2022年五年級英語下冊 Module 5 Unit 1《It’s big and light》教案 （新版）外研版

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1、2022年五年級英語下冊 Module 5 Unit 1《It’s big and light》教案 （新版）外研版 一、 教學目標 1. 知識目標：能夠聽、說、認讀單詞light, broken,??heavy,hard；掌握目標句型：It’s big and light.及其It’s got …wheel(s)…. ；理解句子It will be easy for you等； 2. 能力目標：會用It’s + 形容詞句型來描述一個事物的特征，進行對比，并作出選擇。 3. 情感目標：繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的興趣，在語境中運用英語，體驗英語學習的樂趣；培養(yǎng)理性的購物心理，即“適合自己的就是

2、最好的”。 二、 教學重點 會用It’s + 形容詞句型來描述一個事物的特征，進行對比，作出選擇。 三、 教學難點 單詞heavy/light/broken/hard的發(fā)音及其描述事物特It’s+形容詞句型。 過程設計： Step1 Warming up 1、Greetings T: Hello, boys and girls. Nice to see you. S: Hello,??Nice to see you.? T: I like yellow. What’s your favorite colour? S: I like…(復習顏色詞) 2、Review: 課

3、件1（用一個詞形容下列物品） （復習形容詞fat-thin tall-short, long-short, new-old, big-small ） T: Ok, let’s read the words together. 在課件上呈現(xiàn)形容詞，并讓學生讀一遍。(課件2) 3、Listen and chant.(相機學習hard)(課件3) Step2??Lead in ? ?T:??Do you like going shopping? ? ?T: I like going shopping very much. And I bought a new bag yesterday

4、at the? department store. Look, this is my new bag. It’s big and light. It’s got two pockets. I like it very much. Step3 New contents 1.Our friend Lingling wants to buy a new bag. Here are three bags, the black bag, the green bag and the blue bag. (課件4) Let’s watch and listen first and find out

5、 which bag that Lingling choose?( 課件4右下角圖標，看flash.) 2.Teach new words:??heavy, light, pockets, broken. (1) T: Why does Lingling want to buy a new bag?? What’s wrong with Lingling’s bag? Let’s listen to picture 1 and find out the answer.(課件5 課件6) T：It’s broken 教學單詞 broken? (2)Tingling’s bag is

6、 broken, Ms Smart wants to buy her a new one. So now they are at the department store. Read part two. And find out : What’s the black bag like? T: Yes, It’s nice and big ,but it’s heavy.（板書 nice and big , heavy） 教學單詞 heavy (相機教授It’s= It is) (3)T: Let’s go on and find out what’s the green bag lik

7、e?? 繼續(xù)讀圖二內(nèi)容， T: Yes, the green bag is small and light. It’s got two pockets. (板書small and light? ?two pockets.) 教學單詞light??pocket (4) T: Let’s read part 3 and find out what’s the blue bag like? It’s big and light. It’s got four wheels. (板書big and light four wheels)? ?(課件7 課件8 課件9) 操練所有單詞： 猜口

8、型，高低音，what’s missing？ 3. Listen and finish the table.(課件10 ) 4. Listen, repeat and read in roles.(課件11 ) 5. Retell the text.(課件12 ) 情感滲透： The best is the one that fits you ! Step 4 Practice. 1.Listen and say. (課件13 ) 2.Describe the pictures.(課件14 ) 3.Look and write, then say.(課件15 ) 4. Look

9、 and say 看圖組織句子表達??(課件16 ) 教師給出范例，學生按照句型要求來組織表達自己的文具盒是什么樣子的。 5．Read, look and choose.(課件17 ) 1） The elephant is ….. 2)??The bird is…. 3)??The panda is … 4)??The panda is ___ and_____.? Step 5 Summary and homework. 評出本課中的冠軍組，并予以祝賀！ 附送： 2022年五年級英語下冊 Module 8 Unit 1《Will you help me》教案 外研版

10、 一、教材分析 Module 8 Unit 1的課文教學。課型為新授課。本模塊要求學生掌握重點句型：will you……？及回答：Yes, I will. / No, I won’t.和用will的相關形式來表達意愿，通過句型的學習和操練，培養(yǎng)學生的語言運用的能力及觀察思維想象能力，同時，增強學生對英語學習的積極性，使其主動地學習英語。 二、學生分析 通過近3年的學習，學生已經(jīng)對一般將來時態(tài)有了一定的了解，能表達自己的意愿、決定。本課利用多種方法，使學生進行操練，學生在知識上有了更高的拓展。 三、教學目標 （一）知識目標： 1.了解運用一般將來時態(tài)，了解will及相關形式的用法。

11、 2.學用will表達自己的意愿。 （二）技能目標 能聽懂課文大意，聽懂一般將來時態(tài)的語境、語意，會使用will來進行一系列的問答。 （三）情感目標： 通過學習用will來表達意愿，教育學生，親人之間、朋友之間應該互相關愛，友好相處。 五、? ?? ?? ?? ? 教學重點： 掌握 Will you help me? Of course .I will.這些句子，并能用Will來表達自己的意愿。 六、教學難點： 比較一般將來時態(tài)和一般過去時態(tài)，正確使用Will及動詞原形。 七、?輔助資源： 圖片、錄音機、頭 Module 8 Unit 1 一、熱身運動 唱英文

12、歌曲 II、Presentation: 1.師：Daming is going to visit his cousin in America next Sunday. His cousin’s name is Simon. What present will he take? Here are some presents. （出示課件） I don’t know what present will Daming take. Will you help me? （板題） 2. Let’s listen to the tape and find. III、Practice: 1.聽兩遍錄

13、音 2.師：OK. Look at me . I’m Daming now. Tell me what present will I take? 生： Will you take ……? 師答：Yes, I will. /No, I won’t.（板書） （生如問：Will you take a kite? 師答：Yes, I will. I think so .生問到chopsticks時，師應說：I think he’s got some chopsticks. His mother and grandma are Chinese.） 3.If??you are Daming wh

14、at present will you take? 師：Will you take……? 生答出：Yes, I will. /No, I won’t. 4.Practise with your partners. （反饋） 5.師：Thank you for your suggestions. But from these presents, I think I will take a kite——a Chinese dragon kite. It will be a great present. Because it will be windy in New York. I thin

15、k so . Do you think so? （引導學生說：Yes, I think so ）So I think I’ll make a Chinese kite!（板書）教讀句子，學說。 6.Here ,look at this 　 I’ ll = I will （板書） We say another form:（指）won’t = will not （板書） We can make up some sentences with them, e.g? ?I’ll read a book . I won’t play the violin. Can you make up some sentences? （生try to make up sentences with the pictures） 7.師：I’m very happy now. I will take a great present. Now let’s listen to the tape again. Listen and repeat. When you read, you will find “will”and underline these sentences. （讀、劃） 8.Practise??to read 10.分角色朗讀