二年級上冊道德與法治教案 -14 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 人教部編版

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1、《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感與態(tài)度：為家鄉(xiāng)豐富的自然資源感到自豪，產(chǎn)生對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。? 2、?行為與習(xí)慣：關(guān)注家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。?? 3、知識與技能：了解一些家鄉(xiāng)的自然資源，知道自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)主要有哪些；運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)資料。? ?4、過程和方法：與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果，在交流分享的過程中，體驗(yàn)到家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富，進(jìn)而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。? 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用調(diào)查、采訪、看電視等方法收集有關(guān)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的資料? 教學(xué)難點(diǎn)：了解一些家鄉(xiāng)的自然資源，并為之自豪。?? 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)制作課件，視頻。?

2、2、?學(xué)生準(zhǔn)備：收集家鄉(xiāng)主要物產(chǎn)的圖片、照片、文字資料、特產(chǎn)實(shí)物等。?? 課時(shí)安排：1課時(shí)。? 活動(dòng)過程：? ??一．PPT在家鄉(xiāng)特色的花鼓戲調(diào)子中導(dǎo)入家鄉(xiāng)樟樹鄉(xiāng)的山山水水，深情導(dǎo)入，景美促心動(dòng)。? 師一邊深情描述，一邊出示相應(yīng)的畫面：家鄉(xiāng)的山，青青的；家鄉(xiāng)的水，甜甜的；?家鄉(xiāng)的草，綠綠的；家鄉(xiāng)的樓，高高的；家鄉(xiāng)的……? 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，多多的！（配上輕柔的音樂）上節(jié)課我們了解了家鄉(xiāng)的山和水，今天，我們了解自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)吧。? [教師以抒情的話語，為課堂營造了輕快、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，通過回憶，既鞏固了舊知，加深了印象，又自然地引出新知，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。]????? 二、交流合作，初識家

3、鄉(xiāng)物產(chǎn)。? 師：首先讓我們歡迎幾個(gè)遠(yuǎn)道而來的小朋友，看他們帶來了什么呀（課件：三個(gè)小朋友依次出現(xiàn)，介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）? （這樣設(shè)計(jì)可以使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。）? 師：他們多有禮貌啊，來我們這里做客，還帶來了自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)呢！那，你看我們應(yīng)該怎樣招待這些遠(yuǎn)到而來的客人呢？?……我們也用自己的家鄉(xiāng)的物產(chǎn)來招待他們。? ?1、?師隨即出示課件(字幕)：他們介紹的是什么？（揭示家鄉(xiāng)物產(chǎn)的概念）我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么？（家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我）? 2、兩名學(xué)生示范介紹，師注意指導(dǎo)。（說的時(shí)候應(yīng)該注意什么？——介紹物產(chǎn)的名稱，并說清物產(chǎn)的特點(diǎn)。）? 3、小組內(nèi)交流自己課前調(diào)查的家鄉(xiāng)物產(chǎn)情況

4、。教師巡視，看誰了解的家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多，看誰用的方法巧。（指導(dǎo)學(xué)生注意從別人的介紹中了解知識，掌握物產(chǎn)）。? 4、發(fā)言介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)并分類：??A、農(nóng)產(chǎn)品：水稻、紅薯、茶葉?臘肉等等? B、蔬菜類：辣椒、黃瓜、土豆、絲瓜、苦瓜、茄子、白菜，豆角、油菜等等? C、水果小吃類：桃子、李子、桔子、紅薯片、紅薯粉、芝麻豆子茶等等?相互交流自己收集的物品。（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，出示相應(yīng)的實(shí)物，幫助學(xué)生加深對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的認(rèn)識。如果學(xué)生介紹的物產(chǎn)面比較窄，適當(dāng)進(jìn)行必要的提示。）? [初步了解和感知家鄉(xiāng)物產(chǎn)的有關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上通過四人小組交流，進(jìn)行課程資源調(diào)查情況匯報(bào)，培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力

5、。? 三、授之以漁，教會(huì)學(xué)生搜集。? 師：你們的課外收集本領(lǐng)可真棒！誰能告訴我，你是通過什么方法收集到這么多資料的？（師生共同總結(jié)尋找、收集自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的方法）? 生：向父母詢問；從報(bào)刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)中查找；去土物產(chǎn)商店調(diào)查等。?[收集資料可以拓展學(xué)生的知識面，增強(qiáng)記憶，為學(xué)習(xí)和生活提供便利，因此，我們應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生養(yǎng)成勤于收集資料的好習(xí)慣。]? 四、夸夸我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。? 師：我們的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，養(yǎng)育了我們一代又一代樟樹人，讓我們向前來的小客人介紹一下我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)吧?（學(xué)生小組討論總結(jié)，積極發(fā)言）? 1、 最有名的是我們樟樹的辣椒，樟樹港辣椒是湖南省岳陽市湘陰縣樟樹鎮(zhèn)的特產(chǎn)。樟樹港

6、辣椒味純不澀，椒香濃烈且明顯高于其它品種，清炒時(shí)皮肉不分離，清脆而柔軟，味道十分鮮美。樟樹港辣椒獲國家地理標(biāo)志證明商標(biāo)。樟樹辣椒有著悠久的栽培歷史，據(jù)當(dāng)?shù)乩限r(nóng)描述，樟樹辣椒自清道光年間傳入當(dāng)?shù)?，在本地培育，發(fā)展成為今天享譽(yù)湖南的地方品種? 正宗樟樹港辣椒：?? 樹形的分枝比較密；?? 辣椒顏色嫩綠，果形平底帶凹，有豎條紋帶褶，辣椒把是帶彎的傘把形，拿在手上感覺很柔軟，炒的時(shí)候皮肉不分離，吃起來香糯爽口。? 2、還有我們家鄉(xiāng)的紅薯又甜又粉，可以做出各種小吃，可以做紅薯粑粑，曬干做紅薯片、紅薯絲，還可以打成淀粉，做成紅薯粉，那可以遠(yuǎn)近聞名的美味哦? 小組內(nèi)先討論，然后合作寫出介紹，比比哪個(gè)小組成員合作最愉快，合作效率最高。你們可以邀請老師一塊兒參與，我很樂意與你們合作。（為自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)寫幾句廣告語；還可以為咱們的物產(chǎn)編一首詩或謎語……?派代表說，小組成員可以幫著補(bǔ)充。? 五、總結(jié)：家鄉(xiāng)的山水讓我們領(lǐng)略到她的博覽，家鄉(xiāng)的物產(chǎn)讓我們欣賞到她的豐富。身為樟樹人我們感到無比自豪。希望每一位同學(xué)都能成為我們家鄉(xiāng)的宣傳使者，向外地的朋友推薦家鄉(xiāng)物產(chǎn)，相信同學(xué)們也一定會(huì)成為家鄉(xiāng)的建設(shè)者，建設(shè)我們美麗的樟樹！? 在歌曲：《家鄉(xiāng)美》音樂聲中我們一起手拉手跳起舞，祝福我們的家鄉(xiāng)越來越美，家鄉(xiāng)人民的生活越來越好！??