小班音樂教案《咿呀咿呀喲》

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1、小班音樂教案《咿呀咿呀喲》 【活動目標】 1、在游戲情境中，辨識音樂中反復出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀喲”。 2、主動參與，積極表現(xiàn)，感受節(jié)奏活動的樂趣。 【活動準備】 動物圖片（小貓、小狗、青蛙、小鴨子）、音響、音樂《咿呀咿呀喲》、黑板。 【活動過程】 一、情境導入： 師：小一班的小朋友，準備好。跟著JoJo老師一起去農(nóng)場玩游戲吧，出發(fā)。 二、感知音樂 音樂一： 師：“聽一聽，農(nóng)場有哪些小動物？”它們是用什么好聽的聲音跟我們打招呼的呢？ 音樂二： 師：“小動物在用什么好聽的話和你打招呼？” 幼：我聽到了狗的叫聲、我聽到了貓的叫聲...... 出示動物圖片：“我們一起聽著

2、音樂用好聽的聲音和小動物打打招呼吧?！? 師：我們可以用咿呀咿呀喲的聲音跟小動物們打招呼! 幼：咿呀咿呀喲..... 師：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。 跟著音樂跟小動物們打聲招呼。 幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀喲。 音樂三：出示小貓、小狗、小青蛙、小鴨子，模仿動物的叫聲打招呼。 音樂四：動物聲音打招呼 音樂五：孩子聲音打招呼 三、幼兒跟隨音樂創(chuàng)編動作，表現(xiàn)音樂節(jié)奏。 《咿呀咿呀喲》可以用我們身體的“頭、肩膀、膝蓋、小屁股、腳來做游戲。 幼：用我們的肩膀跟著咿呀咿呀喲打聲招呼吧！ 音樂六：完整表現(xiàn)音樂?！白屛覀円黄鸶游飭杺€好吧?！? 四、結束環(huán)節(jié)： 音樂七：互動游戲，“我們和好朋友用《咿呀咿呀喲》打個招呼，問個好吧！” 第 2 頁 共 2 頁