《2022年四年級音樂上冊 步步高教案 湘教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年四年級音樂上冊 步步高教案 湘教版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年四年級音樂上冊 步步高教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo):
???? 1、能與同學(xué)協(xié)調(diào)配合,學(xué)會用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《西風(fēng)的話》,并感 受音樂的和聲美。
2、在聽賞樂曲《步步高》后,能哼唱出音樂主題,感受音樂所表現(xiàn)的奮發(fā)向上進(jìn)的積極情緒。
3、能學(xué)會演唱《快快活活過春節(jié)》,并感受歌曲歡快、活潑的情緒。
4、在聽賞《春節(jié)序曲》后,能哼唱出音樂主題,感受音樂的歡快情緒,并通過豎笛吹奏的形式參與音樂的表現(xiàn)活動。
教學(xué)重點(diǎn):
1、能用和諧的聲音進(jìn)行合唱;
2、感受春節(jié)的喜慶氣氛,有表情地演唱《快快活活過春節(jié)》。
教學(xué)準(zhǔn)備:
鋼琴、CAI課
2、件
教學(xué)課時:
三課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境,激情引趣
1、播放《春節(jié)序曲》,讓學(xué)生隨音樂律動
2、導(dǎo)入:
師:我們知道春節(jié)代表著一年的結(jié)束,新一年的開始?;仡欉^去的一年,你覺得自己發(fā)生了什么樣的變化?
生:……
師:其實(shí)不僅你們發(fā)生了變化,連大自然中的一切都和你們一樣發(fā)生了變化。你們聽,西風(fēng)唱起來了,請同學(xué)們聽完以后說一說西風(fēng)吹過的地方有些什么變化。
二、聽賞《西風(fēng)的話》
1、聽高聲部
2、讀歌詞
(1)導(dǎo)語:當(dāng)西風(fēng)撫過湖面,當(dāng)池塘里的荷花長出一個又一個蓮蓬,當(dāng)梧桐樹變成了紅色,我們就能感受到秋天的氣息。讓我們伴著西風(fēng)的歌來將《西風(fēng)的話》有感情地朗讀
3、一遍吧。
(2)學(xué)生在音樂的伴奏中有感情地朗讀歌詞。
3、聽低聲部
師:剛才我們聽到的是西風(fēng)在獨(dú)自歌曲,下面我們來聽聽,除了西風(fēng)在唱,好像還有誰的聲音輕輕地跟著西風(fēng)合唱著?(學(xué)生聆聽歌曲低聲部)
三、合唱教學(xué)(將全班兩組分為兩個聲部)
1、唱曲譜
(1)視唱低聲部曲譜
(2)視唱高聲療的曲譜
(3)合唱兩聲部曲譜
2、唱歌詞
(1)唱低聲部的歌詞
(CAI播放高聲部音樂,高聲部仔細(xì)聆聽,心里跟音樂唱)
(2)唱高聲部的歌曲
(CAI播放低聲部的音樂,低聲部在心里跟音樂唱)
3、兩個聲部合唱
(1)全曲合唱
注意:找出自己演唱中和諧與不和諧的地方,并解決這些問題。
4、
師:為什么不好?哪里不好?怎么解決?
(2)分樂句進(jìn)行合唱
(3)交換聲部練習(xí)。
(4)完整地合唱幾遍。
四、小結(jié)
師:春天是播種的季節(jié),秋天是收獲的季節(jié),等到明年秋天,西風(fēng)再來看你們的時候,希望你們的手中捧滿了你們的收獲。
第二課時
一、導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,你們喜歡過春節(jié)嗎?為什么你們會喜歡過春節(jié)呢?
生:……
師:同學(xué)們說得都不錯。老師也是這樣覺得的。這節(jié)課老師還帶來了一首樂曲想給你們聽一聽,你們覺得這首樂曲描繪的有沒有過年的氣氛?為什么?
二、樂曲欣賞:
1、初聽樂曲。
師:你聽過這首樂曲嗎?你聽了以后有什么感想?你認(rèn)為樂曲描繪了一副什么樣的畫面?
生
5、:……
2、教師小結(jié):這首樂曲叫《春節(jié)組曲》,它就是描繪的春節(jié)時中國人民熱烈歡騰的場面以及團(tuán)結(jié)友愛、互慶互賀的動人圖景。
3、再次聆聽
課件演示人們過春節(jié)時各種不同的場景。
4、小組討論
師:你覺得整首樂曲在情緒上有變化嗎?能用你的語言分別概括這些不同的情緒嗎?
生:……
師:請選擇你們組喜歡的音樂主題唱一唱,并為其選擇合適的方式進(jìn)行伴奏。
5、分組練習(xí)
每組選擇一個音樂主題邊唱邊表演。如第一樂段可用打擊樂器伴奏,第二樂段可用豎笛和舞蹈伴奏,第三樂段是第一樂段的再現(xiàn),也是高潮部分,可以用舞蹈和打擊樂器一起參與表現(xiàn)。
6、分組表演
7、師生評價
8、集體表演
三、總結(jié)下
6、課
第三課時
一、述說春節(jié)
1、導(dǎo)語
師:過春節(jié)時,人們喜歡載歌載舞,處處是歡歌笑語,好不熱鬧,xx年的春節(jié)馬上就要來了,同學(xué)們,你們想怎樣過春節(jié)呢?
2、生談
二、唱響春節(jié)
1、布置教室迎春節(jié)。
師:你們說起春節(jié)來,個個喜笑顏開,我的情緒也被你們感染了,今天咱們就提前過個熱熱鬧鬧的春節(jié)好嗎?我們一起來布置我們的教室,把它布置得喜氣洋洋地,好嗎?
2、打起快板慶春節(jié)
(1)教師按照歌詞的節(jié)奏編成快板進(jìn)行表演
(2)邀請學(xué)生用歌聲為老師的快板伴奏。
師:同學(xué)們,你們覺得老師的快板怎么樣?但是一個人表演多沒意思,我想請你們和我一起表演,你們用歌聲來為我伴秦好嗎?(唱襯詞
7、)
(3)全班同學(xué)練唱有襯詞的地方
(4)老師與學(xué)生配合練習(xí)一次(老師打快板,學(xué)生唱旋律)
(5)交換練習(xí)。
3、對著對聯(lián)賀新春
師:快板聲聲讓我們感受到了濃濃的春節(jié)氣息。新春佳節(jié)家家戶戶都愛貼上喜慶的對聯(lián),今天我們的音樂教室也貼上了對聯(lián),它們是特有的音樂對聯(lián)。老師想考考你們,這里只上對子的上聯(lián),你們選擇合適的下聯(lián)貼上去,好嗎?
(1)每組拿著自己那套下聯(lián)的卡片,試著唱一唱,再討論選擇合適的上聯(lián)。
(2)分組演唱,試著將每個對子對起來唱
(3)完整地演唱旋律。
4、快快樂樂過春節(jié)
師:今天我們打起了快板,對起了對聯(lián),好熱鬧啊。這么熱鬧的日子,沒有歌聲可不行啊,我們一起來學(xué)唱一首歌曲《快快活活過春節(jié)》吧
(1)學(xué)生學(xué)唱歌曲
(2)跟琴學(xué)唱歌曲
(3)跟琴學(xué)唱歌詞
(4)完整地演唱歌曲。
5、寄望春節(jié)
師:同學(xué)們,春節(jié)的到來也預(yù)示著新的一年的開始,新年新氣象,你們有沒有什么新的愿望嗎?
(1)生祝愿
師:老師也寫下了一個愿望,希望我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們,在新的一個里,學(xué)習(xí)進(jìn)步,步步高!下面我們就來欣賞一首樂曲——《步步高》。
(2)聆聽樂曲《步步高》
(3)交流樂曲的情感體驗(yàn)。
(4)哼唱樂曲主題
(5)隨樂曲自由律動
三、歡歡喜喜鬧春節(jié)
師:同學(xué)們,春節(jié)到了,讓我們一起唱起來,跳起來吧!
四、總結(jié),下課。