細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用測(cè)試題.doc
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《細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用》測(cè)試題 A卷(基礎(chǔ)鞏固) (滿分:50分 時(shí)間:45分鐘) 一、選擇題:(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題4分,共36分) 1.用高倍顯微鏡觀察水綿葉綠體,可見葉綠體 A.具有雙層膜 B.內(nèi)部有許多基粒 C.呈綠色帶狀 D.呈綠色橢球形 C5 2C3 a 物質(zhì)A CO2+H2O c b 2.右圖是植物體內(nèi)某個(gè)代謝階段的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答,生成物質(zhì)A所需的條件b是 A.酶和H2O B.酶、[H]和ATP C.酶和CO2 D.酶、CO2和ATP 3.下圖曲線表示的是溫度和酶的關(guān)系,此曲線不能說明的是 A.在B之前,酶的活性隨溫度的升高而增強(qiáng),之后隨溫度的升高而降低 B.當(dāng)溫度到達(dá)B時(shí),酶的活性最高 C.A點(diǎn)時(shí),酶的催化活性很低,但隨著溫度升高,酶的活性可以上升 D.C點(diǎn)時(shí)酶的活性也很低,當(dāng)溫度降低時(shí),酶的活性也可以恢復(fù)上升 4.人體進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是 A.肺泡 B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C.線粒體 D.細(xì)胞 5.如右圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是 A.P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體 B.適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下降 C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點(diǎn)應(yīng)下移 D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)左移 6.一學(xué)生15分鐘內(nèi)相繼進(jìn)行四次俯臥撐。右圖表示每次俯臥撐數(shù),對(duì)這一結(jié)果最合理的解釋是 A.肝臟貯藏的糖元不足 B.糖類轉(zhuǎn)化為酒精 C.供氧不足,乳酸積累 D.肌肉組織中CO2過剩 7.ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”,下列敘述中在細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生或與事實(shí)不符的是 A.遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解,為細(xì)胞提供能量 B.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,是生物界的共性 C.主動(dòng)運(yùn)輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質(zhì)都是ATP D.在ADP和ATP相互轉(zhuǎn)化的過程中的能量,都來源于光合作用 8.下列各項(xiàng)應(yīng)用中,不是利用細(xì)胞呼吸原理的是 A.手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎 B.稻田定期排水 C.光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度 D.利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 9.下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理的敘述中,正確的是 A.加入少許二氧化硅可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞 B.用無水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離 C.溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散越快 D.濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色 二、非選擇題:(共18分) 10.下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列有關(guān)問題: (1)圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為_______、 ________、 ________。 (2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________________。 (3)圖二曲線bc段產(chǎn)生的最可能原因是______________________。 (4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表__________________。 11.下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解,其中A~D表示相關(guān)過程,a~e表示有關(guān)物質(zhì),據(jù)圖回答: (1)圖中b物質(zhì)表示____________。 (2)A過程表示_____________,它為B過程提供了[d] ________和 [e]___________。 (3)C過程進(jìn)行的場(chǎng)所是_____________。 (4)在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí),如果遇到陰雨連綿的天氣,可采取適當(dāng)降低_____________的措施,抑制_____________(填字母)過程,以利于有機(jī)物的積累。 答案: 1.C 2.B(此題主要考查光合作用暗反應(yīng)的條件,[H]將C3還原成有機(jī)物,此過程需要的能量由ATP提供,這些化學(xué)反應(yīng)均由酶來催化) 3.D(酶的活性受溫度的影響,但低溫和高溫對(duì)酶的影響有著本質(zhì)的不同。低溫時(shí),酶的活性下降,但其結(jié)構(gòu)仍保持完整性,適當(dāng)升溫可提高其活性。高溫時(shí),酶的空間結(jié)構(gòu)被發(fā)生不可逆性的改變) 4.D(有氧呼吸的可分為三個(gè)階段,其中第一個(gè)階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的,第二、三階段是在線粒體中完成的。) 5.C(由曲線圖可知,P點(diǎn)時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,其第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的,有少量的ATP產(chǎn)生,適當(dāng)降溫,P點(diǎn)應(yīng)上移。缺鎂時(shí),葉綠素的合成受阻,光合作用相對(duì)減弱,吸收的CO2量減少,若要達(dá)到與呼吸作用速率相等時(shí),Q點(diǎn)應(yīng)右移) 6.C(人體肌肉細(xì)胞在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),消耗大量的O2,導(dǎo)致O2缺乏,肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生乳酸,同時(shí)釋放少量的能量) 7.D(在ADP和ATP相互轉(zhuǎn)化的過程中的能量,來源于光合作用和呼吸作用) 8.C(光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度是光合作用原理的應(yīng)用) 9.C(加入二氧化硅的目的是使研磨充分;無水乙醇用來提取色素,分離色素時(shí)使用的層析液;濾紙條上的最上面色素帶是呈橙黃色的胡蘿卜素) 10.(1)催化劑的種類 H2O2的濃度 溫度 (2)酶具有高效性 (3)酶的濃度一定 (4)H2O2的剩余量 11.(1)O2 (2)光反應(yīng)?。跦] ATP (3)線粒體 (4)溫度 C、D B卷(能力提高) (滿分:50分 時(shí)間:45分鐘) 一、選擇題:(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題4分,共32分) 1.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是 A.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用 B.光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行 C.光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用 D.光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行 2.右圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時(shí)氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。據(jù)圖可知 ①有多種酶參與 ②最適pH是7 ③最適溫度是40℃ ④50℃時(shí)酶逐漸失活 ⑤0℃時(shí)酶逐漸失活 A.①③ B.②⑤ C.③④ D.④⑤ 3.有三個(gè)盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶,已知一瓶混有酵母菌,一瓶混有乳酸菌,一瓶只有葡萄糖,下列敘述錯(cuò)誤的是 A.混有酵母菌的瓶子能夠產(chǎn)生氣泡 B.混有乳酸菌的瓶子能夠產(chǎn)生氣泡 C.混有酵母菌的瓶子能夠發(fā)熱 D.混有乳酸菌的瓶子能夠發(fā)熱 4.下圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A.圖A、B中兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體 B.圖B膜上[H]主要來源于葡萄糖的分解,其反應(yīng)速率受溫度的影響 C.圖A上產(chǎn)生的O2能被圖B所在的結(jié)構(gòu)利用,至少穿過4層生物膜 D.圖A和圖B所示的反應(yīng),除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外,都能產(chǎn)生ATP等物質(zhì) 5.將一新鮮葉片放在特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照(其它條件保持不變),測(cè)得氧氣釋放速率如下表所示:下列對(duì)該數(shù)據(jù)的分析,錯(cuò)誤的是 光照強(qiáng)度(klx) 0 2 4 6 8 10 12 14 O2(μL/cm2葉面?min) -0.2 0 0.2 0.4 0.8 1.2 1.2 1.2 A.該葉片呼吸作用吸收O2的速率是0.2μL/cm2葉面?min B.當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx時(shí),光合作用釋放O2與呼吸作用吸收O2的速率基本相等 C.當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時(shí),光合作用產(chǎn)生O2的速率為0.8μL/cm2葉面?min D.當(dāng)光照強(qiáng)度超過10klx,光合作用速率不再提高 6.如圖是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖,下列描述正確的是 A.①是光合作用,②和④都是有氧呼吸 B.①是光反應(yīng),②是暗反應(yīng),③和④都是無氧呼吸 C.能量A是光能,能量B、C和D中有一部分形成ATP D.①和②過程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi),③和④過程只能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi) 7.1個(gè)葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為m,其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP,若1個(gè)高能磷酸鍵所含能量為n,則1個(gè)葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為 A.2n/5m B.2m/5n C.n/5m D.m/5n 8.有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是 氧濃度(%) a b c d 產(chǎn)生CO2的量 9 mol 12.5 mol 15 mol 30 mol 產(chǎn)生酒精的量 9 mol 6.5 mol 6 mol 0 mol A.氧濃度為b時(shí),經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6 mol B.a(chǎn)濃度時(shí)有氧呼吸為0 C.氧濃度為c時(shí),有50%的葡萄糖用于酒精發(fā)酵 D.d濃度時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸 9.下列對(duì)各曲線所表示的生物學(xué)意義的描述中,錯(cuò)誤的是 甲 乙 丙 丁 A.甲圖可表示綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度與空氣中二氧化碳含量的關(guān)系 B.乙圖可表示綠色植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系 C.丙圖可表示酵母菌呼吸作用中二氧化碳生成量與氧氣濃度的關(guān)系 D.丁圖可表示植物根細(xì)胞中ATP生成量與氧氣濃度的關(guān)系 二、非選擇題:(共18分) 10.研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如右表所示: 實(shí)驗(yàn) 時(shí)間/分 液滴移動(dòng)距離/mm 10 0 15 32.5 20 65 25 100 30 130 35 162.5 (1)圖中 X 處所用的化學(xué)藥品是_____。10min后軟管夾關(guān)閉,液滴將向_____方向移動(dòng)。 (2)實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2,在20min~30min時(shí)氧氣的平均吸收速率為__________mm3/min。 (3)該小組同學(xué)認(rèn)為如將 X 換為清水,并將試管充入 N2 即可測(cè)定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率,你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是否合理,并說出你的理由: _________________________________________________________________________。 (4)有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該增設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)利用此裝置設(shè)置一對(duì)照實(shí)驗(yàn):____________________________________________________________________________。 11.圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程,圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器) ① a ① b ② ④ c ③ ⑤ ⑥ ② ③ ④ K+ K+ C6H12O6 ① 細(xì)胞膜 光 圖甲 22.4 44.8 22.4 11.2 0 1 2 3 4 5 光照強(qiáng)度(千勒克司) CO2量(mL) B A 25℃ 15℃ 圖乙 (1)圖甲中,細(xì)胞器a為____,細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括_______兩階段。 (2)圖甲中物質(zhì)④是_______,在________的情況下,進(jìn)入c中被分解。⑤代表的物質(zhì)是________。 (3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1小時(shí),測(cè)定的條件和結(jié)果如上圖乙所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)的)據(jù)此回答: ①在15℃、1千勒司光照下,該植物5小時(shí)光合作用吸收CO2_____mol。 ②若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在25℃、4千勒克司光照條件下,該植物在充分光照下1小時(shí)總共積累葡萄糖_____毫克。 (4)從圖中可發(fā)現(xiàn),影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是__________。 (5)若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請(qǐng)用圖解簡(jiǎn)要說明該過程________________________。 答案: 1.C(光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于暗反應(yīng)階段;光合作用的進(jìn)行需要有外界光照,且在特定的細(xì)胞的完成,合成糖類,儲(chǔ)存能量。而呼吸作用時(shí)刻都有進(jìn)行,分解糖類,釋放能量) 2.C 3.B(由于密封的玻璃瓶,瓶?jī)?nèi)的生物只能進(jìn)行無氧呼吸,酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精、CO2和能量,而乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸和能量) 4.B(圖B膜上[H]主要來源于丙酮酸的分解,其反應(yīng)速率受溫度的影響) 5.C(當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx時(shí),光合作用產(chǎn)生O2的速率為1.0μL/cm2葉面?min) 6.C(圖中①是光合作用,②是有氧呼吸,③④均為無氧呼吸) 7.B 8.C(氧濃度為c時(shí),有2/3的葡萄糖用于酒精發(fā)酵) 9.B(乙圖可表示綠色植物光合作用強(qiáng)度與時(shí)間的關(guān)系) 10.(1)NaOH 左 (2)6.5 (3)不合理,果蠅無氧呼吸不吸收氣體,也不釋放氣體 (4)將活的果蠅換成死的果蠅,其他條件保持不變 11.(1) 液泡 光反應(yīng)和暗反應(yīng) (2)丙酮酸 氧氣充足 ATP (3)0.005 60 (4)溫度和光照強(qiáng)度 (5)C18O2→H218O→18O2 【附加題】 1.影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度和酶的濃度等。右下圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。有關(guān)說法正確的是 A.在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率加快 B.在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率不變 C.在A點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率加快 D.在C點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度,產(chǎn)物不再增加 2.下圖所示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量。此值越大,表示植物葉片交錯(cuò)程度越大)。圖中陰影部分表示的生理過程和森林合理開采的葉面積指數(shù)分別為 A.蒸騰作用失水量;6 B.光合作用積累有機(jī)物量;8 C.礦質(zhì)元素的含量;8 D.呼吸作用消耗有機(jī)物量;6 3.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如下圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是 ①BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈? 溫使植物呼吸作用減弱 ②CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光 合作用是從D點(diǎn)開始的 ③FG段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉, 葉片對(duì)CO2的吸收減少 ④H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.右圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于 A.線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 5.為了研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):先將酶和乳汁分別放入兩支試管,然后將兩支試管放入保持一定溫度的同一水浴鍋中持續(xù)15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,繼續(xù)保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間,結(jié)果如下: 該實(shí)驗(yàn)說明凝乳酶發(fā)揮催化作用最適宜的溫度是 裝置 A B C D E F 水浴溫度(℃) 10 20 30 40 50 60 凝乳時(shí)間(min) 不凝固 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固 A.10℃或60℃左右 B.30℃或50℃左右 C.40℃左右 D.20℃左右 6.某實(shí)驗(yàn)小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi),測(cè)定溫度對(duì)光合作用和細(xì)胞呼吸的影響(用容器內(nèi)CO2的變化量表示)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下(“+”表示增加,“-”表示減少),下列有關(guān)說法正確的是 溫度(℃) 10 15 20 25 30 35 40 45 適宜光照 -12 -17 -23 -26 -35 -26 -24 -15 黑暗 +6 +11 +18 +25 +35 +40 +32 +20 A.由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同 B.在適宜光照下,35℃時(shí)光合速率小于呼吸速率 C.由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是30℃ D.在黑暗情況下,葉肉細(xì)胞內(nèi)無ATP的形成 7.如右圖所示的玻璃容器中,注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片,密閉后,設(shè)法減小液面上方的氣體壓強(qiáng),會(huì)看到葉片沉入水中。然后再用光照射容器,又會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面。光照后葉片重新浮出液面的原因是 A.葉片吸水膨脹,密度減小 B.溶液內(nèi)產(chǎn)生的CO2大量附著在葉面上 C.葉片進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的O2附著在葉面上 D.NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大 8.某同學(xué)探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系。他取A、B、C、D四株都有5片葉的新鮮菠菜,用直徑lcm的打孔器取小葉圓片各10片,并設(shè)法抽去氣體使之分別下沉于編號(hào)為1~4的100mL三角瓶(各瓶中處理如下表)中,置于適宜光照、溫度相同條件下并記錄結(jié)果。下列評(píng)價(jià)或修正不合理的是 實(shí)驗(yàn)處理 30min內(nèi)上浮 編號(hào) 葉圓片來源 葉圓片數(shù)(片) 自來水(mL) NaHCO3(g) 葉圓片數(shù)(片) 1 A 10 40 0 0 2 B 10 40 1 6 3 C 10 40 3 4 4 D l0 40 5 5 A.實(shí)驗(yàn)材料本身如存在差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B.應(yīng)將四組實(shí)驗(yàn)分別置于不同光照強(qiáng)度條件下 C.應(yīng)調(diào)整各實(shí)驗(yàn)組間NaHCO3梯度、增加實(shí)驗(yàn)組別 D.應(yīng)將四組實(shí)驗(yàn)置于溫度相同且適宜的條件下 9.生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率(黃—綠比率)與群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系,這種關(guān)系如圖所示,以下判斷正確的是 A.在春暖花開時(shí)節(jié)的自然水域,黃—綠比率有升高趨勢(shì) B.在水稻的收獲季節(jié),群落P/R值可能在a點(diǎn) C.生長(zhǎng)旺盛的植物黃—綠比率在b點(diǎn) D.人工林的年平均黃—綠比率過高時(shí),應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)采伐 答案: 1.C(此圖為最適溫度下酶的催化效率,提高溫度酶的活性會(huì)下降) 2.D(陰影部分表示光合作用制造糖類的量-光合作用積累糖類的量=呼吸作用消耗糖類的量) 3.C(光合作用在D點(diǎn)之前開始,在H點(diǎn)之后結(jié)束) 4.C 5.C 6.C(由表可知,光合作用酶的最適溫度為30℃,而呼吸作用的最適溫度為35℃;黑暗時(shí),葉肉細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,釋放能量,形成ATP) 7.C 8.B 9.D- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 細(xì)胞 能量 應(yīng)和 利用 測(cè)試
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