2013-2014學(xué)年滬科版八年級物理《聲的世界》單元測試題.doc

《2013-2014學(xué)年滬科版八年級物理《聲的世界》單元測試題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013-2014學(xué)年滬科版八年級物理《聲的世界》單元測試題.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

姓名 班級 學(xué)號 ******************************************************************************************************************* 2013—2014學(xué)年滬科版八年級物理第三章《聲的世界》 單元測試題 （時間90分鐘 滿分100分） 一、我來選（每題只有一個正確答案，每小題2分，共24分） 1．雅安地震時，解放軍及時趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援．被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是（　?。? A、將周圍物體拋開 B、利用聲傳遞能量 C、利用聲傳遞信息 D、消除寂寞 2．下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是（　?。? A、聲波是一種電磁波，但它不能在真空中傳播 B、聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/s C、“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn) D、超聲波能用粉碎結(jié)石是因為超聲波具有能量 3．2013年中央電視臺舉辦的青年歌手大獎賽中，歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低” 是指聲音中的（ ） A．音調(diào) 　　　 B．音色 　 C．響度 D．振幅 4．在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ） A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率 5．下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（ ） A．晚上休息時關(guān)閉房間的門窗 B．公共場所不要高聲喧嘩 C．街道上安裝噪聲監(jiān)測儀 D．紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩 6．手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（ ） A．不能傳播聲音 B．吸收了聲波 C．把聲音反射回去了 D．使鼓面停止了振動 7．下列做法用來改變音調(diào)的是（ ） A.老師用擴(kuò)音器講課 B.摩托車上裝消音器 C.用大小不同的力敲擊同一個音叉 D.依次敲擊裝有不同高度水的瓶子 8、如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開．這個實驗是用來探究（　?。W(xué)科王 A．聲音能否在真空中傳播 B．聲音產(chǎn)生的原因 C．音調(diào)是否與頻率有關(guān) D．聲音傳播是否需要時間 9．在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（ ） A．這種超聲波具有能量 B．這種聲波的強(qiáng)度是145dB C．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度 D．使用“金嗓子”時，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲 10．下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ） 11．從物理學(xué)的角度對一下成語進(jìn)行解釋，正確的是（ ） A.震耳欲聾——聲音的響度很大 B.隔墻有耳——聲音的傳播可以不需要介質(zhì) C.掩耳盜鈴——固體可以傳聲 D.耳熟能詳——聲音的傳播速度很大 12．在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有如圖1所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是( ) 圖1 A．在摩托車上安裝消聲器 B．在道路旁設(shè)置隔聲板 C．工人戴上防噪聲耳罩 D．上課時關(guān)閉教室的門窗 二、我來填(每空2分，共38分) 13．“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的　 ??；琴聲是通過　 　傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的．觀眾在聽音樂時都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在　 　減弱噪聲．） 14．考試鐘聲敲響后，同學(xué)們開始答題。鐘聲是由鐘_______產(chǎn)生的，鐘聲通過_______傳到同學(xué)們的耳朵。 15．“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻斷聲音的　 　，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵；有一種新型聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，如果換了其它人，即使說出暗語也打不開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是 16．溫度一定時，聲波在介質(zhì)中的傳播速度是 的（選填“相同”或“不同”）。 圖6中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因為不同人聲音的 不同，同時還可以根據(jù)聲音的 來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）。 17．如圖2所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于 。 18．唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有_______________,_________________________。（寫出兩點） 19、艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的?；佑斡具\動員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明 能夠傳聲。 20、復(fù)讀機(jī)的揚(yáng)聲器發(fā)聲時，它的紙盆在 ；當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時，發(fā)出聲音的響度 .(填變大\變小或不變)，音調(diào) (填升高\降低或不變)。 三、我探究(每空2分，共24分) 21．下表是某些介質(zhì)的聲速 v 介質(zhì) v/（ms-1） 介質(zhì) v/（ms-1） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 軟橡膠（常溫） 40 至 50 水（20℃） 1480 軟木 500 海水（25℃） 1531 鐵（棒） 5200 （1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？（只須寫出兩種）依據(jù)是什么？ ____________________________，_____________________________________； ____________________________，_____________________________________。 （2）設(shè)海水溫度為 25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過 2s 后收到回波，根據(jù)公式，計算出海水深度為_____________________________________ （3）真空中聲速是________________________________________ 22、微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表： 編號 長度/cm 直徑/cm 頻率/Hz 1 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 (1) 用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數(shù)是 cm (2) 三根管中音調(diào)最低的是 號。 (3) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？請說明你的理由。 答： （能/不能）； 理由： （4） 小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的。請設(shè)計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法。 實驗方案： ；判斷方法 四、我來算（23題6分，24題8分，共14分）此題為計算題，必須有完整的解題過程 23、若聲音在海水中的傳播速度為l 500m／s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4s，求該處海洋的深度？ 24．超音速飛機(jī)的飛行速度常用馬赫數(shù)表示，馬赫數(shù)指的是聲速的倍數(shù)（聲速提聲音在15℃時的傳播速度）。某超音速飛機(jī)飛行的馬赫數(shù)為2.5，那么它飛行速度是多少m／s？若廣州到北京的距離為1.7106m，這架飛機(jī)從廣州飛到北京需要多少時間？ 【答案】 21題（1）聲速大小可能和溫度有關(guān);聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同；聲速大小可能和介質(zhì)有關(guān)，聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同。（ 1531m （3）0m/s 22題（1）20.50（2）3 （3）不能沒有控制變量 （4）將金屬管懸掛，輕推使其擺動。若能聽到其發(fā)聲，則說明發(fā)聲是由擺動產(chǎn)生的，反之則不是由擺動產(chǎn)生的。 2 構(gòu)皮灘中學(xué)八年級單元檢測題 物理試題