2017-2018學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次檢測(cè)題 （新版）新人教版

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1、第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次檢測(cè)題 時(shí)間：60分鐘　　滿分：100分 一、選擇題(20×2分＝40分) 1．(2016·東營(yíng))下列是顯微鏡在使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題與對(duì)應(yīng)的解決辦法，正確的是( A ) A．視野較暗——改用大光圈和凹面鏡 B．物像偏右下方——向左上方移動(dòng)玻片 C．物像模糊——調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D．鏡頭污染——用干凈的紗布擦拭 2．圖為光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭。若要在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最大，宜選用的鏡頭組合是( D ) A．甲和丁 B．乙和丁 C．甲和丙 D．乙和丙 3．(2016·湘潭)用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”

2、臨時(shí)裝片，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙視野。下列描述正確的是( B ) A．圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍 B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰 C．甲視野的放大倍數(shù)比乙大 D．口腔上皮細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁 4．如圖是制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的操作順序是( D ) A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．④③②① 5．(2016·新會(huì)區(qū)模擬)如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，該細(xì)胞的控制中心和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別是( A ) A．④、② B．②、⑤ C．④、① D．③、⑥ 6．不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不

3、盡相同，下列描述正確的是( C ) A．細(xì)菌細(xì)胞有成形的細(xì)胞核 B．真菌細(xì)胞有葉綠體 C．植物細(xì)胞有線粒體 D．動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞壁 7．(2016·濱州)19世紀(jì)30年代，德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺通過(guò)研究得出結(jié)論：所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。動(dòng)、植物細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是( B ) A．細(xì)胞質(zhì) B．線粒體 C．葉綠體 D．細(xì)胞核 8．(2016·富順縣校級(jí)模擬)在制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到0.9%的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中的目的是( B ) A．防止細(xì)菌在裝片中繁殖 B．防止細(xì)胞吸水過(guò)多

4、而脹破 C．迅速殺死細(xì)胞便于觀察 D．生理鹽水的黏性較強(qiáng)，可將細(xì)胞黏住 9．圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法，右圖中的甲和乙分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過(guò)程( C ) A．細(xì)胞分裂，細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞分化，細(xì)胞分化 C．細(xì)胞分裂，細(xì)胞分化 D．細(xì)胞分化，細(xì)胞分裂 10．惡性腫瘤的形成是因?yàn)榧?xì)胞( B ) A．不斷分化而不分裂 B．不斷分裂而不分化 C．不斷分裂而不生長(zhǎng) D．不斷生長(zhǎng)而不分裂 11．下列四種生物體的結(jié)構(gòu)中，屬于動(dòng)物或人體器官的是( C ) A．人的口腔上皮細(xì)胞 B．家鴿血管內(nèi)流動(dòng)的血液 C．人體具有消化功能的胃 D

5、．皮膚的表層 12．人體中由口腔、咽、食道、胃、腸、肝臟、胰等器官共同組成的是( D ) A．運(yùn)動(dòng)器官 B．消化器官 C．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) D．消化系統(tǒng) 13．從結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，人或動(dòng)物比植物更復(fù)雜一些，這主要是因?yàn)? D ) A．植物的組織種類(lèi)少 B．植物沒(méi)有神經(jīng)組織和神經(jīng)系統(tǒng) C．動(dòng)物是由受精卵發(fā)育而成的 D．動(dòng)物的器官種類(lèi)多，由器官構(gòu)成系統(tǒng)再構(gòu)成動(dòng)物或人體 14．“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí)，下列敘述正確的是( C ) A．楓樹(shù)的細(xì)胞都有葉綠體 B．楓樹(shù)花的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁 C．霜葉和紅花都是器官 D．楓樹(shù)有復(fù)雜的

6、輸導(dǎo)系統(tǒng) 15．下列關(guān)于一株小麥和一只貓的敘述不正確的是( C ) A．細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位 B．它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵 C．它們都由細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)組成 D．小麥的花、貓的心臟都屬于器官 16．(2016·山東濟(jì)寧)下列農(nóng)產(chǎn)品屬于根的是( C ) A. 蓮藕 B. 土豆 C. 蘿卜 D. 荸薺 17．(2016·河北保定)下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是( B ) A．所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．綠色開(kāi)花植物的根、莖和葉被稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)器官 C．人體的胃只由上皮組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成 D．多細(xì)胞生物體具有細(xì)

7、胞、組織、器官和系統(tǒng)四個(gè)層次 18．下列有關(guān)生物與細(xì)胞的說(shuō)法中，正確的是( C ) A．如果在顯微鏡下只觀察到一個(gè)細(xì)胞，就可以斷定它是單細(xì)胞生物 B．多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大 C．胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞在同一器官內(nèi)，但屬于不同的組織 D．多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞是隨意堆砌在一起的 19．(2016·濰坊)如圖甲和乙是兩類(lèi)不同細(xì)胞的模式圖，以下有關(guān)敘述正確的是( C ) A．甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同 B．甲能夠形成結(jié)締組織，乙能夠形成輸導(dǎo)組織 C．由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的 D．由甲參與組成的生物體中，所有細(xì)胞都含有葉綠素 20．下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)或

8、實(shí)驗(yàn)方法的敘述，正確的是( C ) A．細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B．將低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野變亮，視野中的細(xì)胞變大、數(shù)目變少 C．葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器 D．用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮幾下后放在載玻片上的液滴中涂抹，這樣制成的玻片標(biāo)本叫涂片 二、非選擇題(60分) 21．(8分)(2016·南充)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的一些問(wèn)題： (1)顯微鏡的物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用的物鏡是__40×__。 (2)某同學(xué)在顯微鏡視野中，看到字母“d”位于視野的左上方，要將其移至視野正中央，則應(yīng)將透明紙片向__左上方__移動(dòng)。 (3)在

9、使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟正確的順序是__②①④③__。 ①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔　 ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ③轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)明亮的圓形視野　 ④左眼注視目鏡，右眼同時(shí)睜開(kāi) (4)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向潔凈的載玻片中央滴加的液體是__生理鹽水__。 22．(12分)小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料。圖甲是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答： (1)圖甲中小瑩制作臨時(shí)裝片的正確步驟是__bdca__(填字母)。為了看到更大的物像，小瑩應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙__③__，選擇放大倍數(shù)更

10、__大__的物鏡。 (2)番茄果肉屬于__營(yíng)養(yǎng)__組織，富含維生素C，有助于預(yù)防壞血病。 (3)果肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是__細(xì)胞膜__。與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是__細(xì)胞壁__和液泡。 23．(10分)(2016·綏化)如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： (1)甲、乙兩圖所示的結(jié)構(gòu)中，相同點(diǎn)是都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和__線粒體__。 (2)甲圖中的①對(duì)細(xì)胞起__保護(hù)__和__支持__作用。 (3)若沒(méi)有甲圖中的__③__葉綠體，植物就無(wú)法進(jìn)行光合作用。(填寫(xiě)序號(hào)) (4)甲、乙兩圖中②以?xún)?nèi)④以外部分被稱(chēng)為_(kāi)_細(xì)胞質(zhì)__。 24．(1

11、0分)(2016·沈陽(yáng))如圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字符號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，并回答下列問(wèn)題： (1)番茄植株從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的器官是③__根__。 (2)番茄植株進(jìn)行光合作用的主要器官是①__葉__。 (3)②__莖__和①和③連接起來(lái)，內(nèi)有輸導(dǎo)組織，可以輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物。 (4)番茄果肉貯藏了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于④__營(yíng)養(yǎng)__組織。 (5)番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為_(kāi)_細(xì)胞__→組織→器官→個(gè)體。 25．(10分)如圖是植物從受精卵開(kāi)始到組織的形成過(guò)程示意圖，根據(jù)圖完成下列問(wèn)題： (1)圖中A表示__受精卵__，B為_(kāi)_細(xì)胞分裂

12、__的過(guò)程，其結(jié)果是細(xì)胞__數(shù)量__增加。但是細(xì)胞的__形態(tài)__和__結(jié)構(gòu)__都不發(fā)生變化，并且都具有__分裂__能力。 (2)C為_(kāi)_細(xì)胞分化__的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中除一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外，大部分細(xì)胞的形態(tài)、__結(jié)構(gòu)和功能__都發(fā)生了變化，進(jìn)而形成組織。 (3)D表示的是__分生__組織，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞。 26．(10分)(2016·株洲)我們認(rèn)識(shí)生物體的結(jié)構(gòu)是從觀察細(xì)胞開(kāi)始的，如圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞及人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡下觀察到的三個(gè)視野。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： (1)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷，圖__1__所示視野是觀察到的洋蔥鱗

13、片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。 (2)產(chǎn)生圖1所示現(xiàn)象的原因是在制作臨時(shí)裝片時(shí)__沒(méi)有將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮展開(kāi)__。 (3)圖2所示視野出現(xiàn)了明顯的氣泡，這是在制作臨時(shí)裝片時(shí)操作不規(guī)范引起的，請(qǐng)寫(xiě)出規(guī)范的操作方法：__將蓋玻片一側(cè)接觸水滴邊緣，然后緩緩(或“輕輕”)放下蓋玻片__。 (4)圖3所示視野是在圖2所示視野的基礎(chǔ)上通過(guò)操作顯微鏡獲得的。由圖2→圖3的操作要點(diǎn)是：①__向左下方移動(dòng)玻片，使觀察對(duì)象位于視野中央__；②__轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡__；③調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈，使視野明亮柔和；④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。 (5)細(xì)胞是構(gòu)建人體的基本單位，請(qǐng)寫(xiě)出從細(xì)胞到人體的結(jié)構(gòu)層次：__細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體(個(gè)體)__。