小學五年級語文S版下冊格薩爾王的故事練習.doc
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金英教育培訓中心五年級語文配餐 姓名 格薩爾王的故事 一.生字聚會:每空填一個字 他足( )閃亮的馬( ),趕著幾十頭牛( )來到( )生的集市上賣。做完買賣回到家,他把收入全部上( )給阿媽( )善保管。喝著阿媽做的( )油茶,他心里很舒坦。 二.多音字辨析:在括號里填上括號前加點字的讀音。 1、 藏族同胞笑哈( )哈地把哈( )達獻給那些給他們帶來哈( )士蟆油的商人。 2、 西藏( )的布達拉宮收藏( )了許多佛教真經。 3、 看到家鄉(xiāng)經濟日益興( )旺,伯父高興( )極了。 三.近義詞辨析:選擇合適的詞填空。 1、愛戴——擁戴:“愛戴”強調晚輩對長輩、下級對上級、人民對領袖或英雄模范的敬重、仰慕、擁戴之情;“擁戴”著重指推崇某人做領袖。 人民群眾( )毛主席,( )中國共產黨的領導。 2、關心——關懷: 她在父母的( )下漸漸成長,學會了感恩,也懂得( )父母了。 3.照顧——照料: 在奶奶的悉心( )下,他的身體恢復了健康,又可以( )家里的生意了。 4.豐厚——豐富 你的( )經驗就是送給我們的最( )的禮物。 四.反義詞:在括號內寫出相對應的反義詞。 愛戴——( ) 關心——( ) 豐厚——( ) 震耳欲聾——( ) 足智多謀——( ) 神采飛揚——( ) 五.重點成語運用 曠野荒郊 昂首挺胸 妖魔鬼怪 震耳欲聾 長命百歲 足智多謀 富麗堂皇 喜氣洋洋 神采飛揚 不測 領地 一只小貓被遺棄在( ),無助地叫著。 劉胡蘭面無懼色,( )走向刑場。 孫悟空把( )打得落荒而逃。 今天是爺爺?shù)膲壅Q,我們祝愿爺爺( )。 河水波濤洶涌,水聲( )。 正是因為諸葛亮( ),所以火燒赤壁才會成功。 走進這座( )的宮殿,我不由得驚呆了。 春節(jié)快到了,大街小巷一片( )的景象。 小王講起故事來真是( )! 他預感到有什么( )即將發(fā)生,因此坐立不安。 這片草原是獅子的( ),任何闖入者都會遭到攻擊。 六.選擇適合的詞語填在各個括號內。 他( ),是深受百姓( )的部落首領。他把( )變成了( )居住的( ),帶領百姓們( )到此,( )和( )百姓的生活,讓百姓們安居樂業(yè)。一日,一隊商人被( )襲擊,逃命到此,他手執(zhí)( )的匕首,( )迎接惡魔。他一聲怒吼( ),嚇得惡魔落荒而逃。商人們備下( )禮品感謝他,卻被他謝絕了。他還在( )的宮殿里熱情款待商人,大家結下了深厚的友誼。 冬不拉 一.看拼音,寫詞語。 Jiǎo hu yǐn b bǐ shǒu shǎng c mi zng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ychu m zhǎn yu q mng sī kǔ xiǎng ( ) ( ) ( ) 二。選字組詞: 駿 俊 峻 竣 ( )工 ( )馬 險( ) ( )杰 皎 狡 校 餃 ( )猾 ( )潔 ( )子 ( )友 三.近義詞:選擇合適的詞填空。 1、寵大——巨大 ( )的開支使公司的資金出現(xiàn)了一個( )的漏洞。 2、一籌莫展——束手無策 面對如此大的難道,大家都( ),雖然心急如焚,但是又( )。 3、機智——機敏 一進廠他就( )地發(fā)現(xiàn)了問題并( )巧妙地把問題解決了。 4、擔心——擔憂 出門在外一切都很順利,我叫媽媽不要為我( ),可是媽媽還是( )我的安全問題。 5、安慰——安撫 中央領導親自到災區(qū)( )受災群眾,并( )他們說一切都會好起來的。 四.給加點的字選擇正確的解釋,把序號填在括號里。 展:①張開,放開;②展覽;③施展。 (1)、國王心急如焚,卻又一籌莫展。( ) (2)、他整天愁眉不展,心事重重。( ) 解:①分開;②解除;③了解,明白。 (1)、國王看著這件樂器,疑惑不解地問。( ) (2)、他倆打得難解難分。( ) 五.按要求改寫句子。 (1)、森林里有一只身軀寵大、情情兇惡的瞎熊。(縮句) ______________________________________________________________________ (2)、國王雖然知道兒子既機智又勇敢,力氣也很大,但這只瞎熊太兇殘狡猾了,他不愿意讓兒子去冒這個風險,所以說什么都不答應。(用加點的關聯(lián)詞寫一句話) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________- 配套講稿:
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