2022春人教版音樂一下第1單元《做個好娃娃》word教案1

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1、2022春人教版音樂一下第1單元《做個好娃娃》word教案1 教學目標 1.學習兒歌《做個好娃娃》，使用打擊樂為器歌曲伴奏。 2.在學習兒歌的過程中認識四分休止符，并能夠在歌曲中準確地運用。 3.培養(yǎng)學生音樂的感知能力和節(jié)奏的表現(xiàn)能力。 教學重、難點 教學重點： 1.能按節(jié)奏念兒歌。 2.能用打擊樂器伴奏。 教學難點： 1.認識“四分休止符”，并能夠準確地讀出。 2.聆聽、模仿、拍擊節(jié)奏。 教材分析 《做個好娃娃》是一項綜合音樂活動，包括認識四分休止符、念兒歌、用打擊樂器伴奏等內(nèi)容。 在第一學期第二單元“我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國”中，學生認識了模仿鴨子叫聲的四分音符。本單

2、元認識時值長短相同但表現(xiàn)方式不同的四分休止符。 《做個好娃娃》是一首朗朗上口的兒歌，借用動物的叫聲告誡兒童遵守社會公共道德規(guī)范。兒歌節(jié)奏中有三個四分休止符。在演唱中要注意休止符的準確運用。 教學過程(一份供任課教師參考的完整教案) 一、游戲?qū)? 師：以游戲的形式復習歌曲《小螞蟻》 要求：老師舉紅牌時，學生在心里默唱；舉綠牌時，學生放聲歌唱。 生：按要求完整地演唱歌曲。 二、學習“四分休止符” 師出示節(jié)奏：X X X O 請學生拍擊節(jié)奏。 師：講解四分休止符：用0表示休息一拍，雖然不出聲音，但是它也是一個音符。當你看到這個四分休止符的時候要更加關(guān)注它，你們想一

3、想有什么好的辦法幫助你來表現(xiàn)它嗎？ 生：用自己的辦法準確讀出四分休止符。 （在休止符處用點頭表示；在休止符處用攥拳表示……） 三、節(jié)奏練習 師: 出示節(jié)奏，學生拍擊。 4/4 生: 拍擊節(jié)奏。 師: 出示節(jié)奏，學生拍擊。 4/4 生: 拍擊節(jié)奏 師: 出示兒歌《做個好娃娃》節(jié)奏譜。 生：拍擊《做個好娃娃》節(jié)奏譜。 師：評價學生拍擊是否準確，不準確的地方講解練習。 四、按節(jié)奏念兒歌《做個好娃娃》。 1.導言：歡迎來到“好娃娃”的聚會，來到這里的每一位小伙伴都要“做個好娃娃”！怎么樣才能做個“好娃娃”呢？我先來聽聽“小黑雞”是怎么說的吧！ 2.老師

4、讀第一段兒歌。 3.請學生回答。 4.請學生按節(jié)奏讀第一段的兒歌。 師：讓我們也來做個不亂倒垃圾的好娃娃吧！ 5.指導讀得不準的地方。 6.全班再讀。 7.師生對讀，按書上“領(lǐng)”和“齊”的要求進行。 8.師生評價。 9.師生共同按第一段的方法讀第二段的兒歌。 10.以個別學生領(lǐng)，其他學生齊讀的方式再讀第二段兒歌。 11.同桌間相互合作一起把第三、第四段的兒歌自己讀一讀，可以按“領(lǐng)”和“齊”的方式交替進行。 12.檢查學習效果，請學生展示念三、四段的兒歌。 13.學生互評，老師獎勵。 五、用打擊樂器演奏（《做個好娃娃》樂器伴奏） 節(jié)奏： 4/4 （也可視學生情況，

5、教師設(shè)計其他節(jié)奏。） 1.分四人小組討論：你會用什么樣的打擊樂器來伴奏，念兒歌呢？ 2.請學生嘗試用打擊樂器演奏。 3.小組練習。 4.小組展示。 六、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學習，同學們在學會兒歌的同時認識了四分休止符，并能夠在兒歌中準確的讀奏。讓我們再次用打擊樂器伴奏兒歌，結(jié)束今天的音樂課吧！ 附送： 2022春人教版音樂一下第1單元《小胖胖》word教案 教學目標 1.完整準確地演唱歌曲《小胖胖》。 2.根據(jù)歌曲敘事性特點組織學生分角色表演。 3.學習歌曲過程中培養(yǎng)學生協(xié)作意識，培養(yǎng)講文明、懂禮貌、有錯就改的好習慣。 教學重、難點 1.準確地演唱歌曲。 2

6、.結(jié)合歌曲故事進行歌表演。 教材分析 《小胖胖》是一首領(lǐng)唱和齊唱相結(jié)合的敘事性歌曲。歌曲以旁觀者的口吻，敘述了“自己”所見到的小胖胖在對待長輩時，前后兩種截然不同的態(tài)度，以及公眾相應(yīng)的反應(yīng)，鼓勵兒童講文明、懂禮貌、有錯就改。 ???????歌曲上句為五聲徵調(diào)式，落音為re、sol，下句轉(zhuǎn)到五聲宮調(diào)式，落音為sol、do，結(jié)束小節(jié)為開放式終止，結(jié)束在sol音上。歌曲音域雖然只有六度，但曲調(diào)真摯、樸實，富于童趣，加上領(lǐng)唱和齊唱兩種不同演唱形式的結(jié)合，產(chǎn)生一問一答、趣味盎然的效果。 教學過程(一份供任課教師參考的完整教案) 一、導入 初次聆聽歌曲《小胖胖》，了解歌曲演唱內(nèi)容，歌曲有幾段

7、歌詞？ 復聽歌曲《小胖胖》，請同學們仔細聽一聽歌曲的演唱形式有什么變化？ 學生試著跟范唱演唱紅色齊唱部分。 二、《小胖胖》歌曲學習 師：聽老師唱一遍歌曲，同學們在心里跟著唱一唱，邊唱邊感覺一下哪個地方唱起來有些困難。 生：跟著老師的范唱默唱。 師：解決最后一句的問題。 大家一起來看看譜子，旋律有一些起伏，注意音準，尤其最后一小節(jié)的“搖”字是一拍，要唱準一拍，但是不要延長，準確的唱出“哎呀呀”，我們一起來唱一唱，練一練。 生：嘗試演唱歌曲第一段。 師：評價學生的演唱，提出問題。歌曲中一字多音的地方比較不好把握，要注意音準。 生：演唱歌曲第一段，關(guān)注一字多音的地方。 師生：共同演唱歌曲第二段歌詞，對有問題的地方進行處理練習。 生：欣賞歌曲《小胖胖》動畫，完整演唱歌曲。 教師播放歌曲《小胖胖》伴奏，再次又感情地演唱歌曲。 三、《小胖胖》表演唱 1.師：歌曲講的是小胖胖從沒有禮貌變成了有禮貌講文明的孩子，我們用齊唱，領(lǐng)唱的演唱形式來表現(xiàn)這首歌曲，我們分成幾個小組，大家一起來分分角色，唱一唱、演一演。 2.分組練習。 3.分組演唱。 4.師生共同評價。 四、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學習，同學們知道了“領(lǐng)唱”和“齊唱”的形式，希望同學們課后可以幾位同學合作，用不同的演唱形式演唱歌曲。