《魯濱遜漂流記》閱讀交流課教學(xué)設(shè)計

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信念就是力量 魯濱遜漂流記 閱讀交流課 活動目標 1 了解 魯濱遜漂流記 故事內(nèi)容 感悟魯濱遜的人物形象及作品意蘊 從而使心靈受到感染和浸潤 2 通過活動 引導(dǎo)孩子交流閱讀收獲 分享閱讀體驗 激發(fā)學(xué)生走向深層 閱讀的期待 3 繼續(xù)學(xué)習(xí) 鞏固課外閱讀的方法 活動重點 引導(dǎo)孩子交流閱讀收獲 分享閱讀體驗 學(xué)習(xí) 鞏固課外閱讀的方法 活動過程 課前談話 一滴清水 可以折射出太陽的奪目光輝 一本好書 可以凈化一個人的美好 心靈 自從我們學(xué)校開展書香校園活動以來 大家都閱讀了許多好書 與許多 書中的人物近距離地進行了對話 下面 老師想和大家玩一個 猜猜看 的游 戲 請大家根據(jù)老師提供的關(guān)鍵詞猜一猜人物的名字 游戲 赤壁之戰(zhàn) 敗走華容道 丞相 曹操 封神榜 四不像 愿者上鉤 姜子牙 調(diào)皮蛋 跳跳糖 超級市長 馬小跳 航海 荒島 二十八年 魯濱遜 魯濱遜漂流記 這本書讀完的舉手 讀了超過一遍的舉手 你是利用什 么時間閱讀這本書的 今天的讀書會咱們就來聊聊這本書 一 走近書本 了解作品 這段時間 曹老師和大家都沉浸在閱讀 魯濱遜漂流記 的快樂中 把你 的書舉起來 相互看看 也讓聽課的老師看看 比較一下 你發(fā)現(xiàn)了什么 把 你的發(fā)現(xiàn)告訴大家 引導(dǎo)學(xué)生從版本不同 設(shè)計不同來回答 說明這本書的經(jīng)典 這部小說一經(jīng)問世立即風(fēng)靡全球 歷久不衰 在世界各地擁有一代又一代 的讀者 小說從初版至今 已出了幾百版 幾乎譯成了世界上所有的主要文字 據(jù)說 除了 圣經(jīng) 之外 魯濱遜漂流記 是再版最多的一本書 成了世界文 學(xué)寶庫中一部不朽的名著 二 交流讀書方法 1 老師想知道你們是怎樣閱讀這本書的 誰來介紹介紹 生介紹自己的讀書方法 相機展示 2 老師把同學(xué)們所提到的讀書方法歸納成兩點 1 看封面 讀前言 了解作者簡介 故事梗概 作品意義 2 通讀全文 對書中的某一句段或故事情節(jié)有感觸的 作批注 書中的好詞 佳句 精彩段落隨時摘抄 還可以寫一寫讀后感 希望這兩則讀書小貼士對大家閱讀其他書籍也會有所幫助 三 感知故事內(nèi)容 1 下面我們就繼續(xù)進入這本書的評說之旅 這本書主要講了一個什么故事 呢 大家先相互說一說 待會兒咱們再來交流 誰來試試 勇敢者先行 生介紹故事主要內(nèi)容 出身于商人之家的魯濱遜 一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活 于是毅 然舍棄安逸舒適的生活 私自離家出海航行 去實現(xiàn) 遨游世界的夢想 但每次都 歷盡艱險 1659 年 9 月 1 日 魯濱遜再次航海前往非洲時 由于遇到 颶風(fēng) 全船 只有他一人幸免于難 被巨浪推向了一個荒無人煙的海上孤島 28 年的荒島歷險 魯濱遜九死一生 最終回到了故鄉(xiāng) 你為大家開了一個好頭 還有誰想說 生繼續(xù)介紹 引導(dǎo)學(xué)生說精煉 了不起 把二三十萬字的小說歸納成短短的幾句話 這就是我們常說的讀書 方法 板書 把書讀薄 2 知識擂臺賽 剛才同學(xué)們簡要地介紹了故事的內(nèi)容 接下來老師想考考你們 看看書中的 細節(jié)你們掌握多少呢 出示 1 1659 年 9 月 1 日 魯濱遜從 上船到幾內(nèi)亞去 2 魯濱遜流落荒島后 在他的日記中寫道 我不知這島的名字是什么 姑名之為 吧 3 魯濱遜在荒島上第一次聽到別人和自己說話是在 年后 4 魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)了 的腳印 害怕得三天沒出門 5 他在一座無人荒島上生活多年后 收得一土人 為奴 取名 6 魯濱遜在島上經(jīng)常閱讀的書是 老師不得不再次豎起大拇指 太厲害了 看來同學(xué)們并不是囫圇吞棗地過一 遍 而是做到了細嚼慢咽 讀得很細致 這種方法就是 板書 把書讀 細 四 品味語句 交流體會 1 魯濱遜身兼多職 瓦匠 木匠 陶匠 裁縫 農(nóng)民 獵人 其中 他 的哪一段經(jīng)歷或者說做的什么事讓你印象最深呢 生交流 2 除了魯濱遜 書中還有誰讓你難忘 星期五 佐立 葡萄牙船主 2 老師在閱讀這本書時 也常常隨著故事的情節(jié)或悲或喜 所以特別想把 自己喜歡的片段和大家分享 由于我們閱讀的版本有所不同 所以老師剛才把 打印好的這段文字發(fā)給大家了 請同學(xué)們拿出來 運用我們所掌握的精讀法來 閱讀這段話 片段附后 生閱讀 做批注 交流 1 你讀懂這段話了嗎 這個片段主要寫的是什么 魯濱遜怎樣制作陶器 2 你是怎么讀這段話的 指名回答 相機展示 同學(xué)們非常仔細地閱讀了片段 不但找出好詞佳句 還對具體文字進行了品味 抒發(fā)了自己的感受 這種閱讀方法特別適用于一些精彩段落的閱讀 3 就這樣 魯濱遜刻在十字架上的木痕越來越多 天變成了星期 星期變成 月 月變成了年 整整二十八年啊 你覺得到底是什么支撐著魯濱遜度過 28 個 春秋的漫漫人生旅程的呢 堅定的信念 堅強的意志 渴望回到文明社會的念頭 不向命運妥協(xié)的精 神 總結(jié) 是啊 最可怕的敵人 就是沒有堅強的信念 只要有厄運打不垮的信 念 希望之光就會驅(qū)散絕望之云 所以 老師希望大家永遠記住這句話 信 念就是力量 板書 信念就是力量 五 抒寫感受 內(nèi)化升華 六年級有篇課文叫 一本男孩子必讀的書 楊紅櫻阿姨向我們推薦這本書 的理由是我們要學(xué)習(xí)魯濱遜大無畏的冒險進取精神 讓我們再看看其他名人是 怎么推薦它的 出示 魯濱遜漂流記 體現(xiàn)了人類的普遍性 英 國 詩 人 柯爾律治 每個正在成長的男孩都應(yīng)該先讀讀 魯濱遜漂流記 這本書 法國思想家 盧梭 孩童時期 這部書只是讀來有趣 成人之后再去讀 就會知道這是不朽的杰作 美國專欄作家 費迪曼 引讀評論 同學(xué)們 現(xiàn)在我們讀了這本書 你打算如何把它推薦給其他人呢 思考一下 把你的推薦理由寫下來 可以是一兩句話也可以是一段話 學(xué)生寫話 交流 相機板書 把書讀活 六 推薦好書 拓展延伸 一本好書 受益終生 在與魯濱遜相伴的這些日子里 我們不光看到了一 部艱難的生活史 更收獲了一筆寶貴的人生財富 在此 老師想向大家再推薦 幾本優(yōu)秀的歷險小說 課件出示 湯姆 索亞歷險記 哈克 貝里費恩歷險 記 木偶奇遇記 騎鵝旅行記 其中請大家重點閱讀 湯姆 索亞歷險記 這部小說 一個月后咱們再來開一個讀書會 相信只要認真閱讀 你就能從書 本中獲取勇氣和智慧 從閱讀中得到成長和啟迪 板書設(shè)計 信念就是力量 魯濱遜漂流記 讀書會 把書讀薄 把書讀細 把書讀活