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1、2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 團(tuán)圓教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用甜美的聲音熱情地與他人演唱二聲部歌曲《共同的家》，感受和諧的和聲效果，體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣。
2.能認(rèn)真聽賞樂(lè)曲《花好月圓》，感受樂(lè)曲熱烈歡騰的情緒。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.能有感情地演唱歌曲《共同的家》
2.能和諧地演唱二聲部
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
1.聽音樂(lè)進(jìn)教室
2.師生問(wèn)好。
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：同學(xué)們，上一節(jié)課，我們學(xué)了一首非常好聽的歌曲《葦葉船》，我們一起來(lái)有感情地唱一遍好嗎？
1.有感情地演唱歌曲《葦葉船》
師：為什么兩岸人民會(huì)這么的思念對(duì)方呢？因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的家，名字叫做——
2、中國(guó)！今天我們就來(lái)學(xué)一首歌曲《共同的家》
三、新歌教學(xué)
師：首先，讓我們來(lái)聽一聽這首歌曲吧。
1.聆聽歌曲《共同的家》
師：這里面啊，有兩岸少年共同的歌聲，所以有二個(gè)聲部。而前一樂(lè)段，則是兩岸少年一齊演唱，我們先來(lái)學(xué)學(xué)前面的齊唱吧！
2.聽唱法學(xué)習(xí)第一樂(lè)段，注意前半拍八分休止的演唱法。
師：同學(xué)們的歌聲真好聽，下面，我們分別把兩岸少年的歌聲來(lái)學(xué)一學(xué)吧，我們要能夠唱得很好了，就合起來(lái)唱。
3.學(xué)唱第一聲部。
4.學(xué)唱第二聲部
5.合唱歌曲。（兩個(gè)聲部輕聲演唱，注意聲部的和諧。）
四、聽賞樂(lè)曲《花好月圓》
師：老師多么希望臺(tái)灣能回到祖國(guó)的懷抱啊，老師做了一個(gè)夢(mèng)，你們猜一猜，老
3、師夢(mèng)見(jiàn)了什么？
1.聽賞樂(lè)曲《花好月圓》
師：老師做的是好夢(mèng)還是壞夢(mèng)？為什么？
2.師生交流（好夢(mèng)，樂(lè)曲情緒很歡快）
3.用歡快的情緒唱一唱主題。
4.再次聆聽樂(lè)曲，全班同學(xué)隨樂(lè)感受樂(lè)曲情緒。
5.介紹樂(lè)曲。
五、參與表現(xiàn)
師：真希望我們的夢(mèng)想能早日實(shí)現(xiàn)，讓我們共同祝愿我們的祖國(guó)花好月圓！老師請(qǐng)你們用我們學(xué)過(guò)的對(duì)唱、合唱、領(lǐng)唱等演奏形式，來(lái)表現(xiàn)《共同的家》好嗎？
1.分組討論，排練
2.分組表演
3.評(píng)價(jià)
六、總結(jié)下課
附送：
2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 團(tuán)圓（第一課時(shí)）說(shuō)課稿 湘教版
一、聽賞：
將聽賞作為鋪墊，激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)滲透盼望親人和同胞
4、回歸的情感讓學(xué)生體驗(yàn)。歌曲的詞語(yǔ)語(yǔ)言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行配樂(lè)朗誦，促進(jìn)他們更好地體驗(yàn)歌曲的情感。
二、學(xué)唱：
引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲情感，重點(diǎn)放在如何有感情地唱好歌曲上。
1. 從相關(guān)文化入手，讓學(xué)生在課前搜集有關(guān)臺(tái)灣位置、風(fēng)俗民情、歷史文化等資料。在課堂上展示，讓學(xué)生明白，臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分，它與中國(guó)大陸同根同源，血脈相連。
2. 曲譜學(xué)習(xí)形式多樣，采用“哼唱法”，用“U”隨樂(lè)哼唱，采用“聽曲跟唱法”。
讓學(xué)生試著隨樂(lè)唱詞，并提醒學(xué)生注意填詞的位置。
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生體驗(yàn)歌曲情感。歌曲學(xué)唱完后，讓學(xué)生折一折小紙船。把心中的愿望寫在上面，體驗(yàn)大陸、臺(tái)灣兩地小朋友盼望祖國(guó)團(tuán)圓的心情，從而更好地用歌聲表達(dá)歌曲的情感。
2021-2022年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 團(tuán)圓教案 湘教版
