2020年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版作業(yè)訓(xùn)練：19 棗兒 A卷

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第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 2020 年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版作業(yè)訓(xùn)練 19 棗兒 A 卷 一 預(yù)習(xí)自測(cè) 共 5 題 共 18 分 1 1 分 2019 九上 天臺(tái)月考 讀下面這段文字 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字 文化是民族的根 積 di n 著久遠(yuǎn)的歲月旅痕 她綻放在春節(jié)繽紛的花炮中 閃爍在京劇斑斕的 臉 p 中 跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦上 飄散在書(shū)法 ch n 美的墨香中 傳揚(yáng)在詩(shī)詞浪漫的 意境中 我們?cè)谖幕?x n 陶中變得厚重而雅致 2 5 分 解釋下列劃線詞在文中的意思 5 年過(guò)去了 在這期間 整個(gè)世界分崩離析 恐懼伴隨著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段 并在他行將就木時(shí) 給他致命一擊使其崩潰 自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn) 相輔相成 從道義上講 這反而可以自圓其說(shuō)的 3 2 分 下列對(duì)劇本 棗兒 的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 劇本反映了現(xiàn)代化過(guò)程中 青壯年離開(kāi)鄉(xiāng)土 老人和小孩留守家園的農(nóng)村狀況 B 劇本表現(xiàn)了社會(huì)的深刻變遷 企盼和呼喚人們認(rèn)識(shí)和適應(yīng)時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的變化 走出家園 走出封閉 走出傳統(tǒng) 邁進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)新生活 C 劇本表現(xiàn)了社會(huì)變革時(shí)期傳統(tǒng)的失落 精神家園的失落 以及人們對(duì)傳統(tǒng) 對(duì)精神家園的追尋 D 劇本中 老人和小孩代表了新舊兩種時(shí)代 批評(píng)了老人的懷舊思想 贊揚(yáng)了小孩的純真 4 5 分 2019 邵陽(yáng)模擬 根據(jù)下面提供的情境 按要求回答問(wèn)題 小海要參加縣里的朗誦比賽 為此他每天都練習(xí)得很晚 有一天 鄰居張伯伯對(duì)他說(shuō) 小海呀 你學(xué)習(xí)可 真刻苦 每天晚上都 12 點(diǎn)多了 我們都睡下了 你還在大聲讀什么東西 小海謙虛地說(shuō) 張伯伯過(guò)獎(jiǎng)了 我 還差得遠(yuǎn)呢 還需要努力 1 張伯伯要強(qiáng)調(diào)的意思是 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 2 小海理解的意思是 3 如果你是小海 正確的回答應(yīng)該是 5 5 分 2019 八上 珠海期中 閱讀下面的文字 完成題目 材料一 晨曦微露 裝點(diǎn)一新的東長(zhǎng)安街上 三軍列陣 鐵甲生輝 參加國(guó)慶 70 周年閱兵的全體受閱官兵集 結(jié)完畢 雄姿英發(fā) 精神抖擻 由人民解放軍 武警部隊(duì)和民兵預(yù)備役部隊(duì)約 15000 名官兵 580 臺(tái) 套 裝備組 成的 15 個(gè)徒步方隊(duì) 32 個(gè)裝備方隊(duì) 沿東長(zhǎng)安街向東綿延約 2 公里 陸 海 空航空兵 160 余架戰(zhàn)機(jī)組成 12 個(gè) 空中梯隊(duì) 在北京周邊多個(gè)機(jī)場(chǎng)整裝待發(fā) 材料二 對(duì)國(guó)慶 70 周年閱兵儀式 廣大網(wǎng)民紛紛發(fā)表感言 為閱兵活動(dòng)點(diǎn)贊 網(wǎng)民 春春 lucya 看著戰(zhàn)機(jī)飛過(guò)廣場(chǎng)上空 有一種無(wú)法抑制的情緒高漲 感慨泱泱大國(guó)氣勢(shì)恢宏 作為 一個(gè)中國(guó)人 我無(wú)比自豪 網(wǎng)民 老朱 這次大閱兵是對(duì)美麗中國(guó)的 精神禮贊 更是開(kāi)拓未來(lái)的 集結(jié)號(hào) 當(dāng)今的中華民族已是 今非昔比 一個(gè)崛起并強(qiáng)大的中國(guó)永遠(yuǎn)都是保衛(wèi)世界和平的中堅(jiān)力量 1 請(qǐng)給材料一的消息擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題 2 作為一個(gè)關(guān)心家事 國(guó)事 天下事的中學(xué)生 你對(duì)如此盛大的活動(dòng)一定給予了熱切的關(guān)注請(qǐng)你參照材 料二對(duì) 70 周年國(guó)慶大閱兵活動(dòng) 發(fā)表你的感言 二 基礎(chǔ)運(yùn)用 共 2 題 共 21 分 6 9 分 2019 九上 義烏月考 閱讀下面文字 根據(jù)語(yǔ)境完成后面的題目 今天 太陽(yáng)的 目的光芒 把我們從絕望的睡眠里刺醒了 也從那遮掩著無(wú)限痛苦的迷霧里 刺醒了我們的城市和村莊 也從那隱 b 著無(wú)邊憂郁的煙霧里 刺醒了我們的田野 河流和山巒 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 我們仰起了沉重的頭 l 從濡濕的地面 一致地 向高空呼嚷 看我們 我們 笑得像太陽(yáng) 1 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字 b l 隱 頭 2 劃線字 嚷 在文中讀音正確的一項(xiàng)是 A rang B r ng 3 填入文中橫線上的字正確的一項(xiàng)是 A 炫 B 眩 7 12 分 2019 八下 長(zhǎng)春開(kāi)學(xué)考 閱讀語(yǔ)段 按要求完成下面各題 人活著 總要有夢(mèng)想 在優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境中 使人們耽于享樂(lè)而放棄了未來(lái) 戰(zhàn)天斗地的剪影 在蒙 塵的書(shū)冊(cè)間漸漸發(fā)黃 乘風(fēng)破浪的英姿 于唏噓感嘆后更顯渺茫 有一種日子你要不停地走 有 一種時(shí)候你要不斷地奮斗 我們不但需要凌云壯志 渴盼恢弘理想 1 第 句中 享樂(lè) 一詞中 享 的讀音是 2 第 句有語(yǔ)病 請(qǐng)改正過(guò)來(lái) 直接寫(xiě)修改后的句子 3 給第 句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 寫(xiě)在橫線上 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 戰(zhàn)天斗地的剪影 在蒙塵的書(shū)冊(cè)間漸漸發(fā)黃 4 給第 句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 我們不但需要凌云壯志 渴盼恢弘理想 三 課內(nèi)精讀 共 1 題 共 20 分 8 20 分 閱讀 回吧 回去等你爹 至文章結(jié)尾 回答問(wèn)題 1 品味男孩的語(yǔ)言 說(shuō)說(shuō)體現(xiàn)了男孩怎樣的性格 2 老人上前撫著男孩的頭 愣住 繼而激動(dòng)不已 老人緊緊摟住男孩 這些文字在劇本中叫作什么 有什么作用 3 我娘說(shuō) 出遠(yuǎn)門(mén)的人有時(shí)候不認(rèn)識(shí)回家的路了 你能體會(huì)出其中的言外之意嗎 4 二人翹首遠(yuǎn)望 狀如雕塑 響起無(wú)數(shù)個(gè)童聲呼喚聲 聯(lián)系全劇 分析這樣結(jié)尾的表達(dá)效果 四 拓展閱讀 共 1 題 共 25 分 9 25 分 2017 八上 大同期中 閱讀下文 回答問(wèn)題 我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校去 從東京出發(fā) 不久便到一處驛站 寫(xiě)道 日暮里 不知怎地 我到現(xiàn)在還 記得這名目 其次卻只記得水戶了 這是明的遺民朱舜水先生客死的地方 仙臺(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn) 并不大 冬天冷得 利害 還沒(méi)有中國(guó)的學(xué)生 大概是物以希為貴罷 北京的白菜運(yùn)往浙江 便用紅頭繩系住菜根 倒掛在水果店頭 尊為 膠菜 福建 野生著的蘆薈 一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室 且美其名曰 龍舌蘭 我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待 不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi) 幾個(gè)職員還為我的食宿操心 我先是住在監(jiān)獄旁邊一個(gè)客店里的 初冬已經(jīng)頗冷 蚊子卻還多 后來(lái)用被蓋了全 身 用衣服包了頭臉 只留兩個(gè)鼻孔出氣 在這呼吸不息的地方 蚊子竟無(wú)從插嘴 居然睡安穩(wěn)了 飯食也不壞 但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食 我住在那里不相宜 幾次三番 幾次三番地說(shuō) 我雖然覺(jué)得客店兼 辦囚人的飯食和我不相干 然而好意難卻 也只得別尋相宜的住處了 于是搬到別一家 離監(jiān)獄也很遠(yuǎn) 可惜 每天總要喝難以下咽的芋梗湯 從此就看見(jiàn)許多陌生的先生 聽(tīng)到許多新鮮的講義 解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的 最初是骨學(xué) 其時(shí)進(jìn)來(lái)的 是一個(gè)黑瘦的先生 八字須 戴著眼鏡 挾著一疊大大小小的書(shū) 一將書(shū)放在講臺(tái)上 便用了緩慢而很有頓挫的 聲調(diào) 向?qū)W生介紹自己道 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的 我因?yàn)槁?tīng)說(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的 所以很擔(dān)心 怕你不肯解剖尸體 現(xiàn)在總算放心了 沒(méi)有這回事 但他也偶有使我很為難的時(shí)候 他聽(tīng)說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的 但不知道詳細(xì) 所以要問(wèn)我怎么裹法 足骨 變成怎樣的畸形 還嘆息道 總要看一看才知道 究竟是怎么一回事呢 1 作者為什么只記得 日暮里 和 水戶 這反映了作者怎樣的思想感情 2 作者把日本職員的 操心 說(shuō)是 好意難卻 聯(lián)系下文看有什么作用 3 大概是物以希為貴罷 中的 大概 對(duì)表達(dá)意思有什么作用 4 兩段表現(xiàn)出藤野先生怎樣的思想品質(zhì) 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一 預(yù)習(xí)自測(cè) 共 5 題 共 18 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 二 基礎(chǔ)運(yùn)用 共 2 題 共 21 分 6 答案 略 7 答案 略 三 課內(nèi)精讀 共 1 題 共 20 分 8 答案 略 四 拓展閱讀 共 1 題 共 25 分 9 答案 略