高中地理：5.1《環(huán)境管理概述》課件（湘教選修6）

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歡迎進入地理課堂 5 1環(huán)境管理概述 第五章環(huán)境管理 學習目標 1 了解環(huán)境管理的主要思想以及中國環(huán)境管理的基本內(nèi)容 2 通過案例認識實行環(huán)境管理對保護環(huán)境的重要性 3 通過案例和活動明確環(huán)境管理必須納入法制軌道 每個中國人都應當具備一定的環(huán)境法知識 假設有一片草場 采用了先進的技術于段提高牧草產(chǎn)量 可以供養(yǎng)奶牛的最大數(shù)量為40頭 每頭奶牛產(chǎn)奶1000升 如果增加一頭奶牛就會使每頭奶牛產(chǎn)量減少30升 現(xiàn)有三戶牧民在上面放牧 牧民甲養(yǎng)10頭奶牛 牧民乙養(yǎng)20頭奶牛 牧民丙養(yǎng)10頭奶牛 這時三個牧民的收益分別是多少 案例公產(chǎn)的悲劇 牧民甲 10頭x1000升 頭 10000升牧民乙 20頭x1000升 頭 20000升牧民丙 10頭x1000升 頭 10000升總計 40000升 假定牧民丙多放養(yǎng)1頭奶牛 草場上放養(yǎng)的奶牛數(shù)量為41頭 這時每頭奶牛都不能獲得足夠的草料 致使平均產(chǎn)奶量將下降 此時 三個牧民的收益分別是多少呢 前提 草場可以供養(yǎng)奶牛的最大數(shù)量為40頭 每頭奶牛產(chǎn)奶1000升 增加一頭奶牛就會使每頭奶牛產(chǎn)量減少30升 牧民甲 10頭x970升 頭 9700升牧民乙 20頭x970升 頭 19400升牧民丙 11頭x970升 頭 10670升總計 39770升 探究問題 1 如果三個牧民都增加了奶牛數(shù)量后 三個農(nóng)民的收益有什么變化 2 為什么每個牧民都可以自由地增加奶牛數(shù)量 3 為什么草場不能保證每個牧民都實現(xiàn)利益最大化 如果三個牧民都增加奶牛數(shù)量 三個農(nóng)民的收益都會減少 2 3 由于大氣 水 河流 地下水 森林等公共物品沒有明確的產(chǎn)權 社會中的每個人都可以根據(jù)自己的費用效益決策原則使用環(huán)境資源 并排放廢物 勢必造成濫用資源的傾向 而草場的承載能力是有限的 如果這片草場上放養(yǎng)的奶牛數(shù)量無限制地增加 最終會有一天 這片草場完全退化 再也無法在此放牧 探究問題 理性的方法是協(xié)商解決 并減少奶牛數(shù)量 4 當三個牧民意識到上述問題后 為了增加奶牛數(shù)量發(fā)生爭執(zhí)時 應如何解決 5 怎樣能夠做到在環(huán)境退化之前就能夠避免資源濫用現(xiàn)象的發(fā)生 可以給草場規(guī)定合理的載畜量 并在牧民中廣泛宣傳 自覺執(zhí)行 必要的時候可以運用法律手段和行政手段強制執(zhí)行 環(huán)境管理 環(huán)境管理概念 狹義 環(huán)境管理就是對人類損害自然環(huán)境質(zhì)量的活動施加影響 即控制污染行為的各種方式 廣義 環(huán)境管理是按照經(jīng)濟規(guī)律和生態(tài)規(guī)律運用經(jīng)濟 法律 技術 行政和教育手段 限制人們損害環(huán)境質(zhì)量的活動 通過全面規(guī)劃 綜合決策 使經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調(diào) 達到既能發(fā)展經(jīng)濟 滿足人類的基本需求 又不超出環(huán)境的容許極限的目的 1 解決環(huán)境問題時技術的局限性2 環(huán)境管理有助于在環(huán)境保護中協(xié)調(diào)各個利益集團之間關系3 實施環(huán)境管理是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵 或重要保證 實行環(huán)境管理的必要性 環(huán)境管理的對象和執(zhí)行主體 1 環(huán)境管理的對象 2 環(huán)境管理的執(zhí)行主體 個人 企業(yè) 政府 國家和政府 確定環(huán)境保護方針大計 頒布環(huán)境保護相關的法律法規(guī) 制定環(huán)境管理條例和國家行動計劃 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全