列舉出4種）

41、 4、如何理解“生命離不開(kāi)水，水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命”？ 天門市——學(xué)年度第一學(xué)期期末考試小學(xué)三年級(jí)試卷 一、填空題（28分） 1．鐘面上最長(zhǎng)最細(xì)的針是秒針，秒針從數(shù)字6走到7的時(shí)間是（ ）秒。 2．小軍每上一層樓需要9秒，照這樣計(jì)算，他從一樓上到五樓需要（ ）秒鐘。 3．學(xué)校舉行乒乓球比賽，A組、B組兩個(gè)小組各有8人，每組兩人一對(duì)進(jìn)行比賽，負(fù)者被淘汰，勝者進(jìn)入下一輪，最后兩組第一名進(jìn)行決賽，兩個(gè)小組賽一共進(jìn)行（ ）場(chǎng)比賽。 4、在（）里填上合適的單位。 （1）小芳身高130（ ）； 體重30（ ）；

42、 （2）一個(gè)蘋果約重230（ ）； (3)一節(jié)課的時(shí)間是40（ ） 5、在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 3千米=（ ）米 3000千克=（ ）噸 3分=（ ）秒 100毫米=（ ）分米 6、分針從12旋轉(zhuǎn)到下面各個(gè)位置，所經(jīng)過(guò)的區(qū)域占整個(gè)鐘面的幾分之幾？用分?jǐn)?shù)表示出來(lái)。 7、在○里填上“＞”“＜”或“＝” 10分 100秒 1時(shí)30分 90分 6厘米 60毫米 8．12是4的（ ）倍；8的4倍是（ ） 9．用兩個(gè)長(zhǎng)4厘米，寬3厘米的

43、長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)可能是（ ）厘米，也可能是（ ）厘米。 10． 身份證倒數(shù)第2位的數(shù)字是用來(lái)區(qū)分性別的，單數(shù)表示（ ），雙數(shù)表示（ ）性。 二、判斷題。（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打×）（5分） 1． 1公里=1000千米。 （ ） 2. 鐘面上，分鐘從數(shù)字“1”走到數(shù)字“2”是1分鐘。 （ ） 3. 封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。 （ ） 4． 四邊形有4個(gè)直角。 （ ） 5．把一張長(zhǎng)方形紙

44、對(duì)折三次，得到的每一張小紙是這張長(zhǎng)方形紙的。（ ） 三、選擇題。（將正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里）（10分） 1．同學(xué)們到動(dòng)物園游玩，參觀熊貓館的有25人，參觀大象館的有30人，兩個(gè)館都參觀的有18人。去動(dòng)物園的一共有（ ）人。A. 37 B. 55 C.73 2、把周長(zhǎng)16分米的正方形剪成兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形，其中一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（ ）分米。A.8 B.12 C.16 3、一塊巧克力，小東吃了，小紅吃了，還剩（ ） A. B. C. 4．郵局、書店和學(xué)校在人民大道的一旁，郵局距學(xué)校250米，書店距學(xué)校350米。郵局距書店

45、（ ）A.600米或100米 B. 600米 C.100米 5．整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)且積是360的乘法算式一共有（ ）個(gè)。A.2 B.3 C.6 四、計(jì)算題。（28分） 1、口算和估算。（8分）24+37= 62-28= 700×6= 23×3= += 1-= 302×5≈ 499×3≈ 2．列豎式計(jì)算（帶*的要驗(yàn)算）（12分） *698+534 406×8 *501-396 760×7 3．計(jì)算下面各題。（8分） （

46、352-289）÷9 653-（374+169） 491+72÷8 465-465×0 五、實(shí)踐操作題。（6分） 3 厘 米 右圖是一個(gè)長(zhǎng)方形，請(qǐng)你按要求先畫一畫，再填空。（1）在圖 中畫出一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是（ ）厘米， 剩下的圖形是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)是（ ）厘米，寬是（ ）厘米。 5厘米 （2）在剩下的圖形里再畫出一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的 邊長(zhǎng)是（ ）厘米。 六、解決問(wèn)題。（23分） 1．東湖公園內(nèi)上午有乘客498人，中午有163人離開(kāi)。下午又來(lái)了205位游客，這時(shí)公園內(nèi)有多少位游客？（5分） 2、李叔叔用籬笆圍了一場(chǎng)長(zhǎng)8米，寬5米的長(zhǎng)方形地用 來(lái)養(yǎng)雞，四周圍上籬笆?；h笆有多少米？如果兩面靠墻，籬 笆長(zhǎng)多少米？（5分） 3．汽車每小時(shí)行駛60千米，動(dòng)車組列車每小時(shí)行駛的路程比汽車的4倍還多56千米。動(dòng)車組列車每小時(shí)行駛多少千米？（4分） 4、爺爺今年56歲，小紅的年齡是爺爺?shù)?，爸爸的年齡是小紅的4倍，小紅和爸爸各多少歲？（5分） 5、小明用三天時(shí)間看完一本故事書，第一天看了全書的，第二天看了全書的，第三天看了這本書的幾分之幾？（4分）