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1、知書達禮,日行一善活動總結(三)
日行一善活動總結
班級日行一善活動總結
本學期我班認真開展“日行一善”教育活動,現(xiàn)作一小結。“日行一善”,就是引導每一位少先隊員每天做好事,不做壞事,從而樹立熱愛祖國、熱愛人民的情感,養(yǎng)成愛護公共財物,尊敬師長,尊重長輩,同學之間互相幫助等良好習慣。
四(2)中隊在學校德育處的帶領下,充分發(fā)揮主觀能動作用,引導少先隊員扎實有序開展活動,做到“堅持不放松,活動出成效”;引導學生將每一件善事都要認真記載在《日行一善道德日記》中。我班確立了“日行一善,積善成德”未成年人思想道德教育活動。以存善心、納善言、踐善行為活動內容,以善待自己、善待他人、善待環(huán)境為活動
2、對象,以善在學校、善在家庭、善在社會為活動范圍,通過習善、積善、揚善的漸進過程,讓學生以善小而必為,從而達到積善成德的目的,以培養(yǎng)學生健全的人格和高尚的道德。我班的這一教育實踐,收到了十分顯著的教育效果。
營造活動氛圍,強化同學們的尚善意識。開展創(chuàng)意“日行一善,積善成德”教育活動廣告詞征集評選活動,評選出___條朗朗上口的經典廣告詞,以此強化學生對尚善的理解和行善意識。通過辦專欄、制標語等形式積極營造引人向上的主題活動氛圍。給學生配備《日行一善道德日記》,記錄成長經歷和感悟。讓學生感悟善的思想和內涵。把“日行一善,積善成德”思想融入到學習和生活中。依照學生的年齡特點和認知規(guī)律,培養(yǎng)和教育學生
3、養(yǎng)成良好的行為習慣,培養(yǎng)善的心理品質。本學期我們還舉行一次學生行善事跡報告會。學生每天寫好行善日記,班級每周作好一小結、每月做好一評比、每期做好一評價。將“日行一善,積善成德”的活動內容分___個子項,從活動的思想、活動的表現(xiàn)、活動的效果等方面,制定了活動“五評表”,即自評、互評、師評、家長評、社會評。根據評價結果及時發(fā)現(xiàn)典型,表彰先進,總結經驗和調整活動方式?!叭招幸簧疲e善成德”未成年人主題教育實施以來,學風、教風、校風不斷優(yōu)化,有效促進了學校、家庭、社會三結合教育的良性互動?;顒拥拈_展,帶動了學生綜合水平的全面提高。
在新的歷史時期,面對新的形勢,我們將___總結經驗,以“日行一善積善
4、成德”為重要的實踐方式,將“做一個有道德的人”主題教育活動深入課堂、深入學生、深入家庭,以一人行善帶動一家行善,一校行善帶動一方行善,人人行善促進社會和諧。
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近年來,我校始終能堅持“以人為本、以德育人”的教育方針,緊緊圍繞未成年人思想特點,積極調整工作思路,創(chuàng)新工作方法,堅持“以學校教育青少年學生,以青少年學生帶動家庭,以家庭推動全社會”的工作方針,開展了扎實有效、豐富多彩的思想道德建設活動。其中在我校開展的“日行一善”活動,在學生中營造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍,得到了廣大學生、家長以及老師們的充分認可,產生了良好的社會影響,取得了顯著效果。下面就我校開
5、展“日行一善”活動的一些情況作簡單匯報。
一、“日行一善”,創(chuàng)新德育教育新思路
“日行一善”活動是針對新時期廣大青少年學生思想特點,在以往德育工作模式和教育方法的基礎上,創(chuàng)建了以“日行一善”活動為主要內容的德育教育新思想、新觀點、新方法。通過實施“日行一善”教育實踐活動,使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂,逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”,最終實現(xiàn)“善行一生”。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善,讓學生“勿以善小而不為”,從而積善成德,形成健全的人格。
“日行一善”就是要求學生從身邊的一點一滴做起,每天堅持做一件好事,并將其記錄下來,然后仔細
6、去感受做好事為別人帶來方便的同時給自己所帶來的快樂。例如你今天幫助同學掃衛(wèi)生,扶老人上樓梯、過馬路,愛護小動物,保護環(huán)境等,這些都是在做善事,哪怕是你撿一果皮、說一句好話、伸___幫助別人都行。通過長期堅持做好事,長期的去記錄、去感受,使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準,從小養(yǎng)成做好事、做善事,助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質,最終成為具有高尚道德的人,成為有社會責任感的公民。
我校廣大學生在活動中充分體驗到做好事的快樂,逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“天天行善”,形成良好的行為習慣,樹立正確的道德觀和價值觀。同時,通過“小手拉大手”,帶動家庭其他成員共同參與,起到“一個學校教育一批學生,一個孩
7、子帶動一個家庭”的社會效應,構建學校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網絡,達到全社會參與,全方位育人的目的,最終形成人人向善、人人崇善的社會道德新風尚。
二、“日行一善”,創(chuàng)新德育教育新載體
開展好“日行一善”教育活動,貴在落實,重在實效。我校能夠堅持育人為本,面向全體青少年學生,按照“貼近生活、突出特色、重在實踐”的原則,結合學校實際,創(chuàng)新載體,廣泛深入地實施了以弘揚中華民族“崇善、向善”這一傳統(tǒng)美德為主要內容的“日行一善”教育活動。
1.開展“日行一善”思想教育活動。
舉行隆重的“日行一善”教育實踐活動啟動儀式,通過對全體學生宣講活動主要內容(存善心、有善念、行善舉、做善事、成善人、
8、揚善學)活動范圍(善在學校、善在家庭、善在社會),使學生深刻認識開展“日行一善”教育實踐活動的重要意義;充分利用學校網站、廣播站、《手抄報》、黑板報、宣傳欄、宣傳板、宣傳橫幅等媒體和形式,充分利用每周一次的班會,通過講座、家長會等形式在學生當中認真做好“日行一善”教育實踐活動的宣傳教育工作,營造良好的活動氛圍。
2.開展“學雷鋒,做好事”的教育活動。
弘揚雷鋒精神,倡導社會文明新風,深化學雷鋒活動,結合環(huán)保教育、革___傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育,培養(yǎng)青少年關愛他人、服務社會的優(yōu)良品質,加強我校精神文明建設,掀起我校學雷鋒活動新___,學雷鋒活動將立足校園,走向社會,不斷豐富和發(fā)展新時期
9、學雷鋒活動的內涵和形式
3.在學校中開展“小天使互助行動”主題活動。
各班級按照學習、品德、生活三個方面成立“小天使互助小組”,每個“小天使互助小組”確定幫扶對象、幫扶目標,開展互助行動。根據活動情況進行“小天使”評選,從此在學生中倡導互幫互助的良好風尚。
4.學校每個月開展一次“小孝星”評選表彰活動,幫助孩子改正缺點,使其成為一個孝敬長輩、關心他人、自立自理的好少年,并把其先進事跡在學校進行宣傳。
5.在家長中開展“一日志愿者”主題活動。
向全體學生家長下發(fā)“摸底調查表”,并根據家長的愛好、特長和職業(yè)特點,定期邀請他們參加學校管理,開展社會實踐活動。
三、日行一善活動效果顯著
通過廣泛開展“日行一善”活動,我校學生的思想道德素質明顯提高,學校校風、班風、學風逐漸濃厚,教育教學質量全面提升。