四年級上冊美術(shù)教案-第1課 色彩的冷與暖 ▏人教版 (2014秋)

《四年級上冊美術(shù)教案-第1課 色彩的冷與暖 ▏人教版 (2014秋)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊美術(shù)教案-第1課 色彩的冷與暖 ▏人教版 (2014秋)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 色彩的冷與暖 7、色彩的冷與暖?? 課型: 繪畫基礎課??? 課時：1課時 教學目標： 1、通過學習和運用色彩冷暖知識，給學生一把打開色彩知識大門的鑰匙，使學生進一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識，提高學畫色彩畫的興趣。 2、引導學生從盲目用色到懂得色性運用、色彩冷暖配置的知識上，有目的地正確地表達自己對色彩的感覺。 教學重點：從感性到理性去認識色性，并會運用色彩冷暖對比的知識。 教學難點：了解產(chǎn)生冷暖對比的原因，認識冷暖色彩并會正確運用。 學具準備：色彩冷暖涂色印樣、水粉畫顏料、筆、筆洗、調(diào)色盒。 教具準備：多媒體、課件一組、色

2、相卡、生活中冷暖色調(diào)的作品、色輪等。 教學過程： 一、組織教學：請學生放置好學習水粉畫的用具及美術(shù)書。 二、導入新課： （一）、談話，引起學生興趣。 “在講課之前，先回答老師一個問題。請大家要結(jié)合自己生活實際來回答，看誰最積極、回答的最好?！? 教師提問： （1）你喜歡穿什么顏色的衣服？為什么？ 學生爭先恐后地回答：我喜歡穿藍色的、白色的、紅色的、黑色的……。 教師小結(jié)：看來大家都很有個性，都有自己比較喜歡的顏色。 （二）、導入課題： 那大家知道這些色彩中，那些是冷色哪些是暖色么？這節(jié)課我們就來體會一下這種冷與暖的感覺，好不好？（“好”）。 板書課題：7、

3、色彩的冷與暖 3分鐘 三、講授新課： （一）、結(jié)合作品，講述色彩的冷暖對比是怎樣產(chǎn)生的。 “色彩有有彩色和無彩色之分。除了黑、白、灰屬于無彩色外，其余的色彩屬于有彩色。這一節(jié)課我們來研究感覺一下有彩色的冷與暖。我們知道不同的色彩給人以不同的感覺，色彩的冷暖是人們長期經(jīng)驗中聯(lián)想的結(jié)果?！? 1、屏幕放映，看冷暖不同色調(diào)的作品，讓學生去親自感覺。 （1）、放映冷色調(diào)畫面《雪山》，問：這幅畫面給你什么感覺？（學生觀察后回答）---給人以冷的感覺。 （2）、放映暖色調(diào)的畫面《日出》，問：這幅畫面又給你什么感覺？---給人以溫暖的感覺。 （3）、屏幕同時顯示這兩幅畫面，讓學生再次去體

4、會感覺。 啟發(fā)提問：這兩幅畫面為什么會給人以不同的感覺？看哪位同學觀察的仔細。（指名回答） 師 根據(jù)回答情況小結(jié)：那是因為它們有不同的色調(diào)（色彩總傾向）。通過觀察比較，我們體會到不同色調(diào)的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在溫度相同的室內(nèi)， 一個屋子涂成藍色，另一個屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺差別就很大。兩間屋子給人溫度差別可以達到三、四度，原因是藍色能減慢人們的血液循環(huán)，給人感 覺較冷；而紅色刺激人們的神經(jīng)，使血液循環(huán)加快，給人感覺較暖。 幻燈片出示室內(nèi)設計，暖色房間，冷色房間對比。兩張圖片 結(jié)合出示圖片，讓同學們感受不同色調(diào)的房間給人不同的感受 3分鐘 2、聯(lián)系生活

5、實際進行講解，體會色彩的冷與暖。 在我們的周圍生活里，什么事物常常給我們以冷和暖的感覺？看哪位同學想象的更豐富。 分別讓生起來舉例，如：太陽、火焰給人以暖的感覺；天空、大海給人以冷的感覺。 師小結(jié)給予鼓勵：看來大家平時是很注意觀察事物的。只有經(jīng)常去注意觀察事物，可以幫助我們體會色彩中的冷與暖。究竟什么顏色屬于冷色？什么顏色屬于暖色呢？ （二）放映色輪，讓生邊觀察邊談談對不同顏色的感覺，從色輪中區(qū)別冷暖。 （1）在12個基本色相中，最亮的黃色和最暗的紫色是以色彩明度為基準劃分的。 提問：仔細觀察，在冷暖對比中最暖的是什么色？（朱紅色）最冷的是什么色？（藍色）這兩色是冷暖對比的中心軸。

6、?? （2）啟發(fā)引導學生自己尋找色彩冷暖的規(guī)律。 提問：誰能從色輪中找出冷色和暖色？誰敢上臺來試一試？ 請一名同學上臺板演，將色相卡分成兩部分擺放（冷、暖兩個序列），并說出自己分的規(guī)律。 其余學生從活動色輪中，找出冷色和暖色。 教師根據(jù)學生回答情況給予小結(jié)：偏紅偏黃的色彩屬于暖色，偏藍偏綠的色彩屬于冷色。因此在色環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，綠、紫、藍屬于冷色。 （3）繪畫中色彩的冷暖是相對的不是絕對的。（教師顯示色卡，并進行舉例說明） 如：黃和黃綠比？黃暖黃綠冷；黃綠與綠比？黃綠又顯得暖，而綠則比黃綠冷。所以，色彩的冷暖決不是死記硬背才能記住的它需要相對比較去感覺。 （4）同樣

7、的一幅畫面，用不同的冷暖色調(diào)表現(xiàn)時，給人的感覺是全然不同的。冷與暖不同的色彩感覺在繪畫中當然是很重要的問題。如書上第7頁下邊四幅畫，一樣的畫面它們的冷暖色調(diào)是完全不同的。????? （三）結(jié)合色相卡講解色彩的補色對比。 在色彩中最富有明快強烈對比作用的是兩個相互起補色關(guān)系的色彩，也就是三原色和三間色相對的三組色（顯示色相卡），紅綠、黃紫、藍橙。在色彩中稱它們?yōu)檠a色對比（板書）。補色對比在繪畫中運用很多，如我國民間年畫中具有這種典型特征，欣賞河南朱仙鎮(zhèn)年畫（屏幕顯示），體會補色對比中的美感。 四、???? 作業(yè)要求： （一）內(nèi)容：用不同的色彩組合，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫面感覺有何不同，體會色彩冷暖對比中的美感。（用色彩冷暖涂色印樣） （二）要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調(diào)中偏冷的和冷色調(diào)中偏暖的。涂色時應注意色彩的搭配。 五、???? 學生作畫，教師巡回指導 鼓勵學生嘗試使用強烈對比顏色使畫面產(chǎn)生對比中的美感。 調(diào)色時筆要洗干凈，涂色要勻。 六、講評學生作業(yè)，課堂小結(jié)，： 將學生作業(yè)分組（分為冷、暖、冷色調(diào)中偏暖的、暖色調(diào)中偏冷的）全部展示出來。評出涂色較勻、顏色搭配較好的作業(yè)，給予表揚鼓勵。并指出作業(yè)中存在的不足。 ? ? 板書設計： 7、色彩的冷與暖 冷色：綠、藍、紫 暖色：紅、橙、黃 ?