2022年五年級英語下冊 Unit 3《Let’s make a kite》教案 湘少版

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1、2022年五年級英語下冊 Unit 3《Let’s make a kite》教案 湘少版 第[1]課時 總第[ ]教時 教學(xué)目標(biāo) 1、能聽懂、會說、認(rèn)讀、會寫新單詞draw , paint , cut , glue , tie ；能聽懂、會說、會運用first , then , and then , next , at last 等表示事件經(jīng)過的詞語。 2、能聽懂、會說、會運用“First cut the bamboo .”“And then … .”“Next … ”“Lastly…” 重點難點 重點：能聽懂、會說、認(rèn)讀新單詞，并能使用句型描述制作過程，感知并運用wi

2、th的用法。 難點：感知并學(xué)習(xí)with 的用法 教具準(zhǔn)備 剪刀、膠水、紙、小刀、刷子、細(xì)繩、風(fēng)箏等實物，教學(xué)課件等。 教學(xué)過程設(shè)計 備注 課題引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. Listen and do :教師說一些動詞或動詞詞組，學(xué)生根據(jù)教師的指令做動作并說動詞。 教學(xué)步驟 及 主要內(nèi)容 Step 2 Presentation 1. Lead-in 利用課件設(shè)計猜圖的游戲。 T: What are they doing ? Can you guess ? 逐步呈現(xiàn)畫面，學(xué)生猜。 揭曉答案。呈

3、現(xiàn)詞組make a kite . 2. New words and phrases (1)學(xué)習(xí)新單詞：paper , bamboo , knife , scissors , brush , string , glue T: What do we need to make a kite ? (由使用什么材料制作風(fēng)箏引出新單詞的學(xué)習(xí)) 學(xué)生交流，教師利用課件或?qū)嵨镎故?，教授新單詞。 (2)Games . 設(shè)計游戲活動，層層推進(jìn)，以練習(xí)和鞏固新單詞。 (3)T : Look ! A beautiful kite ! Do you know how to make a kite ?

4、 Let’s have a look . 利用自制視頻，讓學(xué)生觀看制作過程。 (4)Number the pictures . 請按制作風(fēng)箏的順序給下列圖片標(biāo)號。教師出示圖片或用課件展示制作風(fēng)箏的步驟的關(guān)鍵動詞cut , draw , paint , glue , tie ,請學(xué)生按照步驟給圖片標(biāo)號。 (5)教師出示B部分關(guān)鍵動詞圖片：draw , paint , cut , glue m, tie ；學(xué)生邊做動作邊學(xué)邊說動詞。師生開展游戲活動鞏固這幾個動詞。 3. New sentence pattern (1)T: Write with a pen . 教師邊做動作邊說句子，重

5、復(fù)說句子一次。通過夸張的動作，幫助學(xué)生理解句子的意思。學(xué)生邊做動作邊學(xué)說句子。 (2)拿蠟筆做畫畫狀，鼓勵學(xué)生嘗試， 和教師一起說：“Draw with crayons ,”邊做動作邊說句子。 (3)用課件出示句子，先嘗試，后學(xué)說句子： Cut the bamboo with a pen knife . Cut the paper with scissors . Paint the paper with a brush . (4)利用句卡開展游戲，鞏固該句型的練習(xí)。 4.The dialogue 第一步：Look , listen and cross 用課件出示四句話，學(xué)生

6、聽錄音后，判斷哪句話沒有出現(xiàn)在對話中，在括號里打“×” （ ）1. Let’s make a bamboo . （ ）2. First , cut the bamboo . （ ）3. Next , draw a picture and paint it with a brush . （ ）4. At last , fly the kite . 第二步：Listen and check 請學(xué)生打開書，聽錄音，檢查答案，并嘗試獨立朗讀。 第三步：Listen and repeat 聽錄音，跟讀A部分對話。引導(dǎo)學(xué)生正確模仿，提醒學(xué)生注意模仿語音、語調(diào)。 第四步：Rea

7、d by themselves 學(xué)生自己讀，在四人小組內(nèi)讀。 Step 3 Practice 1. 為圖片找到相應(yīng)的句子。 利用課件出示做風(fēng)箏的這幾個步驟的圖片和句子，或利用圖片和句卡，請學(xué)生為圖片找到配對的句子。 2. 將課件中的對話靜音，由學(xué)生給對話配音。 3. 按順序擺放圖片， 學(xué)生嘗試看圖說出制作風(fēng)箏的過程。 本課教學(xué)后記 課題： Let’s make a kite 第[2]課時 總第[ ]教時 教學(xué)目標(biāo) 1. 熟練使用first , then , and then , next , at last 來描述事件的經(jīng)過

8、。 2. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用介詞with的句型 3. 能理解課文D部分短文，完成相關(guān)練習(xí)。 重點難點 重點：進(jìn)一步鞏固和運用first , then , and then , next , at last 等詞語描述事件的經(jīng)過。 難點：在情境中自如地描述事件的過程。 教具準(zhǔn)備 單詞卡片、教學(xué)課件 教學(xué)過程設(shè)計 備注 課題引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. 教師快不出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀：draw , paint , cut , glue , tie .或者請學(xué)生抽卡片，表演動作，其他學(xué)生用英語猜。 教學(xué)步驟

9、 及 主要內(nèi)容 Step 2 Practice 1. Make sentences with the verbs .分組競賽，抽取動詞卡片，造句。 Make sentences with the word “with ” 2. Homework show 學(xué)生展示家庭作業(yè)，用圖表或文字的形式描述制作見笑的過程。 3. 創(chuàng)設(shè)情境，兩組學(xué)生表演對話。 4. 打開書，看圖、聽錄音，學(xué)習(xí)制作照片的過程。 聽音、跟讀 5.學(xué)生根據(jù)提示的關(guān)鍵詞，敘述制作頭像的過程。 w W w .x K b 1.c o M Step 3 Pre-reading 1. 師生接龍問

10、答。教師鼓勵學(xué)生觀察教室里的人和物，開展問答接龍練習(xí)。 T: What can you see ? S1: I can see a … What can you see ? S2: I can see a … What can you see ? … 2.出示D部分相關(guān)圖畫，用I can see … 描述圖畫內(nèi)容，開展組與組之間的PK賽。 Step 4 While-reading 1. 初讀課文 學(xué)生快速閱讀課文D部分，了解文章大意。 判讀句子的對錯： We can see mountains and trees both by the lake and in th

11、e lake . 聽錄音，跟讀第一段。Cheek the answer . 2. 二讀課文 學(xué)生再讀D部分短文，畫記制作中的關(guān)鍵詞。 draw a line draw mountains … above the line turn the paper upside down draw mountains … above the line turn the picture back color the mountains … 3. 聽錄音，跟讀課文 4. 四讀課文。 學(xué)生獨立讀，或朗讀，或默讀，完成D部分練習(xí) Step 5 Post-reading 1. 復(fù)述

12、制作過程 2. 四人小組合作制作圖片。邊制作，邊用英語講述制作過程。 3. 展示活動。 Step 6 Homework 本課教學(xué)后記 課題： Let’s make a kite 第[3]課時 總第[ ]教時 教學(xué)目標(biāo) 1. 能熟練運用first , then , and then , next , at last 來描述事件的過程。 2. 能理解和運用句型“Peter cuts the bamboo with a pen knife .” 重點難點 重點：能就F部分的句型進(jìn)行問答

13、練習(xí) 難點：能比較熟練地敘述物品的制作過程，描述事件的經(jīng)過。 教具準(zhǔn)備 單詞卡片、多媒體課件 教學(xué)過程設(shè)計 備注 課題引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. Games (1)Quick response T: Touch your nose / ear / mouth/ … (2)Guessing game T: I can see a word beginning with the letter “w”. Can you guess ? 3. Make sentences with the word

14、“with” 4. Free talk T: What can you do with a pen ? 學(xué)生自由發(fā)言，說說可以用鉛筆做什么。 5.Homework show :學(xué)生出示其制作的木偶或布娃娃，講述制作過程。 教學(xué)步驟 及 主要內(nèi)容 Step 2 Practice 1. 教師現(xiàn)場展示彩繪小玩偶的過程，并逐步說明步驟與方法。 2. 學(xué)生嘗試口頭描述彩繪小玩偶的步驟與方法。 3. 學(xué)生自主完成E部分的讀寫練習(xí) 4. 四人小組開展活動，邊畫邊說，描述制作過程。 Step 3 Consolidation 1. 教師呈現(xiàn)F部分的5幅關(guān)

15、于Peter 如何制作風(fēng)箏的圖片。學(xué)生根據(jù)制作的先后順序，給圖片標(biāo)號。 2. 學(xué)生分小組討論，分步驟用英語說明制作風(fēng)箏過程 3.教師板書問句，學(xué)生回答。 What does Peter cut the bamboo with ? What does Peter draw his kite with ? What does Peter cut the paper with ? What does Peter paint on the paper with ? What does Peter paste the paper with ? Step 4 Homework

16、 本課教學(xué)后記 附送： 2022年五年級英語下冊 Unit 3練習(xí)題一課一練新人教版 家長簽名：_____________ 一、根據(jù)答句寫出相應(yīng)的問句： 1.? ? My birthday is in January. 2. __________________________________________? Her birthday is in March. 3.

17、 ?My father’s birthday is in October. 4. _______________________________________? Jim’s birthday is December 14th. 5. ______________________________________? Yes, Mary’s birthday is in May. 6. ____________________________________?No, Uncle Bill’s birthday is not in

18、 July. 7. ______________________________________? Today is April 3 rd. 8. ______________________________________? It’s Thursday today. 9. ______________________________________? I am fine, thank you. 10. _____________________________________? Me. My birthday is in November. 11. ______________

19、_______________________? No, she doesn’t have a puter. 二、根據(jù)問句寫出相應(yīng)的答句： 1. When is your dad’s birthday? . 2. When is New Year’s Day? . 3. When do you play sports? .

20、4. What do you do on the weekend? . 5. What's your favourite season? . 6. Which season do you like best? . 7. Why do you like summer?

21、 . 8. What’s the date today? . 9. Is your birthday in February? Yes, . No, . 10. Is her birthday in July? Yes, . No, . 11. Is his birthday in August? Yes, . No,

22、 . 12. When is Teachers’ Day? . 三、寫出下列數(shù)字的序數(shù)詞（簡寫形式）: 1?? 11 21 31 2?? 12 22 32 3 13 23 33

23、 66 78 53 20 14? 19 26 30 9 27 29 18 42 15 8 10 24

24、 28 7 16 四、寫出下列節(jié)日的日期： Tree-planting Day________________New Year’s Day______________________ Children’s Day___________________National Day_______________________ Christmas Day_____________________Army Day_________________________ Women’s Day______________________ Labour Day_____________________ April Fool’s Day___________________ Teachers’ Day___________________