七年級體育 蹲踞式跳遠教案

上傳人:xins****2008 文檔編號:91709989 上傳時間:2022-05-17 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?72.50KB
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1、 蹲踞式跳遠 學習階段:水平四 學習內容:蹲踞式跳遠(助跑與踏跳相結合技術) 學習目標: 1.認知目標:通過本課的學習和實踐,100%的學生能夠初步體會助跑和踏跳相結合的技術要領。 2.技能目標:通過學生對助跑與踏跳的學習,85%學生能夠掌握助跑起跳、單跳起跳、雙腳落地及其他一些跳越技術。 3.情感目標:培養(yǎng)學生面對任何困難不要輕易放棄。重于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質,且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式,建立與培養(yǎng)他們的自信心。 教學難點:鼓勵學生在學習與練習過程中不斷的嘗試跨越新的障礙(生活中的困難與挫折)。 教學重點:助跑與踏跳的結合時機。 學習

2、對象: 13歲左右的農村七年級學生。學生的運動技術比較差,在體育課中易興奮,也易抑制,精神容易分散,教師的講解內容過多,技術要求高的不易接受,也不感興趣,相反對于直觀的、易操縱的動作比較喜歡,學習興趣高。 教學方法: 將教學內容融合在游戲中,使學生樂于參與游戲中無形間達到教學的初步目的。由于學生的感性思維強,宜多做示范讓學生模仿練習。當學生掌握到一定程度時,再做技術指導,以提高學生學習興趣。(運動參與法.示范法.指導.矯正錯誤法.障礙練習法) 學習方法: 水平段練習法 大膽嘗試練習法(目的:認識到我們面對困難或新生事物的時候,有了嘗試才會有成功的機會,在嘗試中找出最佳的方法,建立自己

3、的自信心)分層次練習法(讓不同素質的學生在不同要求中體會相同的成功與喜悅) 教學準備: 籃球若干 海綿墊4塊 錄音機一臺 圖片 3 用心 愛心 專心 教學程序: 程序 時間 內 容 師生活動 組織 意 圖 一 導 入 二 學 練 三 高 潮 四 尾 聲 3’ 5’ 2’

4、 9’ 16 4’ 6’ 1.課堂常規(guī) 2、聽音樂跟老師自由跑跳及動作 3、集合講解 1、課堂游戲:跳球接力 2、蹲踞式跳遠 (1) 助跑 為獲得水平加速 (2) 踏跳 為創(chuàng)造最大的騰空度即垂直速度 (3) 騰空 獲得空中水平距離 (4) 落地 保護身體 3、分解動作示范講解(教與練)

5、 4、集體反饋并改進練習 師生同樂: 追球 1、 攝影與造型 2、 課堂小結 3、 收拾器材 集合 問好 要求:快 靜 齊 1、 引導 2、 學生模仿練習 3、 跟音樂節(jié)奏練習 4、 發(fā)揮想象力 用集隊比快的倒數(shù)口令集合 1、 教師示范講解動作及游戲的規(guī)則(助跑 單腳 起跳 雙腳落地) 2、 讓學生試練 3、 按學生的不同層次給學生分組 4、 教學比賽 主要教法: 1、 教師講解 示范 2、 學生練習 3、 集體反饋 4、 反復練習 出示板圖:(見教學準備中的圖片)

6、 重點講解與重復示范本課的——助跑與踏跳的結合部分 (1)放腳 (2)時間 (3)騰地 (4)騰空角度 1、 原地起跳模仿 2、 助跑3——4步結合起跳 3、 學生結合動作練習 (提高興趣練習、水平段練習) 教師:控制球 學生:跟球動 要求:發(fā)揮想象力 1、 小組組圖:放松活動 2、 小結 3、 布置任務:學會嘗試,培養(yǎng)自信 四列橫隊 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ****** ****** 場內散點 四列橫隊 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ****** ****** ** ╳

7、╳** ╳╳** ╳╳** ╳╳** ╳╳ o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o ** ╳╳** ╳╳** ╳╳** ╳╳** ╳╳ ▄ > 分小組練習(每組設組長) ** ╳╳** ╳╳** ╳╳** ╳╳** ╳╳ ▄ > 集中反饋 分散練習 四路縱隊 ** ╳╳** ╳╳** ╳╳** ╳╳** ╳╳ 圓內散點 收心 學生發(fā)揮想象力、投入角色中 快速收隊、提高學生的紀律性 活躍學習氣氛 提高學習興趣 在無形中達到本課的教學目的 1、了解蹲踞式跳遠的組成部分。 2、學習、改進助跑與踏跳相結合的技術。 3、發(fā)展協(xié)調性、靈敏性、增強下肢力量提高跳躍能力 4、培養(yǎng)學生面對任何困難都不要輕易放棄勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質:且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式,建立與培養(yǎng)學生的自信。 歡快放松 身心放松 促進課外練習與生活

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