小學(xué)生心理健康教育勢在必行.doc

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小學(xué)生心理健康教育勢在必行，如何做好這方面的工作 以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹《中共中央國務(wù)院進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及縣教育局關(guān)于認真開好心理健康教育課的要求，切實加強少年兒童的思想道德建設(shè)，貫徹國家關(guān)于心教精神，結(jié)合我校的實際情況推進我校教學(xué)改革發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)，讓每一位學(xué)生都擁有健康的心理素質(zhì)，并真正成為身心健康的新一代，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強自我調(diào)控，承受挫折適應(yīng)環(huán)境能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，對少數(shù)有心理困擾或有障礙學(xué)生，給予科學(xué)有效心理咨詢和指導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力，著眼素質(zhì)教育，堅持育人為本，面向全校學(xué)生，以預(yù)防為主，扶助成長中的生命，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。把心理健康貫徹在教師教育的全過程，貫徹在學(xué)校工作的方方面面。 二、具體目標(biāo) 1、通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。 2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 3、以“素質(zhì)教育”為主導(dǎo)，以“快樂實小，陽光生活”為主線，以心理教育活動為載體，繼續(xù)開展形式多樣的心理健康教育活動，提高心理教育工作的實效性，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，進一步提升學(xué)校“以人格促發(fā)展”的教育理念。 三、主要工作 （一）加強隊伍建設(shè)，提升教育理念，提高教育水平 要搞好心理教育，首先是師資隊伍建設(shè)，我們將本著專兼結(jié)合、內(nèi)聘外請、重在培訓(xùn)的原則，采取分級培訓(xùn)，能人為師的辦法，加強隊伍建設(shè)。加強心理健康教育的隊伍建設(shè)采取措施： 1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。 2、每學(xué)期搞一次教師心理教育業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)札記、教學(xué)反思、個案分析評比。 3、結(jié)合研究專題組織教師撰寫心理教育論文，推薦優(yōu)秀論文參加各級心育論文評比，或投送省級以上刊物。 4、聘請外單位有經(jīng)驗的教師或?qū)＜易鰧ｎ}輔導(dǎo)報告。 5、積極選派教師參加心理健康教師及心理咨詢員的培訓(xùn)。 6、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。 （二）重視心理咨詢工作，打造心育特色。 1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 咨詢途徑： ⑴學(xué)生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎? ⑵班主任老師推薦 ⑶輔導(dǎo)老師訪談 2、做好“陽光信箱”的回復(fù)工作，做好學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作。 3、積極組織學(xué)生撰寫心育論文，將獲獎省心育小論文匯編成《實小作文》。 4、繼續(xù)辦好“心育之聲”廣播和“陽光心語”櫥窗。 5、協(xié)助學(xué)校出一期心理教育黑板報，擬定學(xué)校心育長廊的建設(shè)方案。 6、邀請專家對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。 7、注重對家庭教育的指導(dǎo)，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點及問題，有針對性舉辦案1—2次家長學(xué)校的心理輔導(dǎo)專題講座。讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。 （三）針對學(xué)生特點，多角度、多途徑實施心理健康教育。 小學(xué)生正處在發(fā)展時期，獨立性差，依賴性強，這一時期學(xué)生心理變化較大，為此，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生身心特點，有目的、有計劃、有針對性地開展心理教育勢在必行。 1、開設(shè)心理活動課 心理活動課是心理教育的重要途徑，為了保證活動課的質(zhì)量，學(xué)校決定每周利用活動課時間，上好一節(jié)心理活動課，做到有備課、有計劃。通過講——練——評——引（即講座、練兵、評出優(yōu)質(zhì)課、在優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ)上搞引路課）等形式。把心理活動課落到實處。為使活動課順利開展，決定 （1） 組織活動課業(yè)務(wù)講座或觀看心理活動課錄像。 （2） 搞心理活動練兵課。 （3） 練兵的基礎(chǔ)上搞全校心理教育活動課評比。 2、各學(xué)科教學(xué)滲透心理教育 新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布實施為學(xué)校開展心理健康教育提供了廣闊的空間。為了配合新課標(biāo)的實施，課堂教學(xué)是個不容忽視的過程。這就要求廣大教師積極參與心理教育工作，努力挖掘出教材中的潛在因素，適時適度地滲透在學(xué)科教學(xué)中。同時，新課標(biāo)中也明確提出了加強心理教育的理念。為此，要求各任課教師備課時要深挖教材自身的心理教育內(nèi)容，上課有效實施，教導(dǎo)處在檢查備課、聽課時，把心理教育內(nèi)容的滲透作為檢查的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。 （1）創(chuàng)造新型的民主的課堂氣氛。 教師要擺正與學(xué)生之間的關(guān)系，教師應(yīng)成為學(xué)生的朋友，成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者。努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為，以營造良好的教學(xué)氛圍。 （2）發(fā)掘教材中的心理教育因素。 每一學(xué)科的教材均從不同方面滲透著對學(xué)生的人格要求和智能訓(xùn)練要求，既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育的因素，是心理健康教育的重要資源，因此，教師在這環(huán)節(jié)中要加大研究力度，實現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合。 （3）加強教法、學(xué)法的研究。 新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求改變傳統(tǒng)的教育模式、評價方式，要求每位教師要在學(xué)法、教法上下功夫，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，心理環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生樂學(xué)、想學(xué)的心理，敢于正確評價自己，面對挫折的信心。 3、積極加強心理教育的班級管理的研究。 學(xué)校心理教育的基本途徑是班級心理教育，那么作為學(xué)校的基本單位——班級，應(yīng)如何開展心理教育呢？ （1）樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班集體在情感上、言論上、行動上的共同傾向，是一種潛移默化的無形的教育力量。因此，班主任教師要加強這方面的研究，形成自己的獨特的教育管理模式。 （2）開展健康有益的班隊活動。 各種活動可以更好地對學(xué)生進行心理教育，通過開展主題班隊會、辯論會、體育活動、參觀、興趣小組、文娛活動等，有針對性地對學(xué)生進行心理教育。 （3）開設(shè)心理“知心信箱”。 班級設(shè)立一個知心信箱，學(xué)生有了疑難問題或情感問題，用書信的形式反映給教師，以求得教師的幫助。 （4）做好個別輔導(dǎo) 要建立建全學(xué)生心理檔案，作好分析研究，對有心理問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，作好追蹤調(diào)查，及時調(diào)整其良好心態(tài)，擺脫心理困惑。每位教師一學(xué)期至少要寫三篇個案分析，做好記錄，歸入其心理檔案。 （四）在少先隊活動中滲透心理教育。 1、繼續(xù)培養(yǎng)小小心理輔導(dǎo)員，發(fā)揮“陽光小天使”在學(xué)校心理咨詢中的作用：做好心理健康的宣傳動員工作；幫助同學(xué)解決一些常見心理困擾；識別同學(xué)中需要心理輔導(dǎo)員幫助的心理問題，做好轉(zhuǎn)介工作；協(xié)助老師做好心理測試數(shù)據(jù)輸入工作。 2、把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預(yù)防功能；嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育 3、充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育； 4、進行心育試點班教育活動，開展一系列少先隊主題教育活動如：“紅領(lǐng)巾歡樂園——心理健康教育”活動，幫助學(xué)生從中領(lǐng)悟心理健康之重要。通過調(diào)查研究、個案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進行推廣。 四、具體工作 1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。 2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作，開展常規(guī)咨詢。 3、做好心理健康教師及心理咨詢員的培訓(xùn)工作。 4、開播“心育之聲”廣播欄目。 5、出好心理健康教育專題黑板報。 6、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。 7、邀請專家對全校學(xué)生進行心理輔導(dǎo)知識講座。 8、出一期“陽光心語”櫥窗。 9、擬定學(xué)校心育長廊的建設(shè)方案 10、召開特殊學(xué)生會議，并進行個別心理咨詢。 11、召開六年級部分學(xué)生座談會，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。 12、指導(dǎo)心理健康教師在心育試點班中開展心理教育活動。 13、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。 14、教師心育筆記、心育論文評比。 15、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。