中考語文論文-文立芳.doc

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標(biāo)題：中考語文“綜合性活動”題復(fù)習(xí)探究 類別：語文教學(xué)論文 姓名：文 立 芳 職稱：中學(xué)一級語文教師 單位：湘鄉(xiāng)市白田鎮(zhèn)中學(xué) 電話：13975291870 日期：2011年9月 中考語文“綜合性活動”題復(fù)習(xí)探究 主要內(nèi)容：在近一年的中考語文試題中，綜合實踐活動的題量，分值已趨于合理、穩(wěn)定，綜合實踐活動題加強了語文工具性的這一基本功能，已經(jīng)成為中考試卷的一抹亮色。綜合實踐活動題型多樣，內(nèi)容廣泛，綜合性、活動性都很強，主要考查的是學(xué)生解決問題、探究問題的能力及創(chuàng)新能力。所以，必須把綜合實踐活動題作為中考語文復(fù)習(xí)的一項重要內(nèi)容，以促進學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，提高學(xué)生的語文綜合實踐能力及應(yīng)試技巧。 關(guān)鍵詞：中考復(fù)習(xí) 綜合性活動題 工具性 創(chuàng)新能力 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將“綜合性學(xué)習(xí)”列入基礎(chǔ)教育的各個學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，借綜合性學(xué)習(xí)活動來培養(yǎng)學(xué)生的探索研究創(chuàng)新能力，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，提高學(xué)生的語文綜合實踐能力，以適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢的需要。 近四年來，湘潭中考語文試題中綜合性活動題已經(jīng)成為試卷的一道亮麗的風(fēng)景線。這些試題均能很好地考查學(xué)生的探究精神與創(chuàng)新的意識，特別注重探究和研究的過程，同時注重對學(xué)生策劃、組織協(xié)調(diào)和實踐能力的考察。這些考題的內(nèi)容涉及開場白、總結(jié)詞、讀名著體驗、寫標(biāo)語口號、提建議等，內(nèi)容豐富多彩，覆蓋面廣。在卷面構(gòu)成中，“綜合性學(xué)習(xí)”板塊的題量和分值在2008年起呈穩(wěn)定的趨勢，2008年三題七小題共15分，2009年三題五小題共9分，2010年四題六小題共12分，2011年三題六小題共12分。命題方式則更注重語文學(xué)科中知識的工具性、綜合性，在設(shè)置的情境或活動中去考查學(xué)生從語文的角度分析要求，運用語文知識解決實際問題的能力，分別涉及到學(xué)生的理解、分析、概括、表達(dá)等各方面的能力。這些試題的出現(xiàn)，符合課標(biāo)的要求，也符合時代發(fā)展的要求，也體現(xiàn)著“語文教學(xué)走出課堂，走向社會，走向生活”的新理念。 由于綜合活動題具有綜合性、語文性、工具性及開放性等特點，即注重學(xué)科的滲透、整合，在問題情境中多角度、有創(chuàng)意的進行回答，要求考生具備一定的語文知識積累和能力遷移水平，靈活性大，所以這類題目往往也成為了考生失分較多的原因。我們必須重視這一類題的復(fù)習(xí)方法，平時多做些這方面的探究及訓(xùn)練。在此，我將近四年來湘潭中考語文綜合活動題作一些探究，談?wù)勥@類題的復(fù)習(xí)方法。 一、名著學(xué)習(xí)交流類題目，體現(xiàn)積累、重視表達(dá) 名著交流類題往往考查的是學(xué)生對名著閱讀知識的積累，并能運用相關(guān)的名著知識來談體會，能對名著內(nèi)容及人物性格作出概述。做這類學(xué)習(xí)交流題目的基礎(chǔ)是必須熟讀名著，對相關(guān)的內(nèi)容有一個具體理解，能充分利用知識的傳承與互補的規(guī)律，盡可能用“發(fā)現(xiàn)”的眼光去理解名著的相關(guān)人物和情節(jié)。在答題中展示自己較好的積累及表達(dá)能力。體現(xiàn)個人的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素養(yǎng)。如： （一）2008年湘潭中考語文試題第5題 右圖是《 紅樓夢》的一幅插圖。 ① 這幅畫的作者是湘潭籍著名畫家 ，這幅畫中的人物名叫 。（2 分） ② 下面四段詩句均選自《 紅梭夢》 ，其中表現(xiàn)畫中人物的是（2 分）（ ） A、根并荷花一莖香。平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。 B、一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相通?；ㄩ_易見落難尋，階前愁殺葬花人。 C、潦倒不通時務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！ D、機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。 ③ 有一次幾個同學(xué)在一起聊起了課外閱讀這個話題。一個同學(xué)說：“唉，都二十一世紀(jì)了，還讀什么《 紅接夢》呀， 你說： （ 2 分） （二）2011年湘潭中考語文式題第5題 下面這首小詩的作者是誰？請你簡要說說閱讀這首小詩后的感悟。(2分) 母親啊！ 天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里。 ——節(jié)選自《繁星春水》 這幾道題目主要考學(xué)生平時閱讀名著的積累及讀后的感悟，只要注意平時閱讀名著時能用心去讀，記住其中一些主要內(nèi)容。如2008年第5題若能記住“黛玉葬花”這一故事情節(jié)，了解《紅樓夢》的價值，2011年第5題若能了解冰心的《繁星春水》是對母愛、童真、自然的歌頌，回答起來還是比較容易的。為此，我們要鼓勵學(xué)生利用課余時間自主閱讀名著，最好能將學(xué)生的閱讀體驗展示一下，如開展以學(xué)習(xí)小組為單位的比賽活動，進行我最喜歡的名著人物的評選，名著精彩情節(jié)復(fù)述大比拼等有關(guān)名著的知識競賽，“我與名著”的讀后感談體驗、感悟。平時通過這些與名著相關(guān)的活動，讓學(xué)生閱讀名著的興趣得以鞏固，讓他們的閱讀得以深化。在答案的表達(dá)上，要盡量用簡潔生動的語言概述人物主要事跡，能高度概括人物性格。表達(dá)體驗要準(zhǔn)確精辟。答案示例：2011年湘潭中考語文試題第5題。冰心，感受到母親的偉大，母愛的崇高，在詩中運用類比、比喻的方法抒情。 二、探究美，宣傳口號，建議類題目，關(guān)注家鄉(xiāng)風(fēng)土人物和社會熱點 這類試題主要目的是讓學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)湘潭的文化現(xiàn)象，突出文化主題，著力提高當(dāng)?shù)仫L(fēng)物和社會熱點。這些富有時代氣息的社會熱點事件構(gòu)成了綜合活動題的背景材料、學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)注意積累這些事件的相關(guān)素材，如家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情，一些社會熱點現(xiàn)象，文學(xué)文化常識等，對于解答此類題型有重要作用。 做這類題目首先要對題干所設(shè)置的情境與要求必須有明確的把握，對活動流程有一個比較清楚地認(rèn)識。所設(shè)計的主題詞或表達(dá)愿望時語言簡明、準(zhǔn)確、生動，最好能用上一些形象生動的修辭手法，如是寫宣傳標(biāo)語，口號則要求簡潔，新穎、生動，富有鼓動性和號召力。而活動過程或計劃要點則要求語言表達(dá)清楚，有條理，活動的目的非常明確，所提建議要有針對性，能產(chǎn)生實際效果，有創(chuàng)新性。 （一）2008年湘潭中考語文試題第6題。 湘潭市別稱“蓮城” ，是聞名中外的“湘蓮之鄉(xiāng)” 。學(xué)校文學(xué)社決定舉辦一場以“蓮城兒女與湘蓮文化”為主題的活動。作為文學(xué)社的成員，請你完成下面的任務(wù)： ① 文學(xué)社請來了一位專家介紹湘蓮，作為主持人，請你寫一段開場白。（不少于50 字）（3 分） 答： 。 ② 聯(lián)系課文《 愛蓮說》 ，請你為征集的一副對聯(lián)填上恰當(dāng)?shù)娜齻€字，( 2 分) 上聯(lián)：青荷蓋綠水燈 下聯(lián)：白藕□□□ （二）2009年湘潭中考語文試題第7題 湘潭市旅游局宣布，今年我市即將傾心打造一批以“毛澤東成長之路”旅游精品線路為主的省、市重點旅游建設(shè)項目。這批旅游線路是以韶山毛澤東故居、南岸、毛澤東紀(jì)念園、韶峰、滴水洞、韶山大坪鄉(xiāng)、湘鄉(xiāng)漣水河、東山書院、東臺山、湘潭市寬裕米行、窯灣古碼頭等留下毛澤東求學(xué)、革命足跡的地方為重要景點，串起一條愛國主義教育和勵志教育的紅色旅游路線。 請你為這條旅游路線設(shè)計一條宣傳廣告語。(2分) 答： （三）2010年湘潭市中考語文試題第5題 近期，校園安全問題引起了社會各界的高度關(guān)注。為了增強學(xué)生的安全防范意識，保障學(xué)生的人身安全，某中學(xué)九年級(1)班召開了一個主題班會，與會的還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、派出所民警和家長等。假如你是班長，請在班會結(jié)束前作一個簡短的總結(jié)發(fā)言。 (不少于50字。2分) （四）2010年湘潭中考語文試題第6題 中考結(jié)束后，小明和同學(xué)小強乘火車去上?？词啦?。(3分) (1)在火車上，他倆和鄰座的一位老大爺聊起了各自的家鄉(xiāng)。 小明對老爺爺說：“ ?！? 小明說完，老爺爺微笑著點點頭：“嗯，看來你們家鄉(xiāng)的確很美，很有特色，有機會真想去你們那兒看看。你剛才的介紹也很有文采嘛。不錯! 不錯!” (2)到了上海，他們在賓館318房間住下。為了便于父母跟自己聯(lián)系，小明用房間的電話撥通爸爸的手機，說：“ ?！? （五）2011年湘潭中考語文試題第6題 閱讀下列材料，回答后面的問題。 【材料一】2010年10月20日深夜，西安音樂學(xué)院三年級在校學(xué)生藥家鑫駕車撞人致傷，之后又連剌八刀致傷者死亡；此后，藥家鑫駕車逃逸，途中再次撞傷行人。2011年4月22日，西安市中級人民法院開庭審理藥家鑫一案，一審判處藥家鑫死刑。 【材料二】西安市中院開庭審理藥家鑫一案時，當(dāng)庭對旁聽者進行了關(guān)于藥家鑫判決意見的現(xiàn)場調(diào)查。500名旁聽人員中有400人是大學(xué)生，其中很多是藥家鑫的同學(xué)、校友，出于同窗之情、朋友之誼，他們中大多數(shù)人不希望判處藥家鑫極刑。著名音樂人高曉松在自己微博上表示：“鑒于西安音樂學(xué)院學(xué)生集體支持藥家鑫，今后音樂界將不接受他們。生命都漠視的人會愛音樂嗎？”華商網(wǎng)就此作了一個調(diào)查，80%的網(wǎng)友表示支持高曉松。 【材料三】2011年5月1日，有關(guān)司法部門宣布，從即日起“醉駕入刑”，之后不久，著名音樂人高曉松醉酒駕車，造成四車追尾受損、駕乘人員受傷。高曉松因此被刑事拘留，判處拘役6個月。 (1)請將“村料一”概括成一句話新聞。(不超過15字。2分) (2)根據(jù)三則材料所述內(nèi)容，任選一個角度，表明自己的觀點。(2分)。 （六）2011年湘潭中考語文試題第7題 2011年7月1日是中國共產(chǎn)黨成立90周年紀(jì)念日，你參加了所在社區(qū)組織的一系列豐富多彩的宣傳慶祝活動。 （1）在“黨的知識搶答賽”中，你抽到了一個必答題，請你簡要介紹中國共產(chǎn)黨黨徽的構(gòu)圖及象征意義。(黨徽見右圖。2分) (2)社區(qū)舉行“火紅的旗幟”歌詠比賽，參賽的歌曲有《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《唱支山歌給黨聽》《走進新時代》等。比賽即將結(jié)束，你作為特邀主持人，請準(zhǔn)備一段本次比賽的結(jié)束語。（不少于40字。2分) （3)社區(qū)有一位老黨員準(zhǔn)備在自家大門上貼一副對聯(lián)，他擬好的上聯(lián)是“共產(chǎn)黨恩澤四?！?，一家人對出了 4個下聯(lián)。請為這位老黨員挑選一個最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。(2分） A.中國人意氣風(fēng)發(fā) B.毛澤東名重千秋 C.子弟兵鋼鐵長城 D.向前看萬眾一心 2008年第6題、2009年第7題、2010年第6題，屬“關(guān)注家鄉(xiāng)風(fēng)土人物”范疇題，2010年第5題，2011年第6、7題屬聚焦社會熱點問題。這類試題一般以開展某種主題性活動為載體，為考生創(chuàng)設(shè)具體的活動情境，幫助他們置身于具體的活動場景中，通過參與設(shè)計，完成活動任務(wù)來考查學(xué)生對活動的組織策劃能力以及他們在活動中語文知識和能力綜合運用的表現(xiàn)。具體做題上，我們要讓學(xué)生認(rèn)真審題，明確命題意圖，精心研討材料，深入探究其隱含的信息，扣住活動的主題來表達(dá)自己參與活動的愿望，設(shè)計出既朗朗上口又富有鼓動性的標(biāo)語口號，并提出開展活動的具體可行性建議。當(dāng)然，每一道綜合活動題都是對學(xué)生語言能力的考查，知其然，還要善于表達(dá)，根據(jù)特定情境要求，運用準(zhǔn)確、凝練、生動的語言進行表述。答案示例：2009年第7題：走紅色道路，做社會棟梁。 三、圖文、表文轉(zhuǎn)換類題目，重分析、概括探究能力 這類題目要求學(xué)生將試題中圖畫或圖表隱藏的一些信息轉(zhuǎn)換成語言文字，并準(zhǔn)確地表述出來，著重考察學(xué)生觀察、分析、對比、概括、探究問題的能力。如： （一）2008年湘潭中考語文試題第7題 閱讀下面這則材料，回答問題。（4 分） 一民意測評機構(gòu)對某地區(qū)的青少年做了“你更喜歡過清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日”的問卷調(diào)查。以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。 調(diào)查對象調(diào)查項目 城鎮(zhèn)青少年 鄉(xiāng)村青少年 更喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日 58．3% 70．1% 更喜歡過西方節(jié)日 41．7% 29．9% ① 分析上表的的調(diào)查結(jié)果，你能得出什么結(jié)論？( 2 分) 答： ② 國務(wù)院規(guī)定，從2008 年開始，每年的清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)各放假一天，聯(lián)系上表的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀銓鴦?wù)院這一舉措的看法。（2 分） 答： （二）2009年湘潭中考語文試題第9題 班上綜合性學(xué)習(xí)小組在開展對“金錢，共同面對的話題”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)研究時，收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢圖片，中國工商銀行、中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。他們進行r…一番比較探究，懂得了秦半兩錢外圓內(nèi)方是取天圓地方之意，它在錢幣發(fā)展史上具有重要意義。 根據(jù)你的知識積累．請繼續(xù)探究，回答下面兩個問題。 (1)中國工商銀行、中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)有什么共同點和不同點?(2分) 答： (2)你到其中的一家銀行辦理一筆78元的存款業(yè)務(wù)，請將金額的大寫完整地填寫在存款單相應(yīng)的位置上。(2分) 答： （三）2010年湘潭中考語文試題第4題 仔細(xì)探究右邊這幅漫畫，回答問題。 (3分) (1)漫畫內(nèi)容取意于我國古典文學(xué)名著《 》，這部名著中與畫面內(nèi)容相關(guān)的一個 情節(jié)是 。(1分) (2)這幅漫畫告訴了我們一個什么道理?請用簡潔的 語言表述出來。(2分) （四）2010年湘潭中考語文試題第7題 2010年4 月 27 日《湘潭日報》“民生視角”欄目就市場上部分主要食品的安全度問題在公眾中進行問卷調(diào)查。下面是這次調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計表。 食品種類 放心(％) 一般(％) 不放心(％) 米面 44 52 4 水果 50 48 2 肉制品 6 60 34 酒類 10 44 46 蔬菜 26 66 8 奶制品 6 64 30 水產(chǎn)品 28 66 6 食用油 14 60 26 (1)請簡要概括統(tǒng)計表中反映出來的食品安全方面存在的主要問題。(2分) (2)如果你是參加調(diào)查的記者之一，請對加強食品安全工作提幾條建議。(2分) 2008年第7題和2010年第7題是表文轉(zhuǎn)換題目，要求讀表后能總結(jié)規(guī)律，提出問題，談看法，提建議，做這類題目特別注意兩點： 1、題干信息提示你閱讀思考的方向，因此必須抓關(guān)鍵詞審好題。如2008年第7題若能抓住“你更喜歡過……節(jié)”，2010年第7題若能抓住“主要食品的安全問題”，就有了思考的方向，答題就更容易了。 2、將表格的數(shù)目進行橫向、縱向?qū)Ρ确治觯浑y得出結(jié)論。如2008年第7題進行橫向比較，明顯第一橫列百分比高于第二橫列就不難得出結(jié)論一：總體上，青少年喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日的相對較多；進行縱向比較就不信得出結(jié)論二：鄉(xiāng)村的青少年更喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日。 2009年第9題和2010年第4題是圖文轉(zhuǎn)換，2009年第9題要求探究四家銀行徽標(biāo)的共同點和不同點重點考察學(xué)生的分析、對比，概括表達(dá)能力，2010年第4題要求讀出圖中蘊含的道理。做這類一定要仔細(xì)讀圖，不放過細(xì)節(jié)，如2010年第4題如能看到人和動物握手的細(xì)節(jié)和“生態(tài)平衡”這四個字，就不難明白其中的道理：“只有人與動物和諧相處，才能保持自然生態(tài)平衡?！? 綜上所述，近年的中考語文在綜合性活動題的設(shè)計中，充分體現(xiàn)了語文的工具性。通過一系列鮮活的語文材料，讓學(xué)生在語文綜合實踐活動中感悟語文知識，把語文知識具體靈活地運用到生活之中。在平時的語文教學(xué)和中考前的復(fù)習(xí)中我們必須有的放矢，加強學(xué)生這方面的訓(xùn)練，全方位地培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，提高學(xué)生解決問題、探究問題的能力及創(chuàng)新能力。